趣引入小朋友们，今天我们继续来学习课文吃水不忘挖井人齐读课题复习生字生词。出示幻灯片生字生词不忘挖井人瑞金沙洲坝毛主席住过很远带领关心战士乡亲们以后想念学生分组个人认读，适当进行点评。二细读课文细读第自然段老师今天给小朋友带来幅图，是什么这刻有碑文的井啊还有个美丽的故事呢，小朋友们想不想听想,今天我们就走进这个美丽的故事。王老师先请小朋友们自由读读第自然段。学生自由读，指名朗读。这个故事发生在什么地方指名出示沙洲坝，指读齐读这个故事发生在什么时候和哪个伟大人物有关出示毛主席在江西领导革命的时候和毛的带领下，口井终于挖好了，当挖到五米深的时候，清澈的泉水喷涌而出。乡亲们，战士们，功夫不负有心人，井终于挖好了，赶快提桶起来大家尝尝。学生做喝水的动作。你喝了之后，想说什么指名说说体会毛主席想群众所想，急群众所急，心意帮助乡亲们克服吃水困难。师述乡亲们是多么高兴，战士们是多么高兴，而旁的毛主席更是高兴的不用说了。你能带着高兴的心情读好这句话吗指名朗读齐读。再出示红井图片，你们看，这就是当年毛主席带领战士和乡亲们挖的那口井。小朋友们想想看，沙洲坝的村民们有了这口井，会用它来做什么呢细读第自然段师毛主席是伟大的，他的心中总是想着人民，正是在他的带领下，才解决了沙洲坝村民们喝水难的问题。沙洲坝的乡亲们为了永远牢记毛主席，就在这口井旁边立了个石碑教师引读。学生齐读。指名读如学生把不忘读出了重音，老师可称赞你二十年都不会忘记了小朋友，再好好读读这句话，想想看，石碑立好后，每当乡亲们喝到那甘甜的泉水时，第个想起的是谁毛主席。因为毛主席就是那个挖井人,这口井曾经被坏人破坏了五次，可是村里的人都勇敢地次次把它修好。如今沙洲坝成了个镇，家家户户都装上了自来水，可是他们还是饮用井水。图片，展现现在这口井，因为村民们永远想念毛主席。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席十四个大字不仅刻在石碑上，更深深的刻在人们的心里。请小朋友们带着敬佩，想念的感情来读好这句话。齐读，指名读，分组读，齐读。我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人就象我们吃饭不忘谁呢种田的农民伯伯我们走的每条路不要忘记谁修路的工人叔叔我们过桥时不要忘记造桥的工程师。我们穿衣不要忘记谁做衣服的阿姨。三教学生字。读生字卡片。开火车读。组词。请学生说结构，说出生字的笔顺。有什么好办法来记住这些生字师重点提示。师范写，描红。小学语文说课范文吃水不忘挖井人说教材分析吃水不忘挖井人这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。说学生分析本班的学生在以前的语文教学中，直把识字和朗读放在第位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这课教学中，学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。说设计理念吃水不忘挖井人这篇课文围绕以读悟情设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。三说教法学法教法通过课前收集朗读课文等方式让学生理解懂得饮水思源的道理，产生对毛主席的崇敬之情。学法利用卡片游戏让学生进步巩固所学与所认识的生字，培养学生的识字能力和扎实的朗读基础。四说教学过程导入从学生生活入手，激趣引入小朋友们，今天我们继续来学习课文吃水不忘挖井人齐读课题复习生字生词。出示幻灯片生字生词不忘挖井人瑞金沙洲坝毛主席住过很远带领关心战士乡亲们以后想念学生分组个人认读，适当进行点评。二细读课文细读第自然段老师今天给小朋友带来幅图，是什么这刻有碑文的井啊还有个美丽的故事呢，小朋友们想不想听想,今天我们就走进这个美丽的故事。王老师先请小朋友们自由读读第自然段。学生自由读，指名朗读。这个故事发生在什么地方指名出示沙洲坝，指读齐读这个故事发生在什么时候和哪个伟大人物有关出示毛主席在江西