观察到装置填字母中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有气体生成。有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有装置中澄清石灰水不变浑浊，装置中装置中。实验结论通过实验探究证明猜想成立。草酸分解的化学方程式为。问题讨论装置的作用是装置的作用是。装置末端酒精灯的作用是。答案提出猜想设计实验澄清石灰水变浑浊黑色粉末变成红色实验结论↑↑问题讨论除去气体中的二氧化碳，避免对气体中氧化碳的检验造成干扰除去混合气中的水蒸气尾气处理，防止污染空气题型溶液成分的探究解题指引此类探究题主要在溶液中进行，所涉及的知识主要是金属酸碱盐的性质和置换反应复分解反应。例年汕尾化学兴趣。答案蓝作出猜想分析推理铜↑交流讨论没有达到燃烧所需的最低温度着火点题型不明产物成分的探究解题指引此类探究题较为复杂，实验的产物有固体液体或气体。主要根据产物的性质提出猜测，设计探究方案，判断物质的成分。如果要检验或鉴别的成分是不熟悉的，那么般题目中会出现“查阅资料”的重要信息点，此信息点定要高度重视，它往往会成为解题的关键。例年揭阳化学兴趣小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究。经初步分析无色气体不含有单质气体，黑色粉末含有两种单质中的种或者两种。高炉炼铁的原理为，请写出反应器中产生氧化碳的化学方程式。兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体和黑色粉末的成分进行探究。猜想与假设甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体中可能有，也可能有未反应的。乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况假设只含有铁假设二只含有假设三以上两种物质都含有。实验探究为验证甲组的猜想，大家按下图所示进行实验箭头表示气体流向ⅠⅡⅢ当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体的成分为，Ⅱ中浓硫酸的作用是。无色气体澄清石灰水浓硫酸灼热氧化铜实验方法实验操作实验现象实验结果物理方法假设三成立化学方法取少量黑色粉末于试管中，加入过量的稀盐酸假设三成立为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究。写出黑色粉末中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式。交流反思出来。在做甲组的实验中发现其存在个很不环保的缺陷，请指解析碳和氧气在点燃条件下反应能生成二氧化碳，二氧化碳在高温条件下能和碳反应生成氧化碳尾气中可能含有氧化碳，或二氧化碳，或氧化碳和二氧化碳黑色固体中可能含有铁，或碳，或铁和炭磁铁能够吸引铁，稀盐酸能和铁反应生成氯化亚铁和氢气氧化碳有毒，扩散到空气中会污染环境。实验操作实验现象取少量黑色粉末，用磁铁吸引部分黑色粉末被磁铁吸引部分黑色粉末溶解，产生气泡答案猜想与假设，炭实验探究干燥作用↑交流反思没有进行尾气处理实验探究四有关物质成分的探究溶液成分的探究主要考查金属酸碱盐的性质和置换反应复分解反应。关于这部分涉及的知识点，前面已有详细介绍，在此不重复列举。二固体物质单质氧化物酸碱盐或化肥成分的探究主要考查物质的物理和化学性质，包括颜色气味状态以及与酸碱盐等试剂发生反应的性质等。三不明产物成分的探究此类探究题，主要是对于各种物质的性质，特别是化学性质要熟悉，并能根据它们的性质来检验鉴别待测物质，探究所产生物质的成分。题型气体成分的探究解题指引此类探究题涉及的知识点有等这些物质的制法及检验，以及它们与氧气水碱溶液等反应产生特有的现象。如人吸入和呼出气体成分的探究酒精和蜡烛等可燃物燃烧后产生气体成分的探究两种物质反应后产生气体成分的探究等。例在浓硫酸的催化作用下，固体草酸受热分解生成碳的氧化物和水，化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究提出问题生成物中有哪种碳的氧化物提出猜想设计实验基于猜想，依据和的性质，兴趣小组同学设计了如下实验猜想猜想猜想只有只有含有和观察到装置填字母中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有气体生成。有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有装置中澄清石灰水不变浑浊，装置中装置中。实验结论通过实验探究证明猜想成立。草酸分解的化学方程式为。问题讨论装置的作用是装置的作用是。装置末端酒精灯的作用是。答案提出猜想设计实验澄清石灰水变浑浊黑色粉末变成红色实验结论↑↑问题讨论除去气体中的二氧化碳，避免对气体中氧化碳的检验造成干扰除去混合气中的水蒸气尾气处理，防止污染空气题型溶液成分的探究解题指引此类探究题主要在溶液中进行，所涉及的知识主要是金属酸碱盐的性质和置换反应复分解反应。例年汕尾化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验实验取氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为。实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入猜想三成立实验二对实验反应后溶液中的溶