湘教版化学九上专题二 空气和水 ppt课件1

燃烧得更旺，发白光，放出大量热，产生种无色能使澄清石灰水变浑浊的气体。

硫粉燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成种无色有刺激性气味的气体。

燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成种无色有刺激性气味的气体。

在空气中在氧气中化学性质比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。

具有氧化性可以支持燃烧。

实验室制法化学变化药品及化学反应原理⑪过氧化氢溶液与二氧化锰⑫氯酸钾与二氧化锰的混合物⑬高锰酸钾Ⅴ实验室若无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗Ⅰ实验室用分解高锰酸钾分解氯酸钾分解过氧化氢溶液光合作用过氧化钠供氧制取氧气哪个更好Ⅱ实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为什么还要加入定量的二氧化锰Ⅲ实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是反棕色的二氧化氮气体。

实验室中制取氧化氮所采取的收集方法是。

你认为选择气体的收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是。

试管移出导管↑↑或排水法气体的密度和水溶性制取氧气的操作步骤有向试管内装入高锰酸钾加热试管检查装置气密性将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上将导管伸入盛满水的集气瓶中试管口放团棉花。

正确操作顺序是。

试管口略向下倾斜的目的是。

试管口放团棉花是为了。

实验完毕后，先再以防止。

防止试管炸裂防止高锰酸钾进入导管把导管移出水面熄灭酒精灯水倒流进试管，使试管炸裂同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。

⑪写出图中标有序号的仪器名称。

。

⑫指出该制取装置左边中的两处明显错误从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中右边还隐藏着两处错误，。

高锰酸钾酒精灯试管铁架台水槽集气瓶铁夹没开始加热就把导管伸到集气瓶中试管口没有略向下倾斜试管口没塞棉花集气瓶的水没充满阅读下列文字，用序号填空水通常为无色无味的液体水被加热可以变成水蒸气没有水人和动植物就无法生存水是常用的灭火剂在通电条件下，水分解生成氧气和氢气氢气在氧气中燃烧生成水电石仓库着火不能用水灭火，因为可与水反应生成乙炔气体具有可燃性。

⑪水的物理性质⑫水的化学性质⑬水的用途有种含有碎菜叶碎塑料薄膜泥沙氯化钠可溶，还具有定臭味的生活污水生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”，将其经去渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。

问采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶碎塑料薄膜及泥沙用什么物质，可除去污水的臭味把生活污水回收处理，再利用的目的是什么想想过滤活性炭节约水资源复习专题二空气和水空气空气组成成分探究实验重要性污染及防治知识网络空气的组成氧气氮气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质你能举例说明空气中含有氧气或吗空气组成的探究实验注意事项装置气密性良好红磷足量或过量不能用木炭硫铁丝替代红磷要等装置完全冷却后再打开止水夹空气的污染及防治粉尘有害气体二氧化硫二氧化氮氧化碳煤石油燃烧工厂废气汽车尾气污染物及污染源污染的危害产生的后果防治措施加强大气质量监测使用清洁能源植树造林种草绿化等氧气氧气性质用途制法物理性质化学性质药品及反应原理实验装置检验及验满方法供给呼吸支持燃烧工业制法实验室制法色态味密度溶解性三态变化实验体现决定分离液态空气膜分离技术物理性质通常状况下，氧气是种无色无味的气体。

密度略大于空气，不易溶于水。

液态氧和固态氧均为淡蓝色。

在空气中在氧气中木条带火星的木条复燃木炭持续红热，产生种无色能使澄清石灰水变浑浊的气体。

燃烧得更旺，发白光，放出大量热，产生种无色能使澄清石灰水变浑浊的气体。

硫粉燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成种无色有刺激性气味的气体。

燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成种无色有刺激性气味的气体。

在空气中在氧气中化学性质比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。

具有氧化性可以支持燃烧。

实验室制法化学变化药品及化学反应原理⑪过氧化氢溶液与二氧化锰⑫氯酸钾与二氧化锰的混合物⑬高锰酸钾Ⅴ实验室若无二氧化锰，也可在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾后达到加速受热分解的同样效果，为什么此时高锰酸钾是该反应的催化剂吗Ⅰ实验室用分解高锰酸钾分解氯酸钾分解过氧化氢溶液光合作用过氧化钠供氧制取氧气哪个更好Ⅱ实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为什么还要加入定量的二氧化锰Ⅲ实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取