【聚焦中考】山西省2016中考英语 第三轮 题型实战 第39讲 阅读理解（一）习题课件

分别介绍了来自中国意大利美国及澳大利亚的四个学生他们理想中的学校的样子。

解析细节理解题。

题干意为认为他理想中的学校应该为学生提供。

更多令人愉快的东西个舒适的机房个能从课堂上转换注意力的地方。

根据文章中所描述的内容可知，他希望应该有更多令人愉快的地方。

故选。

解析细节理解题。

题干意为认为学生应该有个房间他们可以。

运动玩乐器玩游戏。

根据文章中描述的内容可知，希望有个房间可以休息，玩游戏，和朋友聊天。

故选。

解析细节理解题。

题干意为想每周休假。

天天天。

根据文章中描述的内容“，”可知，想除了周末还要再休息天，因此共是三天。

故选。

解析细节理解题。

题干意为可能喜欢。

玩音乐跟朋友聊天购物。

根据文章中描述的内容可知，喜欢音乐。

故选。

解析推理判断题。

题干意为根据四个学生的观点我们可以推断出，理想的学校应该是。

学生可以学更多的知识学生可以跟老师相处很好学生的愿望和兴趣能够被尊重。

根据文章可知，学生们希望老师能尊重他们的意见。

故选。

，山西，风景胜地药片害虫现实参观旅行定居，推断，山西，回收利用要求乐山，山西省英语第讲阅读理解考情分析近年山西阅读理解，篇般为图表型文章或有关新事物的介绍，同学们平时应注重生活中图表信息的理解和收集整理。

篇应用文记叙文和说明文均有涉及。

话题方面较常见的有人物故事科普知识环境保护学生生活行为习惯等，词数在词以内。

设置方式以细节理解题为主，还会涉及词义猜测题推理判断题主旨大意题和标题归纳题等。

预计年考查方式会延续往年的命题特点。

中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力。

很多同学在做题时常常有种“读得懂做不对”的感觉。

那么有必要对阅读理解这种题型及其解题技巧作些简要的分析。

从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识社会文化政治历史人文环境和日常生活等方面，充分体现了时代性和实用性。

短文难度逐年加大。

常见题型有主旨题细节题推断题猜测词义题和判断正误题。

做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。

在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速准确地捕捉所需信息。

其次要注意先易后难。

做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。

如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。

主旨概括题主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。

做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。

短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第句或最后句。

二细节理解题细节题是用来进步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文个细节来设题。

做此类题时，应快速捕捉信息，可能是些事例数字等，阅读时要有针对性。

三推理判断题推断题就是根据个事实推断结论的题型，主要考查学生的理解力和推断力。

这类推断通常包括数据事实推断常识推断以及作者的写作目的态度和倾向等的推断。

做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。

四猜测词义题猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义的能力。

般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。

通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。

，山西，设计理想的，转换注意力，！尊重推断，主旨大意本文是篇应用文，文章就不同学生心目中的理想学校进行了调查。

分别介绍了来自中国意大利美国及澳大利亚的四个学生他们理想中的学校的样子。

解析细节理解题。

题干意为认为他理想中的学校应该为学生提供。

更多令人愉快的东西个舒适的机房个能从课堂上转换注意力的地方。

根据文章中所描述的内容可知，他希望应该有更多令人愉快的地方。

故选。

解析细节理解题。

题干意为认为学生应该有个房间他们可以。

运动玩乐器玩游戏。

根据文章中描述的内容可知，希望有个房间可以休息，玩游戏，和朋友聊天。

故选。

解析细节理解题。

题干意为想每周休假。

天天天。

根据文章中描述的内容“，”可知，想除了周末还要再休息天，因此共是三天。

故选。

解析细节理解题。

题干意为可能喜欢。

玩音乐跟朋友聊天购物。

根据文章中描述的内容可知，喜欢音乐。

故选。

解析推理判断题。

题干意为根据四个学