1、“.....能力目标能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧发展目标能够初步掌握特定雕塑主题与表现形式语言选择之间的组织关系培养学生合作学习的能力。情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在于引导学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的行为活动，提高学生立体造型与表现的能力。教学难点如何立意构思整体造型神态表现运用造型手法进行情感表现。攻破这难点重点在教学中我运用多种方式讲解，同时利用多媒体展示大量优秀雕塑作品,让活有意识的理解分析，同时活跃了课堂气氛，为学好本课搭好基架。游戏参与请几位同学摸仿人们晨练的不同场景动态，在学生表演过程中......”。

2、“.....将有代表性的动态表演再次展示在学生面前，要求学生将它们记忆定格，并提出本堂课的作业利用陶泥捏制人物造型。这项活动需要比较符合现阶段学生的水平，而且也要注意为下堂课的作业打好基础。教师可以方面通过人物造型是否典型比例是否协调重心是否平稳动态是否有韵律感等方面对学生作品进行评价，另方面及时指出学生对泥性掌握不够的些共性错误。评价以鼓励方式为主。作业基本完成后，教师注意组织集体评价活动，在学生相互评价基础上，提出些帮助学生改进的积极建议，学生在课后可对造型再进行加工甚至重新造型捏制。对比分析教师首先拿出几件圆雕作品实物给学生欣赏，并加入到学生当中讨论圆雕的特点，结合复习与米罗游戏的教学内容......”。

3、“.....泥塑只是雕塑的种方式，通过组投影演示，师生可以共同欣赏并分析古今中外些优秀的圆雕作品。在以学生为主体的讨论过程中，教师除了让学生尝试了解些必要的泥性特点与泥塑技艺外，还需要启发和诱导他们观察作品中人物的形态动作神情，学会发现雕塑中特有的美感和生命力。活动展开在欣赏之后，教师开始传授泥塑的制作方法及步骤。教师可以示范或播放录像带以提高教学效果。第课时的作业主要是完成大体造型，运用团块确定人物的比例结构和大体形态，在此基础上，提倡学生进步塑造作品。先学生自主尝试捏制，接着教师评价引导，然后学生尝试动手修改或者重做，再由教师评价引导，学生最后在积极修改中完成作业。展示与评价展示学生作品,学生自评互评,教师总结。四说板书设计美术课的板书应融画与体，因此，在教学中......”。

4、“.....将范画多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。清晨说课稿今天我说课的题目是清晨，下面我将从教材教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。说教材教材所处的地位及前后联系本课是湘版八年级美术下册的第单元内容，属于造型表现类型课，教材选择“清晨”为主题，从美术知识的角度来讲，是试图通过学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的行为活动，提高学生立体造型与表现的能力，是美术表现的又种视觉语言体系。可以使学生获得新颖有趣的艺术体验，并能初步理解美术作品中陶泥表现与表达情感主题的关系，为学习下课大提琴做好准备。说教学目标教学的目的是通过“活动”设置的核心目标制作雕塑作品来实现，其中包含了两个教学组成部分，个是模拟表演......”。

5、“.....其中表演环节的主要目的是激起学生参与学习的兴趣，二是提高学生把握造型动态的能力。尝试利用陶泥捏制人物动态的过程，使学生认识美术表现的又种视觉语言体系，进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为知识目标能够提高对日常生活的观察能力和对生活美的感受能力。能够初步掌握特定雕塑主题与表现形式语言选择之间的组织关系。能力目标能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧发展目标能够初步掌握特定雕塑主题与表现形式语言选择之间的组织关系培养学生合作学习的能力。情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会......”。

6、“.....提高学生立体造型与表现的能力。教学难点如何立意构思整体造型神态表现运用造型手法进行情感表现。攻破这难点重点在教学中我运用多种方式讲解，同时利用多媒体展示大数字艺术系团委进行抽签分组，不到者视为弃权。九活动规则每场比赛准时开始，各代表队需要在比赛前分钟到达比赛场地。小组赛分为三组，组支队伍，组支队伍，组支队伍，其中，组的为轮空队伍，直接进入复赛。三组获胜队伍进入复赛，进入复赛的四支队伍抽签决定复赛分组两组。复赛在第二天进行。决赛于第三天进行，组第名争夺冠军，组第二名争夺第三名。比赛要做到文明比赛，遵循友谊第，比赛第二。参赛队员不得带手套穿钉鞋。比赛时拉拉队不可上场帮忙，经发现立即取消比赛资格......”。

7、“.....并将比赛规则准确传达。听从指挥按时到场，按指定位置整好队。比赛为三局两胜制。赛前确认参赛双方人数。比赛完毕回到原地站好，双方领队确认比赛结果，签字后，两队方可离开场表队需要在比赛前分钟到达比赛场地。小组赛分为三组，组支队伍，组支队伍，组支队伍，其中，组的为轮空队伍，直接进入复赛。三组获胜队伍进入复赛，进入复赛的四支队伍抽签决定复赛分组两组。复赛在第二天进行。决赛于第三天进行，组第名争夺冠军，组第二名争夺第三名。比赛要做到文明比赛，遵循友谊第，比赛第二。参赛队员不得带手套穿钉鞋。比赛时拉拉队不可上场帮忙，经发现立即取消比赛资格。各参赛队队长要保证人数到齐，并将比赛规则准确传达。听从指挥按时到场，按指定位置整好队。比赛为三局两胜制。赛前确认参赛双方人数......”。

8、“.....签字后，两队方可离开场地。若对结果有异议，领队需当场向组委会提出，并由组委会予以处理。比赛中途若出现任何违纪现象，结果按自动弃权为准。各系拉拉队要在指定位置积极为自己的队员加油。裁判员喊“各就位预备”时，两队各就各位两手拉绳，各队负责人检查无问题后，上体后倒，重心后移，两腿成丁字步撑地预备。裁判员吹哨时，双方在各自指挥下，用力拉绳，至红绸移过米的标志时比赛结束。哨响之前抢先用力为犯规，三次犯规直接被淘汰。裁判员第二声哨响时，比赛结束。若双方在比赛过程中发生冲突，均取消比赛资格......”。

9、“.....增强大学生体质，体现我院学子团结协作的精神面貌，增强集体的凝聚力，特举办第五届“阳光体育你我同行”体育活动月拔河比赛暨开幕式。具体方案和内容如下主办单位院团委二承办单位数字艺术系团委三参赛单位计算机系代表队信管系代表队英语系代表队日语系代表队数字艺术系代表队嵌入式系统工程系代表队继续教育学院代表队四参赛人数每队限报人男女建议每组另外安排男女各名替补队员，每队推选出名领队。五活动时间年月日中午六比赛地点教学楼门前。七比赛赛制采用单淘汰制......”。