2016届高考英语二轮语法突破课件：情态动词与虚拟语气（外研版）

你缺席的原因是什么表示过去的必要性•考点三“情态动词完成式”表示推测必要性等用法览情态动词完成式用法例句表示对过去已经发生的行为进行推测，意为“想必准是定做了情态动词完成式用法例句可用于肯定句中，表示对过去没有实现的事情的遗憾或责备，意为“本来可以，本能够„„”。

，情态动词完成式用法例句用于肯定句中，表示“本该做事，而实际上却未做”用于否定句中，则表示“不该做的事反情态动词完成式用法例句用于事后的建议，含轻微责备的口吻，意为“当时最好做了事”，其否定式表达相反考点四情态动词其他常考点览表示能力表现在的能力表将来的能力表过去的能力过去分词表示过去有能力做但却未做•如•我快饿死了，现在我能吃两碗米饭。

现在的能力•，•如果你好好睡觉，你将能够解出这道题。

将来的能力••尽管这场大火迅速蔓延到了整个宾馆，但是每个人都能够逃出去。

过去有能力做并且成功地做了事•，•我本来可以解决这个问题，但没有解决。

过去有能力做但却未做•表示请求允许允诺•当对方是决策者时，你代表你们自己或代表第三者向对方请示或提出建议时用常用于三人称，常用于第二人称如••我们可以开始上课吗••司机在外边等着可以吗••我父亲什么时候可以出院•请帮我下，好吗•表委婉的语气。

如••明天上午我能用下你的自行车吗••行，你可以用。

不，恐怕不行。

•不可说，回答允许时，用表委婉是不恰当的。

如••我能借你的词典吗•，•是的，当然可以。

•当你自己Ⅰ是决策者，给对方或第三者以命令警告允诺或威胁时，要用。

此外，当颁布法律规定时，也要用。

如•，•你马上滚出去，他也样。

说话者的命令••在所有试卷收上来之前，应试者必须留在座位那里。

规则或规定•其他用法•“动词原形”表示“不得不，只好”。

如••我只好去。

•和结构•“动词原形”是种常用结构，意为“完•的基本用法•和的意思相近，只是侧重表示说话人的主观看法，而则表示客观需要。

如•的基本用法•表示义务，意为“应当”，语气比强。

如•表示推测，注意与表示推测时的区别断定他已到家不十分肯定比较直•在美国英语中用于否定句和疑问句时可以省略。

如•的基本用法•作情态动词时，主要用于否定句疑问句和条件句中。

如•在现代英语中常作实义动词，其用法与其他实义动词相同。

如•的基本用法•作情态动词时，主要用于否定句和疑问句和条件句中。

如•也可作实义动词，用于肯定句否定句和疑问句中，其后可接名词代词动名词或带的动词不定式作宾语。

如•的基本用法•用于第二第三人称时，表示说话人的意愿，可表示命令警告强制威胁或允诺等。

如，•在疑问句中，用于第第三人称，表示说话人征询对方意见或请求指示。

如•在比较正式的书面语中，如法律条文中所规定的权利或义务往往用来表示。

•典例示例••，•剖析答语所表达的是警告，故选。

•的基本用法•可以表示建议或劝告，表示“应该”之意。

如•可以用在条件状语从句中，表示语气较强的假设，译作“万，竟然”，这时也可将置于从句之首，即将放在主语前面，而省略。

如，万有人来访，就说我不在家。

•还可以表示谦逊客气委婉之意，译为“可„„，倒„„”。

如我倒是•的基本用法•用于各种人称，可以表示意志或决心。

如，•在疑问句中，用于第二人称，表示说话人向对方提出请求或询问对方的意愿。

如•可以表示种习惯性的动作，有“总是”或“总要”之意。

如•的基本用法•作为的过去式时，可用于各种人称，表示过去的意志或决心。

如•在疑问句中，用于第二人称，表示说话人向对方提出请求或询问对方的意愿，语气比委婉。

如•在日常生活中，用表示“我想要”或“我愿意”之意，以使语气委婉。

如•可以表示过去的习惯性动作，比正式，但没有“现已无此习惯”的含义。

如•表猜测。

如•的基本用法•表示过去的习惯性动作或状态，现在已不存在。

•在间接引语中，其形式可以不变。

如在疑问句否定句否定疑问句中，可有两种形式。

疑问句否定句也可写作否定疑问句在其反义疑问•意为“最好”，后接不带的不定式。

如，用于进行时态，表示“最好立即”用于完成时态，表示未完成的动作对同辈或晚辈使用，对长辈不可用。

•意为“宁愿”，表选择，后接不带的不定式。

如，表选择，其后可接。

如•二方法技巧总结•方法语境分析法•情态动词体现的是说话人的种语气，所以在解答此类问题时，定不能单凭翻译，定要注意说话者的语气，结合具体的情境来进行分析。

并且要运用已有的知识，作出正确合理的判断。

如，表示请求许可时，常分为三种情况多与连用。

多与连用。

多与第三人称连用。

•典题示例••剖析从形式上看，这是个问句，是对请求许可的考查，从人称上看是第三人称，所以用表提议。

•四川改编••剖析句意“我可以将这本书带出去吗”“恐怕不行”。

从句意可以看出，这是对“请求许可”的考查，用符合句意。

•提示若表示推测又可分为几种情况表示“不可能”用于疑问句时表示“„„可能吗”用于肯定句，表示“可能”语气不强烈，而且有语境提示表示“可能不”，也有语境提示用于肯定句，表示“定”，语气强烈用于肯定句，表示“排除特殊情况下按说理应该”用于肯定句时，表示“客观上理论上的可能性”，即理论上看是可能的，但实际未必发生，也可表示“时或暂时的情况”不是表推测的用法，而是“禁止干事”。

路漫漫其修远兮吾将上下而求索走向高考英语外研版高考总复习语法专项突破第二部分语法专项突破九情态动词与虚拟语气第二部分考纲解读命题分析知识归纳语法专练考纲解读考点考纲解读的用法掌握，的用法，并能与其他表示推测的情态动词在语气上进行区分。

的用法掌握的意义和用法，特别是表示判断允诺斥责等语气以及在虚拟语气中的用法。

的用法掌握的用法，特别是表示推测的语气和用法，特别是“情态动词”的用法和意义。

的用掌握，的用法，特别是命题分析•情态动词直是高考英语单项填空中非常重要的个语法项目。

高考对情态动词的考查主要有情态动词的基本用法情态动词表示推测“情态动词”结构。

高考对虚拟语气的考查力度呈现出了上升趋势，含蓄条件句和特殊结构中的虚拟语气将是语法填空的个考查重点。

知识归纳•情态动词•考点知识归纳•考点情态动词表示推测和可能性•情态动词可用于肯定句中表示客观的理论的可能性，也可以表示“时或暂时的”情况，而表示具体事情实际发生的可能性时，般不用于肯定句中。

如••这样的多雨天气可能会发生事故。

客观的可能性•，•彼得今晚可能来我们这儿，但他还没确定。

实际可能性，不用•表示具体事情实际发生的可能性•表示具体事情实际发生的可能性的层次比较见下表词形肯定式否定式疑问式必定，必然很可能，大概不会，不该会„„吗可能性比小语气比弱语气比弱按说应该按说不应该应该„„吗词形肯定式否定式疑问式按说应该不可能有可能吗微弱的可能不可能语气比弱或许，也许，也未可知，也说不定可能不比还弱比•表示具体事情实际发生的可能性时常用于肯定句中，般不用于否定句和疑问句中表示“可能不”常用于否定句疑问句或感叹句中，表示疑惑惊讶或不相信等意思既可用于肯定句中，又可用于否定句疑问句中。

如••这不可能是他干的。

表不相信••这可能不是他干的。

表不确定••他现在可能在回家的路上。

不如常用••这可能是他干的吗表示疑惑惊讶••我没听见电话铃响。

当时我定睡着了。

表肯定••你要去参加杰弗的聚会吗••我不确定。

我可能去听音乐会。

表不确定•，并不定与过去时间有关，而表示可能性弱于它们相应的现在时形式。

如••这件事有可能是他干的。

语气依次递减•用来表示推测时意为“应该”，即含有“按道理来说应当如此”的意思。

•表示对现在正在发生的事情进行推测要用“情态动词现在分词”这种结构。

这种结构在高考题中出现的次数不太多，但也要引起注意。

如••我妈妈现在肯定正在花园里浇花。

••此刻学生们可能正在登山。

•情态动词后跟完成式表示对过去事情的推测参见考点三。

•考点二情态动词表示必要性•常用来表示必要性，意为“必须”。

表示现在或将来必须做事用“动词原形”表示现在或将来不必做事时，用或或表示过去没必要做事时，分为以下情况表示过去没必要做事，但事实上却做了，用表示过去没必要做事，而不涉及是否做，可用或或等。

如••你昨晚不必工作到那么晚。

那对你的身体没好处。

••你昨天晚上工作到很晚吗•，•不是很晚。

我没必要工作到很晚。

•也可以表示必要性，意为“义务上应该”。

表示必要性时，在语气上比必须弱。

“动词原形”，表示现在或将来应该做事的必要性“过去分词”，表示过去本该做事的必要性。

如•，•今天下午我应该去看望他，但我不知道我是否有空。

表示将来的必要性••你昨天应该参加那个会议。

你缺席的原因是什么表示过去的必要性•考点三“情态动词完成式”表示推测必要性等用法览情态动词完成式用法例句表示对过去已经发生的行为进行推测，意为“想必准是定做了情态动词完成式用法例句可用于肯定句中，表示对过去没有实现的事情的遗憾或责备，意为“本来可以，本能够„„”。

，情态动词完成式用法例句用于肯定句中，表示“本该做事，而实际上却未做”用于否定句中，则表示“不该做的事反情态动词完成式用法例句用于事后的建议，含轻微责备的口吻，意为“当时最好做了事”，其否定式表达相反考点四情态动词其他常考点览表示能力表现在的能力表将来的能力表过去的能力过去分词表示过去有能力做但却未做•如•我快饿死了，现在我能吃两碗米饭。

现在的能力•，•如果你好好睡觉，你将能够解出这道题。

将来的能力••尽管这场大火迅速蔓延到了整个宾馆，但是每个人都能够逃出去。

过去有能力做并且成功地做了事•，•我本来可以解决这个问题，但没有解决。

过去有能力做但却未做•表示请求允许允诺•当对方是