【师说】2017届高考历史一轮复习 专题十四 近代中国思想解放的潮流和20世纪以来中国重大思想理论成果 第40课时 近代中国思想解放的潮流课件 人民版

”这段材料出自哪里目的何在提示孔子改制考。

目的借孔子宣传变法，减轻变法阻力。

康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理，这反映了维新思想突出特点是什么提示把西方资产阶级思想同儒家思想相结合。

年陈独秀认为“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”，他把启蒙视为“救国之要道”。

“共和国体下”的“专制政治”指的是什么其表现如何陈独秀为实现“救国之要道”又是如何启蒙国民的提示含义以袁世凯为代表的北洋军阀的专制统治。

表现袁世凯政治上复辟帝制，思想上掀起尊孔复古逆流。

启蒙创办青年杂志，以民主与科学为指导思想掀起新文化运动，把矛头指向“孔教”。

年元旦，李大钊在新纪元文中写道“我们在这黑暗的中国，死寂的北京，也仿佛分得那曙光的线，好比在沉沉深夜中得个小小的明星，照见新人生的道路。

”这里“黑暗的中国”“曙光”“新人生道路”分别是指什么提示“黑暗的中国”指半殖民地半封建的中国处于北洋军阀的黑暗统治之下。

“曙光”指俄国十月革命的胜利。

“新人生的道路”指走十月革命的道路，建立新的社会主义制度。

观点术语填填林则徐魏源是近代中国“睁眼看世界”的先驱，“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人开始睁眼看世界，向西方学习。

洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国近代化历程的第步。

维新派提出实行君主立宪发展资本主义工商业等主张，反映出中国人对西方认识进步加深，由学习技术层面过渡到制度和经济层面。

康梁维新思想的特点是把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。

维新变法思想否定君主专制，强调变法图存，促进人民觉醒，形成中国近代的次思想解放潮流。

青年杂志报刊的创办，揭开了新文化运动的序幕，北京大学成为新文化运动的主要活动基地。

新文化运动的主要内容是提倡民主与科学批判封建伦理道德和实行文学革命。

新文化运动是次思想解放运动，为马克思主义的传播创造了有利条件。

十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传播，为中国共产党的诞生创造了条件。

微考点从“中体西用”到维新变法史料品读试试依据材料和所学知识说明上述两则史料分别反映了什么问题。

根据史料并结合所学知识简要回答“康有为打着孔子的旗号来宣扬变法”的直接目的。

提示史料体现了维新派的主张有开国会，定宪法，实行三权分立和君主立宪制度，说明康梁维新思想深受法国启蒙运动的影响。

史料二反映了康有为借助孔子来宣扬变法思想。

减少变法的阻力。

深度思考要点“中体西用”的内涵及其实质是什么提示内涵所谓中学，指中国传统文化，特别是儒家的纲常礼教所谓西学，指西方文化，主要指西方近代科学技术。

“中学为体”强调把中国的纲常礼教作为决定国家社会命运的根本“西学为用”主张采用西方资本主义国家的近代科学技术，效仿西方国家在教育赋税武器装备等方面的些具体措施，实行洋务新政，来挽救江河日下的清朝统治。

实质在不触动清王朝君主专制的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清王朝统治的目的。

要点多种史学范式认识“中体西用”的影响。

提示从阶级斗争史革命史范式看，洋务派出于地主阶级本能，目的在于维护封建的君主专制制度和纲常名教。

从现代化范式看，它打出的“自强”和“求富”旗号，冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业现代化国防和军队现代化教育现代化和外交现代化都起了定的推动作用。

从整体史范式看，它反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度旧思想的冲击，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。

从文明史范式看，“中体西用”的思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排拒的矛盾心态，但它毕竟承认了中学之不足，西学之所长，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。

要点康梁维新思想的特点及成因是什么提示特点中西融合把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合。

如康有为的新学伪经考和孔子改制考，都是借助儒家思想宣传西方资产阶级政治学说。

由理论到实践把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法运动的实现。

救亡图存体现中国社会面临崩溃和民族危机严重的现实，蕴含了救亡图存发展资本主义的强烈愿望，但也反映出其软弱性妥协性的特点。

成因客观原因当时中国资本主义薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大，不敢与封建势力彻底决裂。

主观原因康梁作为民族资产阶级上层分子的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识有局限性，幻想“中西结合”。

跟进题组永州模拟观察下图，你认为以下说法漫画描绘的是洋务派“中体西用”解析本题考查根据图片提供信息分析判断能力。

图片反映的是在坚持封建制度的基础上，学习西方先进技术，反映的是洋务派“中体西用”。

答案梁启超说“盖当购此图世界地图时，曾在京师费二月之久，遍求而不得。

后辗转托人，始从上海购来。

图世界地图至之后，会中人视同拱璧，日出求人来观。

偶得个来观，即欣喜无量。

”这反映了维新派看到“开民智”的重要性西学在中国得到广泛传播维新变法重视与群众运动相结合国人清醒地认识到世界潮流解析题干反映出世界地图在当时的中国还比较稀少，国人也较少了解，这说明维新派看到了开民智的重要性，故项正确项“广泛传播”与题干材料和史实不符，错误项与“群众运动相结合”说法无法从题干中体现，故错误题干材料反映国人对西学的了解甚少，故项错误。

答案微考点二新文化运动和马克思主义的传播史料品读试试依据材料和所学知识说明上述四则史料分别反映了什么问题。

结合史料和所学知识，指出新文化运动后期在主流思想的宣传上出现了怎样的转变。

推动这转变的主要因素是什么提示史料表明袁世凯的核心观点是尊孔复古，目的是为复辟帝制制造舆论。

史料二指明了新文化运动的核心内容是民主与科学。

史料三反映了新文化运动动摇了封建礼教的正统地位，促进了人们的思想解放。

史料四反映了陈独秀对东西方文化存在绝对肯定和否定的态度。

转变由民主与科学到马克思主义。

主要因素十月革命和五四运动的推动。

深度思考要点图示法理解前期新文化运动的内容。

提示图示要点如何评价新文化运动提示积极作用新文化运动前期实质上是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，是辛亥革命在思想文化领域中的延续。

它动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得空前的解放。

形成了思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础。

弘扬了民主和科学的思想，推动了中国自然科学的发展。

新文化运动也是场全面的文化转型运动，对政治思想伦理等产生了深刻的影响白话文开始使用，为中国现代文化的发展提供了新的模式。

局限性没有同群众运动相结合。

思想方法上，对东西文化存在着形式主义的绝对否定或绝对肯定，这种偏向直影响到后来。

要点资产阶级维新派和激进派对待孔子和儒学的不同态度及原因。

提示态度康有为等维新派认为孔子是托古改制主张变革的先师，将西方资产阶级的政治学说以儒学的形式进行宣传，使二者统。

新文化运动时期激进的民主主义者对孔子绝对否定，加以批判，对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判。

原因维新变法时期，顽固派仍有很强大的力量，康有为等借用孔子的名义是为了减少变法的阻力与资产阶级上层的两面性及康有为等人的家世教育和经历有关。

新文化运动时期，北洋军阀利用孔子企图达到复辟的政治目的，使孔子成为封建思想的代表与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说经历有关。

要点近代中国向西方学习的发展阶段。

提示学习器物阶段鸦片战争前后到甲午中日战争。

地主阶级爱国知识分子提出“师夷长技以制夷”，洋务派提出“中体西用”思想并发起洋务运动，学习西方实用科技。

学习制度阶段甲午中日战争后到辛亥革命。

资产阶级维新派提出“兴民权”“设议院”，主张实行君主立宪制资产阶级革命派主张通过革命推翻清朝统治，建立民主共和国。

学习思想阶段新文化运动前期，资产阶级激进派在思想领域内发起场彻底的反封建运动，以西方“民主科学”思想为武器猛烈批判封建思想文化后期积极宣传马克思主义。

跟进题组大庆模拟胡适说“肯往前看的人们，应该虚心接受这个科学工艺的世界文化和它背后的精神文明，让那个世界文化充分和我们的老文化自由接触，自由切磋琢磨，借它的朝气锐气来打掉点我们的老文化的惰气和暮气。

”这表明胡适的主张是中学应充分世界化全盘接受西洋文化保存中国固有的文化中学为体西学为用解析从“让那个世界文化充分和我们的老文化自由接触，自由切磋琢磨”，可知胡适主张中国文化与世界接触，故正确。

从“借它的朝气锐气来打掉点我们的老文化的惰气和暮气”，可知其并不主张全盘接受西洋文化，故均错误。

是洋务派的主张。

答案太原调研“胡适提出的文学革命其实是剂泻药。

而陈独秀钱玄同鲁迅等人还嫌它不够猛烈，又以更激烈的态度提出新的口号，于是废除汉字将线装书统统丢进茅厕里不读中国书等种种骇人听闻的说法便个接个地喊出来了„„”该评论意在说明新文化运动对中国历史的进步影响不大新文化运动领导者的指导思想骇人听闻文学革命是个历史错误新文化运动对传统文化造成了消极影响解析结合“废除汉字”等主张可知，这些口号明显过激，该评论侧重于新文化运动的负面影响，排除项文学革命的指导思想不能等同于新文化运动的指导思想，排除项材料表明作者侧重强调文学革命对中国文化的影响而不是简单地评价其对与错，排除项，故答案为。

答案名家评史观点些有志革新的绅士们在确定中国文化与西方的关系时所采用的方法，可以进步说明这种矛盾心理。

在他们看来，中国必须向西方学习，但是西学从根本上来说并不重要。

他们在试图弄懂西学的意思时，最初在七十和八十年代使用“道”与“器”的两分法„„这就是著名的“体”和“用”的概念，即“中学为体，西学为用”之说。

„„不过这种说法具有心理意义，因为它便于中国实行现代化，而不致丧失其文化特性。

尽管其效力令人怀疑，但它象征着中国对西方的矛盾态度。

美费正清剑桥中国晚清史解读材料论述的主旨是洋务派的“中体西用”学说。

作者指出了中体西用出现的特殊社会背景以及这种思想的重要心理意义，就是便于中国实行近代化的同时，而不至于丧失文化特性，实质是维护封建统治，反映了封建地主阶级对西方的矛盾心理。

这种观点可以说客观评价了洋务派的“中体西用”思想的形成特点及影响。

学科素养规范答题给定观点的论证说明类非选择题典题例证年早期维新志士王韬主掌上海格致书院，延请洋务大员，命题考士，士子们应时而对，颇多新见。

从主考人员考核内容和考核结果来看，王韬课士的整个过程体现出新旧杂糅的时代特征。

阅读下列材料材料上海格致书院课士题表类别命题者试题格致自然科学类龚照瑗泰西格致之学与近刻翻译诸书，详略得失，何者为最要论。

教育类刘坤中国乡邑，皆有书院，大率工文章以求科举。

而泰西艺学，亦各有书院„„中西书院不同，其为育才也。

或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益，第中西之载籍极繁，人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤试互证而详论之。

治术类周