协调政府各部门及社会各方的关系保障园区开发建设协调发展入园人才的人事调动入户社保等事宜建立优良的外部保障体系最大限度地调动政府各有关部门入园学校企业开发建设主体三方面积极性。北海大学经济园区发展有限公司简介北海大学经济园区发展有限公司是由中国教育投资管理集团有限公司和珠海创新伟业教育投资有限公司共同成立的专业大学园区开发建设企业，全面承担园区的开发建设和经营管理事务。第三章项目建设意义建设国际学院符合中国教育发展趋势教育是知识经济时代最具战略意义的基础事业，它不仅对国家经济发展和科技水平的提升具有重要的作用，而且还对国家的文化创造和文化传播发挥着举足轻重的作用。正因为如此，我国政府才明确将科教兴国战略列为迎接知识经济时代挑战的基本国策之。从宏观的角度，国际学院的成立符合我国教育事业发展大众化多元化国际化的未来发展趋势。国际学院的建设，将促进地区教育的发展，为中国学生提供更多的接受优质教育的机会，符合中国教育事业发展大众化的趋势。同时国际学院整合社会各方面优势资源，共同投身教育，弥补了我国主体教育投入不足的现实，顺应了我国教育发展投资主体多元化教育行为主体多元化的潮流。政府社会企业共同办教育的合作模式为项目的成功带来了保障。同时教育发展的国际化是信息全球化的产物,也是经济全球化的必然要求。教育国际化反过来促进经济全球化过程未来教育将是国际化的开放系统无论是发达国家还是发展中国家,主动与国际接轨,加强国际教育交流与合作将是大势所趋。西南交通大学北海国际学院的建设正面临中国教育蓬勃发展的今天，面对新形式下的机遇与挑战，国际学院顺应教育事业发展的趋势，顺应中国教育改革的潮流，顺应当今社会经济技术国际化的浪潮，国际学院的建设必将取得辉煌的发展，为中国未来教育事业的发展，书写下光辉灿烂的世纪篇章。建设国际学院培养创新型国际人才培养创新人才是我国加入后教育发展的当务之急。我国是个人口大国，由于传统教育体制的束缚，我国教育部门培养出来的般性人才数量多，创新型人才少，创新型人才不足已是影响我国参与国际竞争的最大障碍。随着中国加入，更多的涉外企业扎根中国，更多国内企业参与国际竞争，培养国际化人才成为我国加入后人才市场的急切需求。我国高等教育供给必须顺应市场需求进行转变，为提高企业竞争力而更加重视创新型人才的培养，培养大量具有国际化思维和专业知识，并具有东方文化背景的人才，这就需要具备优质国际教育资源，学科设臵相对灵活的教育体系来完成，国际学院机制灵活中外合作的办学的体制优势，满足培养新型国际人才的需求，能够在最短时间内培养适合国际市场，具有综合竞争力的复合型实用型和外向型人才，满足市场对于国际人才的急切需求。建设国际学院中国教育改革创新发展的必然趋势新型二级学院是中国教育改革的主要方向，近年来我国相继出台了民办教育促进法中外合作办学条例等推动教育改革发展的实质性政策，为兴办国际学院提供了法律和政策保障。目前兴办西南大学北海国际教育学院不仅具备高等教育创新发展的政策机遇，同时也具备成熟的实践借鉴。未来国际学院的建设顺应了中国国际化的发展趋势，是中国教育改革与创新的必然之路。第四章项目的建设背景政策研究教育政策背景概述党的十六大对我国教育发展提出了新任务和新要求。十六大指出发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配臵教育资源，提高教育质量和管理水平。在十六大的精神指引下，教育部年工作要点要求紧紧抓住全面建设小康社会的战略机遇期，增强加快教育改革和发展的紧迫感责任感。根据十六大的战略部署，深入研究影响改革和发展全局的重大问题，明确目标，理清思路,进步做好改革发展稳定的各项工作。中共教育部党组在学习贯彻十六大精神开创教育改革发展新局面的报告指出正如十六大报告所深刻指出的那样，当前我国生产力和科技教育还比较落后，我国人力资源面临严峻挑战。是国民科学文化素质偏低。我国人均受教育年限约为年，而世界些国家人均受教育年限则约为美国年爱尔兰年韩国年菲律宾年。我国年高等教育毛入学率为左右，而年发达国家高等教育毛入学率的平均水平已达，世界平均水平为。二是我国运输管理人才。艺术类艺术教育西南交通大学北海国际教育学院艺术教育专业将发挥西南交通大学的专业优势，结合广西地方文化发展的特点，培养艺术类的人才。继续教育部分西南交通大学是教育部最早批准开办高等教育的高校之。依托西南交大的教学科研装备和管理的实力，遵循稳定质量效益的方针，积极而有序地开展继续教育高等学历教育和自学考试以及各类职业资格认证考试专业水平等级考试。经过年的建设与发展，形成了多类型多层次多形式专业覆盖面和服务面向宽广，办学规模逾万的教育继续教育格局。西南交通大学北海国际教育学院将继续发挥西南交通大学教育项目优势，开设与市场相接轨的专业，发挥教育的特点。项目包括高等学历教育以全脱产业余函授形式，招收高等教育学生在学院参加专科本科各个专业的学习。继续教育依托西南交大师资专业科研设备及科技开发成果转化等的实力和项目。根据社会各行业各单位的需求，灵活适时地开办各种专题的继续教育高级研修班和培训班。大中型企业领导工商管理培训依托西南交大承办国有大中型企业厂长总工程师岗位职务培训工商管理培训的办学经验，针对地方特色继续开展大中型企业领导工商管理培训。大中型企业综合管理干部培训依托西南交大举办的大中型企业综合管理干部班这特色干部培训项目经验。为广西及周边大中型企业培养跨世纪的综合管理干部，为广西干部学员服务。高等教育自考助学班西南交通大学北海国际教育学院自学考试应用型专业助学班，将采用全日制在校学习的方式，各专业考生在校内系统学习，学期末参加国家考试，最终获得广西自考委颁发的大学专科本科毕业证书。符合学位授予条件的，按照中华人民共和国学位条例可申请学士学位。面向社会的职业资格水平等级考试西南交通大学北海国际教育学院将作为全国计算机等级考试北海考点全国英语等级考试中心职称计算机应用能力考试考点等，接受社会各行业人士前来参加考试。同时面向社会，针对地方特色开展注册建筑师注册结构工程师注册工程造价工程师工程监理工程师等的考试或考前培训。网络教育部分西南交通大学是教育部批准的开展现代远程教育的试点高校。目前西南交通大学网络教育学院已经建立了较为完整的教学体系和教学保障体系。拥有建筑面积平方米的大楼，设有大型国际会议厅学术报告厅演播厅多媒体机房卫星远程直播教室和多媒体教室等流设施和设备。西南交通大学现代远程教育体系构建在卫星宽带网络和之上。运用卫星网络系统，通过基于卫星宽带网络和相结合的远程教学管理系统授课系统实时非实时学习系统辅导答疑系统作业评阅系统考试评价系统交流讨论工具虚拟实验系统及电子图书馆等开展教育教学活动。西南交通大学北海国际教育学院将继续发挥西南交通大学网络教育项目优势，开设与市场相接轨的专业，发挥网络教育的特点。国际教育部分国际学院招收外国留学生西南交通大学接收外国留学生始于年代，是我国最早接收外国学生的高等院校之。进入年代，招生规模不断扩大，目前每年在校外国学生总人数已达多人。国际学院为适应形势的发展，将利用北海与东孟的区位优势，招收东盟国家留学生。国际学院引进加拿大基础教育西南交通大学加拿大高等教育基础部是西南交通大学加拿大国家教育交流中心联合成立的，在中国境内开展非学历合作办学的的教学机构。其目标是引进加拿大先进教学模式，促进教育多元化发展，为有志于出国深造的中国学生建立条切实可行安全稳妥的留学途径，既可有效降低学生的费用，又保证学生接受的教育质量，并保证学生的东西方文化观念的平稳过渡。国际学院开展与新加坡合作教育项目新加坡是近年来世界上经济发展最快和富裕程度最高的国家，其教育成就为环球所瞩目。新加坡教育集团是极具领导声望的高等学府，供信息科技大众传播商业管理美国英语培训资格考试等多元化的课程。课程均由英国剑桥大学考试委员会考核认证。毕业学生将获剑桥大学考试委员会考核认证英国皇家人文协会和联合颁发的权威文凭及证书，成绩受到世界各国承认。国际学院开展与英国利物浦合作教育项目英国利物浦大学创建于年，是英国最知名的大学之。香港特别行政区行政长官董建华和新加坡前总统吴作栋都是该校毕业生。利物浦大学还拥有位诺贝尔获得者。利物浦大学的课程兼有系统性多样性和创新性的特点，在其历史中，该校直寻求创造种积极鼓励创新与发展的学习文化。为不同文化背景和学习目标的学生铺设了条通畅的求学之路。国际学院开展与英国合作教育项目英国英国商业与技术教育委员会成立于年，由英国两大职业评估机构商业教育委员会与技术教育委员会合并而成。隶属于英国政府所属的爱德思教育基金会，是英国最大的学历与职业资格颁证机构。全世界共有多个国家，多个中心在实施成功的课程教学培训模式。国际教育延伸产业部分国际教育预科剑桥基础教育，剑桥大学考试委员会成立于年，是世界学术评审教育考试专业资格颁发的权威机构。剑桥基础教育简称，是由英国剑桥大学考试委员会组织的考试。成绩得到英国欧洲大陆澳大利亚新西兰加拿大美国新加坡等多个国家的承认是世界教育系统内项极具水准及广受国际承认的考试，被视为学生进入国外众多高等学校的资格。国际证书培训剑桥大学考试委员会职业资格证书考试，现在有剑桥秘书资格证书剑桥管理资格证书等多种国际证书的考试与培训，是全球权威的国际专业资格能力的认证。国际英语教育澳大利亚福尼斯英语教学项目福尼斯英语源于世纪，现已形成套系统全面完整的英语教学体系。它从语音入手，跨越字母音标，把英语读音字型统成个整体，使学生见词能读听音能写。特别适合非英语国际的学生学习英语。美国考试中心托普英语考试美国教育测试服务中心是美国主管托福考试的全球最大的教育测试和评测机构。年在中国正式创建和推广实用英语测试项目托普考试，托普考试的英语测试标准是中国第个面向企业针对提高英语交流沟通能力设计的标准，是中国人才进入国际劳动力市场的最重要的通行证。第十章国际学院项目组织与实施三个理念跳棋思维序变原则信息思维从学院建设资源支撑系统可以看出，西南交通大学北海国际教育学院的建设需要组合行业资源社会资源和学校资源,在