湘教版化学九上单元3 自然界的水 ppt课件

典例苏州中考下列关于电解水的叙述中错误的是为增强水的导电性，常在水中加入定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液在水电解器中加满水，然后接通直流电源电解水的实验证明水是由氢氧两种元素组成的与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧易错提醒纯水几乎不导电。

根据“正氧负氢”判断正负两极的产物。

我的答案选。

纯水几乎不导电，电解水时需加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性，提高电解速率水电解生成了氢气和氧气，证明水是由氢氧两种元素组成的电解时，与电源正极相连的玻璃管内得到的是氧气，能支持燃烧，但不能燃烧，故选项错误。

知识拓展常见的电解水的实验装置有以下几种无论哪种电解水的装置，电解水的现象和结论是样的，都可以用“正氧负氢二”进行记忆。

二天然水的净化高频考点净化水的步骤及原理各步操作的作用净化程度的判断硬水软水的区分转化水污染的污染源及防污染方法等实验用品天然浑浊水明矾木炭或活性炭。

净化水的步骤原理及作用沉淀。

原理利用明矾溶于水后生成的胶状物将杂质吸附，并沉降下来。

作用除去不溶性杂质。

过滤。

原理把液体与不溶于液体的固体分离。

装置及注意事项作用除去液体中不溶性杂质或用于固液混合物的分离提纯。

吸附。

原理利用木炭或活性炭的吸附性，把天然水中的些杂质和臭味除去。

作用除去不溶性杂质和部分可溶性杂质。

蒸馏。

原理利用液体中各组分的沸点不同进行分离。

作用除去不溶性杂质和可溶性杂质。

问题思考过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些提示盛放滤液的烧杯不干净滤液高于滤纸边缘过滤时滤纸破损。

对于过滤吸附沉淀蒸馏这几项单的操作，你能判断它们的净化程度由高到低的顺序吗要想得到较好的净水效果，这几项操作的先后顺序应如何设置提示净化程度由高到低的顺序是蒸馏吸附过滤沉淀。

要想得到较好的净水效果，这几项操作的合理顺序是沉淀过滤吸附蒸馏。

典例滨州中考水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。

天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行几步处理，使之达到饮用标准，在实验室里，若要得到净化程度较高的水，可用的方法。

如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验实验中没有发生改变的微粒是。

试管中得到的气体是。

沉降过滤灭菌蒸馏原子氧气节约用水是每个公民的义务，我们应提倡以下用水方式中的填字母序号。

用淘米水洗菜水浇花冲厕所不间断地放水洗衣服不间断地放水刷牙用喷灌滴灌的方法浇灌农田和园林易错提醒天然水的净化程序为沉降过滤吸附消毒杀菌，但这样得到的水不是纯净水化学变化前后不发生变化的微粒是原子，物理变化前后不发生变化的微粒是分子。

我的收获本题以水的知识为主题，主要考查对水的净化知识和相关实验的操作。

自来水经过沉降过滤灭菌后达到饮用标准通过蒸馏可得到净化程度较高的水。

水的沸腾只是水的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，水的电解过程中有新物质生成，为化学变化。

化学变化是分子进行重新组合的过程，原子没有发生变化。

根据“正氧负氢氢二氧”判断，正极得到的气体为氧气。

为了节约用水，我们对水可以重复利用，洗衣服刷牙时不间断地放水造成了大量水资源的浪费。

淘米水洗菜水浇花冲厕所，使水得到了重复利用。

喷灌滴灌的方断物质为单质或化合物。

我的答案选。

本题考查常见物质的分类。

空气钢可燃冰石油都是由不同物质组成的，属于混合物氧气氮气石墨都是由同种元素组成的纯净物，属于单质水干冰冰水混合物属于氧化物氯酸钾熟石灰属于化合物。

拓展延伸从微观角度认识物质的分类混合物与纯净物。

对于由分子构成的物质，不同种分子构成的物质属于混合物同种分子构成的物质属于纯净物。

单质与化合物。

由同种分子构成的物质，若该分子由同种原子构成，则这种物质属于单质若该分子是由不同种原子构成，则该物质属于化合物若由两种原子构成，且其中种是氧原子，则该物质属于氧化物。

二硬水软水蒸馏水和自然水的“个鉴别两种转化三点注意”个鉴别硬水和软水取少量，加肥皂水，产生泡沫多浮渣少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水。

两种转化硬水软化煮沸法蒸馏法。

自然水转化为蒸馏水自然水蒸馏水。

三点注意外观清澈透明的自然水，虽然比较洁净，但里面仍有较多的杂质，属于混合物。

雨水是地面水蒸发形成云之后产生的，里面的钙镁化合物含量很少，属于软水。

蒸馏水中几乎不含杂质，不能提供人体所需的各种矿物质，因此长期饮用不利于人体健康。

典例福州中考水是生命之源，下列有关水的说法错误的是水是种重要的溶剂用肥皂水可以区分硬水和软水生活中可用煮沸的方法降低水的硬度通过过滤可以除去水中所有的杂质易错提醒通过加肥皂水观察产生泡沫的多少来区分硬水和软水。

通过煮沸可以降低水中钙镁离子的浓度。

过滤只能除去水中的不溶性杂质。

我的答案选。

水是最常见的溶剂。

区分硬水软水可以加入少量肥皂水，看产生泡沫的多少，若泡沫多则为软水，反之为硬水，生活中常用的降低水硬度的方法是煮沸，故皆正确。

水中含有的杂质既有可溶性的，也有不溶性的，项过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，错。

爱护水资源高频考点水污染的途径防止水污染的措施节约用水的具体方法等台州中考水是人类生存必不可少的种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的，如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。

可见亚洲水资源人均拥有量最少全球水资源的分布是均衡的水是循环的，没有必要担心水资源不足亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题解析选。

本题主要考查水资源的相关问题。

项中，比较淡水资源和人口数量的关系，可以看出亚洲水资源人均拥有量最少。

项中，相比较各大洲的淡水资源可以看出，全球的水资源分布很不均衡，故错。

项中，水虽然是循环的，但是分布很不均衡，因此我们有必要担心水资源不足。

项中，亚洲水资源总量最多，但是人均很少，很显然存在水资源缺乏问题。

烟台中考年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。

下列说法错误的是水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥将生活用水地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源解析选。

本题考查水资源的保护。

解答本题需明确两点如何节约用水认识水的天然循环，减少污染。

水的天然循环能实现水的重新分配，但是降水存在季节性和区域性，必须兴建水利工程加以合理分配，以防旱排涝，错误喷灌滴灌利于节约用水，合理使用化肥和农药可以减少水体的污染，将生活用水地表雨水分类处理同样能减少对水体的污染。

故选。

聊城中考年“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”。

水是生命之源，我们应该了解水，爱护水资源。

化学兴趣小组对东昌湖的水质状况进行了相关研究调查取回水样，静置后过滤。

在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗和玻璃棒。

若要测定东昌湖水质的酸碱性强弱，最适宜的是填字母。

酚酞溶液试纸石蕊溶液烧杯下列做法会造成水体污染的是填字母。

随意弃置废旧电池含二氧化硫的工业废气任意排放工业废水经处理达标后再排放严格监管化肥和农药的使用“节约用水，从我做起。

”请任举生活中节约用水的措施。

用洗菜的水冲刷厕所其他答案合理也可解析本题以“世界水日”为主题，考查水的净化方法水的污染及节约水的措施等知识点。

过滤的仪器包括漏斗玻璃棒烧杯铁架台滤纸等。

测定水溶液的酸碱性强弱要用试纸。

废旧电池的随意丢弃二氧化硫工业废气的随意排放都会造成水体的污染。

工业废水达标后再排放和合理使用农药化肥都有利于防止水体的污染。

日常生活中节水的措施有水多用循环用水。

如用洗菜的水来冲厕所浇花等。

第三单元自然界的水水爱护水资源措施。

方面要，另方面要污染污染源污染污染节约用水防治水体污染工业农业生活防治措施。

工业上，应用减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之。

农业上提倡使用农家肥，合理使用。

生活污水。

水的净化净化的方法有静置沉淀吸附。

自来水厂水的净化过程。

天然水加沉淀过滤加活性炭消毒杀菌自来水。

新技术新工艺符合排放标准化肥和农药集中处理和排放过滤蒸馏絮凝剂吸附硬水与软水概念。

硬水含有较多的水。

软水不含或者含有较少的水。

区分。

硬水的软化方法。

生活中常用法，实验室中般用法。

可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物产生泡沫多，浮渣少产生泡沫少，浮渣多煮沸蒸馏水的电解实验装置。

实验现象。

两电极上都有气泡产生，正极上产生的气体能，是，负极上产生的气体能，是两气体体积之比约为。

化学方程式。

实验结论水是由组成的。

使带火星的木条复燃氧气燃烧氢气∶↑↑电解氢元素和氧元素氢气性质性质用途物理性质的气体，密度比空气，溶于水填充探空气球化学性质可燃性氢气在空气中燃烧，产生色火焰，反应的化学方程式为作高能燃料无色无味小难淡蓝点燃验纯用小试管收集试管的氢气，然后靠近酒精灯火焰，若发出，证明纯净若发出，则证明不纯。

若不纯，需要重新收集再检验，直到纯净为止。

“噗”的声尖锐的爆鸣声单质化合物与氧化物单质由组成的。

化合物由组成的。

氧化物由组成且其中种元素是的化合物。

同种元素纯净物不同种元素纯净物两种元素氧元素思考感悟由同种元素组成的物质定是单质吗请举例说明。

提示不定是单质，还有可能是混合物，因为种元素可以形成多种单质，如由碳元素组成的单质有金刚石石墨等。

氧化物与含氧化合物之间的关系是怎样的提示氧化物中定含有氧元素，属于含氧化合物，而含氧化合物却不定是氧化物，如，只有含两种元素且其中种为氧元素的含氧化合物才是氧化物。

所以两者是包含关系，含氧化合物包含氧化物。

电解水验证水的组成高频考点实验原理实验现象和结论实验误差分析等实验装置实验现象电极上有气泡产生正极产生气泡速度较慢，负极产生气泡的速度较快，正极气体与负极气体的体积比为∶。

实验结论水通电产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。

问题思考电解水的实验中预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的作用是什么提示在电解水的实验中常常预先在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是增强溶液的导电性，加快电解水的速度。

实验过程中产生氢气与氧气的体积比往往大于∶，原因有哪些提示氧气的溶解能力大于氢气，所以，实验开始时，有部分氧气溶于水中。

氧气具有较强的氧化性，可能与电极发生反应，从而消耗部分氧气。

典例苏州中考下列关于电解水的叙述中错误的是为增强水的导电性，常在水中加入定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液在水电解器中加满水，然后接通直流电源电解水的实验证明水是由氢氧两种元素组成的与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧易错提醒纯水几乎不导电。

根据“正氧负氢”判断正负两极的产物。

我的答案选。

纯水几乎不导电，电解水时需加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性，提高电解速率水电解生成了氢气和氧气，证明水是由氢氧两种元素组成的电解时，与电源正极相连的玻璃管内得到的是氧气，能支持燃烧，但不能燃烧，故选项错误。

知识拓展常见的电解水的实验装置有以下几种无论哪种电解水的装置，电解水的现象和结论是样的，都可以用“正氧负氢二”进行记忆。

二天然水的净化高频考点净化水的步骤及原理各步操作的作用净化程度的判断硬水软水的区分转化水污染的污染源及防污染方法等实验用品天然浑浊水明矾木炭或活性炭。

净化水的步骤原理及作用沉淀。

原理利用明矾溶于水后生成的胶状物将杂质吸附，并沉降下来。