1、“.....由于种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家采用了比较的研究方法。推测脊椎动物进化的顺序。结论生物的化石在地层中的出现有定的顺序越简单越低等的生物化石总是出现在越的地层中。越复杂越高等的生物化石则出现在越的地层中。学习研究生物进化的方法不同地层化石模式图化石图遗体遗物生活痕迹化石在地层中出现的顺序鱼类两栖类爬行类哺乳类古老晚近资料二科学家采用了方法始祖鸟被覆羽毛，有翅，嘴外形像鸟喙像，前肢末端有爪，有牙齿像可以推测比较动物的形态结构特征鸟类是由始祖鸟进化来的......”。

2、“.....年在中国辽西热河生物群中发现它的化石。开始以为是种原始鸟类，定名为“中华龙鸟”，后经科学家证实为种小型食肉恐龙。中华龙鸟的发现立刻就传遍了全世界，因为它为我们提供了从爬行动物向鸟类进化的新证据。我国的古生物学家研究后指发，导致迅速绝灭。假说恐龙是因为不能适应当时的环境变化而渐渐地消亡的......”。

3、“.....人类到底起源于何处“走出非洲”理论认为，现代人类在距今较近的个时候出现于非洲，并在其后迁移至世界的各个角落，取代了各地已有的古人种。多点进化理论则认为人类是在个相当大的范围内由各地的古人种分别进化而来，他们通过与邻近的人种通婚而交换基因，最终形成了现代人类。目前走出非洲理论稍占上风，但多点进化论也不乏忠实的支持者。“阿尔迪”的雌性古猿部分头骨化石的检测表明，她是比“露西”更早的人类始祖......”。

4、“.....藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物种子植物被子植物原始生命原始藻类原始单细胞动物营养方式生物进化的历程达标检测生物进化的直接的证据是化石比较胚胎学解剖学陨石越古老的地层......”。

5、“.....由此可推测两者血缘关系很近生存年代很近生活习惯很相近个体构造很相近物种化石比物种化石在较晚地层中出现，由此可推测两者物种比物种数量多物种可能是较晚形成的物种由物种进化而来物种由物种进化而来生物进化的总体趋势是由到由到由到。根据本节课学习进化树知识，小组合作尝试着建立生物多样性的知识树......”。

6、“.....保护生态系统的多样性。保护生物的多样性生物多样性面临的威胁我国特有的珍稀动植物濒临灭绝全世界世纪以来鸟类和哺乳类灭绝速度惊人保护生物多样性的措施就地保护迁地保护建立濒危物种种质库依法保护生物的多样性拓宽视野生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可能是什么现存的生物中，有许多非常简单低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么思考科学的推测需要有确凿的，还需要有严密的......”。

7、“.....原始生命是在中形成的。证据逻辑联想想像无机物有机物原始海洋地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢学习目标知识与技能举例说出研究生物进化的方法。概述生物进化的主要历程。养成收集和利用信息的能力，锻炼比较和分析的科学技能。二过程与方法注意多从生活实际出发，通过视频图片和数据资料分析讨论，加强感性认识，通过绘制进化树，进步理解掌握生物进化的大致历程。三情感态度与价值观通过对生物进化历程的学习，培养科学的思维方式，激励保护生命......”。

8、“.....个资料中，科学家在研究生物进化问题是各采用了比较什么的方法个资料中，对生物的进化分别做出怎样的推测个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处学习任务学习研究生物进化的方法比较法方法学生阅读课本页资料分析，小组讨论完成下列讨论题。资料化石古代生物的或，由于种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家采用了比较的研究方法。推测脊椎动物进化的顺序。结论生物的化石在地层中的出现有定的顺序越简单越低等的生物化石总是出现在越的地层中......”。

9、“.....学习研究生物进化的方法不同地层化石模式图化石图遗体遗物生活痕迹化石在地层中出现的顺序鱼类两栖类爬行类哺乳类古老晚近资料二科学家采用了方法始祖鸟被覆羽毛，有翅，嘴外形像鸟喙像，前肢末端有爪，有牙齿像可以推测比较动物的形态结构特征鸟类是由始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型始祖鸟化石始祖鸟化石复原图鸟爬行动物中华龙鸟生存于距今年内亿年的早白垩世。年在中国辽西热河生物群中发现它的化石。开始以为是种原始鸟类，定名为“中华龙鸟”......”。