反复与文本对话。帮助学生读懂课文内容，学习爱迪生的品质。指导学生学习生字“医性”，指导学生把字写端正匀称。下面，我就着重讲第二课时的教学。本堂课我打算分四个环节组织教学复习导入，整体感知精读感悟，悟中升情个性作业，拓展延伸识写生字，探究入微教学过程复习导入，整体感知今天，我们继续学习第课。学生齐读课题老师这里有些词组，请小朋友先读在心里，用你们的表情告诉我。学生默读开火车读齐读。犹豫痛苦无可奈何焦急高兴这些词语是按照课文中人物的情感线索有序排列的，学生在准确认读的基础上，初步感知文章的情感脉络二情境体验，朗读感悟学习第段第段的教学，我分三个环节进行问题导五自然段顿时，手术台前片光明。这边意味着„„爱迪生急中生智板书，想出了办法，使医生顺利地做完了手术。医生赞扬爱迪生终于化险为夷板书了。如果你在场，你会怎样赞扬他全班交流妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。为什么你能读出妈妈的自豪来吗指导朗读。引读第四段的第二句话爱迪生没有满足这简单的晚上的“太阳”，而是拉着妈妈的手，本正经地说“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造个晚上的太阳。”细心的小朋友，爱迪生的这句话中有两个“太阳”呢！它们的意思样吗第个太阳没有双引号，第二个太阳有。第个太阳指的是真的太阳，第二个太阳指的是像太阳样会发光的东西。小结是呀，你们读书真仔细，而且善于思考，请小朋友再读读这句话，你定能读出新的感受来。从“本正经”这个词，体会爱迪生下定了决心，而不是说着玩的。在教师的引导下，学生体会这件事触发了爱迪生发明电灯的志向。教师小结是呀，爱迪生从小就爱思考，勤实践，有坚定的信念，所以他生中有两千多项发明呢，被称为“发明大王”板书三学生质疑，拓展延伸学到这儿，你还想知道什么学生质疑。在“同步拓展阅读”书上有“爱迪生发明电灯”“孵蛋的科学家”等许多故事，揭开你心中的谜团。让学生自己质疑，自己解决问题。四识字写字，探究入微学习生字医性医半包围结构，匠字框，先写横，最后写竖折。性左右结构，左窄右宽，注意竖心旁的笔顺点点竖。学生写字，教师巡视。注意两点写字的姿势。养成“提笔即是练字时”的良好学习品质。布置作业语文课程标准要求“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，为此，我还布置了自选课外作业默读课文，讲讲这个故事。找找爱迪生发明电灯的故事再读读。上网或查资料了解爱迪生有哪些发明和对社会的贡献。以上说课仅仅是我对本课的种教学预设，在实际的课堂教学中我将随时注意课堂的生成。晚上的“太阳”说课稿各位老师下午好！教材简析今天我说课的内容是苏教版语文第四册第课晚上的“太阳”。这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病时，用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术，救了妈妈的故事。旨在引导学生学习爱迪生遇事敏于观察，善于思考的品质。课文语言生动，是篇培养学生语言感悟能力观察想象能力的好材料。因此，根据课标的基本理念和学生的实际情况，我确定如下教学目标教学目标知识技能目标运用已有的识字经验和方法，学会“医性”等个生字，认识“匠字框”。理解新词。能正确流利有感情地朗读课文。学习默读课文，会复述这个故事。过程方法目标以学定教，通过创设情境，讨论表演朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力朗读能力。情感态度目标引导学生学习爱迪生从小遇事敏于观察，善于思考的品质。教学重点课文的第二自然段。感情朗读识字写字。教学难点镜子的反射作用。教学课时两课时。第课时引导学生借助拼音把课文读正确读流利。通过图文对照，从整体上感知课文内容，获得初步的情感体验在语境中认识生字“请急”等，指导学生把字写端正匀称。第二课时创设情境，感情朗读，引导学生反复与文本对话。帮助学生读懂课文内容，学习爱迪生的品质。指导学生学习生字“医性”，指导学生把字写端正匀称。下面，我就着重讲第二课时的教学。本堂课我打算分四个环节组织教学复习导入，整体感知精读感悟，悟中升情个性作业，拓展延伸识写生字，探究入微教学过程复习导入，整体感知今天，我们继续学习第课。学生齐读课题老师这里有些词组，请小朋友先读在心里，用你们的表情告诉我。学生默读开火车读齐读。犹豫痛苦无可奈何焦急高兴这些词语是按照课文中人物的情感线索有序排列的，学生在准确认读的基础上，初步感知文章的情感脉络二情境体验，朗读感悟学习第段第段的教学，我分三企业产品生产能力可由原来的年三区分别进行建设。工业区三区位于柳南区太阳村镇和平村老房村带，规划占地约亩。项目场址距离柳工约公里，柳汽约公里，城市规划外环路西鹅路由南向北穿越工业区三区，潭中西路延长线从东面直达工业区三区，可实现大型车辆的通行，确保运输的畅通，柳太路潭中西路延长线及西鹅外环路可快速通达各主机厂生产厂区，区位优势显著，符合主机厂零库存的需求。河西工业区三区优势“零距离”配送的独特优势河西工业区三区毗邻柳工东风柳汽二基地，与柳工集团距离仅米左右。柳太路河西延长线潭中西路延长线直通主机厂生产厂区，园区与厂区仅分钟车程，真正实现与主机厂的“零距离”配送，因此项目厂址地理位置非常优越。良好的汽车工程机械产业基础柳南区是柳州最具经济活力的强区。汽车工程机械冶金是柳州市的支柱产业，主要生产厂家上汽通用五菱东风柳汽二基地柳工均座落在柳南区内。辖区内还拥有近百家汽车工程机械配套企业，是广西最具实力的制造业基地。年全区完成工业总产值亿元，同比增长，成为广西市辖城区中第个实现工业总产值突破百亿元的城区，快步迈入“工业强区”行列。年月，柳南区经济状况路飙升，实现亿元，同比增长工业总产值达亿元，增长固定资产投资三产营销总额，同比分别增长和。年月日，河西工业区获得了“自治区类产业园区”的称号，通过自治区人民政府对类工业区在资金土地项目审批税费优惠方面的政策倾斜，将产生巨大的经济效益和社会效益，更好提升工业区的影响力吸引力和竞争力。因此本项目具有良好的产业发展基础条件。优惠政策河西工业区对入园企业实行定的税收优惠政策和财政扶持政策。在税收优惠政策方面，对设在西部地区国家鼓励类产业的企业，在年至年期间按的税率征收企业所得税对自治区确定的六类重点产业的企业，以及改造提升的七个传统产业的企业和农产品加工企业，减按税率征收企业所得税。在财政扶持方面，有地方财政返回扶持发展标准厂房建设投资担保政策，零收费政策，以及各种园区发展奖励政策。建设地条件园区地面标高米，无水患之忧。柳南区政府为工业园区构建供水供电交通通讯防洪的外围基础设施，项目完成后即可投入生产。用地方案项目厂址交通条件优越，厂区布置紧凑，用地合理，土地利用率高。项目占地，主要建筑物包括综合办公楼栋，生产厂房栋。各建筑物用地情况详见下表项目用地平衡表项目面积比例规划总用地其中生产用地行政办公生活用地厂区绿地道路停车场用地合计柳州市河西工业区三区是由自治区产业园区确认的自治区类产业园区，土地已经征用完成，区内经勘探，未发现压覆矿床现象。整个河西工业区已经对防洪排涝做出规划，项目厂址所在地均在规划范围以内。土地利用合理性分析河西工业区是经过立项批准成立的经济技术开发区，符合土地规划要求。项目厂区建筑密度，容积率，绿化率，办公辅助设施占地，符合工业区建设用地控制指标。参见下页表项目用地主要指标表序号项目指标值控制值容积率建筑密度绿化率办公及生活服务设施用地占总用地面积比率同时，项目厂址具有较好的交通优势，有利于材料与成品的运输。项目工艺先进，生产设备衔接紧密，布置合理，单位面积生产能力大，符合集约化和合理使用土地的要求。征地拆迁与移民安置河西工业区三区筹建伊始，已经对征地拆迁和移民安置做出妥善安排。本项目建设用地征用已经完成，不涉及移民安置问题。第六章环境和生态影响分析设计依据工业环境保护设计规范环境空气质量标准城市区域环境噪声标准污水综合排放标准工业企业厂界噪声标准大气污染物综合排放标准工业企业噪声控制设计规范般工业固体废物储存处置场污染控制标准项目建设地点生态环境现状河西工业区所在地属桂中岩溶平原范围，大部分地段地势平坦，地质状况较好，适合各类工程建设。地面标高般在米之间，所在柳江段年遇洪水位米。从水体及大气的环境角度分析，对柳州市区都不构成大的影响。本项目拟建场址位于柳州市柳南区河西工业区，地处柳南区西鹅乡。工业区内的地面已平整，原有植被非珍稀保护种类已不存在。工业区外围区域仍保持原有状况农田菜地，主要农作物有水稻蔬菜玉米花生等，其余地方为杂草灌丛，树木主要为绿化树和花草等。区域内主要动物有田鼠燕子麻雀等。区域内未发现珍稀保护动植物及其存在记录。项目场址周边附近无其它较大的恒定的污染物，周围没有发现自然疫病及地方病流行，环境保护现状较好。项目环境保护目标主要环境保护目标项目附近已入驻有多家汽车工程机械整车生产及其零部件企业，其中包括五菱联发等。项目周边范围内没有居民生活区。大气环境保护目标控制各类大气污染物排放，以保证环境空气质量稳定达到二级标准。地表水环境保护目标控制各类水污染物排放，以保证厂址周边主要地表水体的水环境质量能达到地表水环境质量标准的Ⅲ类标准。声环境保护目标控制噪声的排放，以保证工业新区内主要区域的声环境质量可以达到声环境标准所规定的要求。生态环境保护目标加强生态保护和建设，保证工业新区及周边邻近区域的生态系统处于良性循环状态。有效控制固体废物的排放，使项目区域的生态环境得到保护。项目生态环境影响分析项目建设过程对环境的影响项目位于河西工业区，工业区管理部门对场地“三通平”后本项目才开始建设。项目施工期间对环境产生影响有运输车辆及施工机械噪声施工人员的