1、“.....让幼儿对方位词有更进步的认识。五活动评价此活动的设计完全是从幼儿的实际出发，符合幼儿的年龄特征以及身心发展的特点，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态，较好的完成教学目标。小班说课稿捉迷藏说教材分析教材的内容地位在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。捉迷藏是孩子们喜欢的游戏之，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。岁的幼儿活泼好动，且是语言迅猛发展时期，但对方位词的理解掌握运用对他们来说是有定困难的，而在日常生活中要经常用到，如请你把玩具放到桌子上面把盘子放到小桶里面等等，为了顺应幼儿的发展需要......”。

2、“.....充分体现玩中学学中乐。依据纲要目标中指出激发幼儿参与活动的兴趣体验表达中指出积极运用语言动作表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编最后个环节，让孩子们的创造性思维得到了进步的发展。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得发展。活动目标根据纲要和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的个目标通过游戏让幼儿理解掌握方位词，并初步学会正确灵活运用。引导幼儿运用语言动作表情等方式进行创造性地表现和表达。采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事听话的好孩子。活动的重点难点重点根据纲要和幼儿的已有经验水平我认为此活动的重点是幼儿能正确地运用方位词表述出小动物所在的位置......”。

3、“.....利用找朋友的游戏，初步感受方位词再通过找小猫的游戏，引导幼儿通过观察寻找小猫所在位置，掌握理解方位词，从中建构了积极有效的师生互动，从而让重点得以解决。难点是认真学习马克思主义毛泽东思想和邓小平理论和三个代表重要思想，注重学习的计划针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性，注重理论联系实际无论在党的组织生幼儿理解掌握方位词，并初步学会正确灵活运用。引导幼儿运用语言动作表情等方式进行创造性地表现和表达。采用游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣，共享游戏的快乐。通过游戏让幼儿懂得要听妈妈的话，做个懂事听话的好孩子。活动的重点难点重点根据纲要和幼儿的已有经验水平我认为此活动的重点是幼儿能正确地运用方位词表述出小动物所在的位置......”。

4、“.....初步感受方位词再通过找小猫的游戏，引导幼儿通过观察寻找小猫所在位置，掌握理解方位词，从中建构了积极有效的师生互动，从而让重点得以解决。难点是能在创造性的游戏中里去了呢教师引导幼儿观看课件，帮助幼儿理解的内容，并用启发式的语言进行提问，以引导幼儿掌握理解方位词。在这环节中，课件的展示进步激发了幼儿参与活动的兴趣，通过找小猫，让幼儿理解掌握了方位词，而且在这其中，让幼儿的情感得到发展，懂得关心帮助有困难的人，知道不应该到处乱跑，在家中要做个听话懂事的好孩子。另外，在找小猫的过程中，猫宝宝的名字藏在其中，渗透了识字教育。游戏活动分钟游戏捉迷藏教师现在我是猫妈妈，你们是猫宝宝，让我们起来玩捉迷藏的游戏好吗听音乐进行游戏教师将角色转变，以妈妈的角色贯穿游戏始终，与孩子们起玩捉迷藏的游戏并提出游戏的规则听音乐开展游戏......”。

5、“.....当妈妈找到后宝宝要迅速的告诉妈妈自己藏在什么地方，游戏中教师注意听幼儿使用的方位词是否正确，及时引导纠正。这环节目的是让幼儿通过游戏的形式练习正确灵活的运用方位词，通过与老师游戏，幼儿的情绪十分高涨，为下环节打好基础。创造性游戏教师启发引导幼儿用动作来表示出自己藏在什么地方，鼓励幼儿大胆想象，还可启发幼儿与同伴合作进行表现，要求幼儿不光用动作表情来表示，而且还要用准确恰当的方位词进行表述。在此环节活动中，幼儿有模仿有创新，不仅巩固了幼儿对方位词理解灵活运用，而且让幼儿的创造性思维得到发展，同时也让幼儿体验到与同伴合作游戏的快乐，充分体现了自主创造合作的现代儿童的学习方式。结束部分孩子们，玩了这么长的时间天都快黑了,咱们该回家了，快到妈妈身边来，可千万不要走丢了，否则妈妈会很担心很着急的......”。

6、“.....还是在日常的经营管理中，都结合实际利用科学发展的理念指导经营，与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众，注意做好身边群众的思想政治工作，始终坚持在创新中发展，在进步中创新的经营理念。这些科学的理论直在工作中指导着我，作为新时代的名党员，我深深地懂得解放思想实事求是，积极探索勇于创新等等这些，都是新时期我们党员推进现代化建设所要大力倡导和发扬的创业精神。作为集团大家庭的员，我更加深深地知道忠诚守信尽职尽责务实苦干改革创新是我们不变的追求。在激烈的市场竞争中，在公司党委的领导下，公司经营班子注重创新经营，在观念上在能力上提升自我注重树立特色，运用科学的管理模式，使企业不断升级和优的企业精神，是衡量我们履行党员职责的必备能力。同样，在工作中我也积极积累创新思路，提高经营管理水平......”。

7、“.....而业绩提升主动创新抓先机至关重要。我清晰的记得年月季末特卖，我们延续以往成功的方式做了折扣陈列等特卖形式，最后整整十五天对比同期销售大幅下滑。这个结果既让我们沮丧又惊醒了我市场在变化顾客需求在变化，我们的促销方式必须变化，必须有所创新，以变应变。从此以后，每次促销方式的确定都是我们次创新销售的亮相，同样，在终端销售现场的应客能力上在顾客后续的维系维护上，我们都在寻求着观念和思维的创新。在面对竞争激烈的市场环境，要想体现自己的特色，就需要无处不在的创新经营思维，年是经济危机下经营最为困难的年，但是仍存在着巨大的商机，这就需要我们去发现，去创新，改变我们以往的经营思路。年我们在充分分析市场需求变化的情况下，紧紧把握市场流行趋势和消费结构的变化，创新经营模式，采取借节造势，造节造势的经营方法，利用人无我有，人有我精的经营策略......”。

8、“.....通过亲情化营销，人性化服务，紧紧把握住了我们的目标消费群体，利用不断创新突破的营销思路和方式，为我们实现了在逆境中实现突破，保证的经营业绩的不下滑和有力提升。集团，是个人才济济的企业，是个让每位员工为之而奋斗的企业，身边的每位党员干部都在默默坚守着自己的信念，为了公司的发展作出着积极的贡献，公司领导营造的严谨向上的团队氛围直促使我在不断地学习实践党员干部们对工作中用语言准确的表达出物体所在的方位，让幼儿对方位词有更进步的认识。五活动评价此活动的设计完全是从幼儿的实际出发，符合幼儿的年龄特征以及身心发展的特点，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态，较好的完成教学目标。小班说课稿捉迷藏说教材分析教材的内容地位在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。捉迷藏是孩子们喜欢的游戏之，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣......”。

9、“.....活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。岁的幼儿活泼好动，且是语言迅猛发展时期，但对方位词的理解掌握运用对他们来说是有定困难的，而在日常生活中要经常用到，如请你把玩具放到桌子上面把盘子放到小桶里面等等，为了顺应幼儿的发展需要，我想通过幼儿最喜爱的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步地学会运用方位词，充分体现玩中学学中乐。依据纲要目标中指出激发幼儿参与活动的兴趣体验表达中指出积极运用语言动作表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编最后个环节，让孩子们的创造性思维得到了进步的发展。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得发展。活动目标根据纲要和教学内容，结合幼儿的实际发展水平......”。