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2016苏教版语文必修三第3专题 麦当劳中的中国文化表达 ppt课件2 2016苏教版语文必修三第3专题 麦当劳中的中国文化表达 ppt课件2

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麦当劳吸引人们的原因人手,描述各类社会人群心目中的麦当劳。第段,麦当劳使中国人接受种新的行为举止。概括各段大意第段,中国人心目中的麦当劳餐食和麦当劳的企业哲学。第段,麦当劳努力适应中国的文化环境,把自己塑造成为中国地方企业形象。第段,麦当劳在中国的经营策略。第段,从麦当劳的地方化谈外来文化的本土化问题。概括各段大意第段,全球化的实质。第段,从文化交流的势头看当前文化冲撞和互动的规模。第段,文化冲撞所引发的变动的多向性。麦当劳中的中国文化表达文题目的含义是什么“表达”是什么意思明确麦当劳快餐的中国文化特点,或是麦当劳的中国化特征。“表达”即“内涵”或“含义”的意思。美国的麦当劳来到中国以后发生了哪些变化请分条列出。这些变化说明了什么明确麦当劳的“快捷”变得慢下来麦当劳在许多北京顾客眼里成为悠闲消遣的场所。价廉的麦当劳在许多中国人眼中并非“价廉”。这些变化说明麦当劳“其的成功之道。最后作者对麦当劳现象进行剖析,“麦当劳为例分析了全球化大趋势下,不同文化的碰撞冲突乃至整合。篇末点题指出文化冲撞所引起的变动从来就不是单向的。文化冲撞中,井非有哪个文化是完全被动的。文章从种生活现象人手,得出个有现实意义的结论,深得“以小见大由实入虚”之妙。明确在经济文化“全球化”的今天,各国各民族经济文化的相互交融与碰撞是必然的,我们要坦然待之,不能阻止。合作共赢是正确处理文化交流的基本原则。外来文化应在保持其本性的前提下,努力适应当地文化环境,积极促进其“地方化”进程。你从本文得到了什么启示比较阅读阅读欧洲人的张菜单,并与麦当劳中的中国文化表达结合起来思考,说说这两篇文章在论说文化交流的意义和作用方面,有什么相同和不同的地方。欧洲人的张菜单是篇文化随笔,也是从生活中件极为平常的事物,看文化交流对于普通人生活的意义。这是历时性的,凭借作者广博的历史知识来写的,说理自然。麦当劳中的中国文化表达,也是谈饮食文化的,但主要是凭借现场观察和心理分析,注意上升到理论的层面上来看问题。问题探讨把两个或两类事物作比较,确定它们的相同点和不同点,有助于把握它们的本质。本板块的两篇文章在论证的过程中都运用了比较的方法。结合文章,说说作者是怎样通过比较将道理阐述清楚的比较是揭示事物本质的种基本的方法,可以就其共同点来比,可以就其不同点来比。李约瑟在肯定中国古代中古时期科技领先地位时,就广泛地使用了这种方法,证明了中国项科学发现或发明中早于欧洲若干年。再如,用比较的方法,从欧洲科技史家们的研究进展中,找到共同性的问题忽视或贬低中国古代中古时期科学技术的成就及其对世界的贡献。麦当劳中的中国文化表达中以美国本土的麦当劳与来到中国以后的麦当劳相比,中国顾客中各个社会阶层各个年龄层次的消费心理相比,找出差异所在。比较,要注意事物之问的可比性。第课麦当劳中的中国文化表达文题解读改革开放后,国门大开,外国文化大量涌入,中外文化交流日益频繁,这些异质异域文化的涌入,势必会和我们本土文化产生冲撞互动交流融合而呈现出异彩纷呈的特点。麦当劳中的中国文化表达以美国麦当劳快餐在中国的中国化特点,探讨了全球经济体化大趋势下不同文化的融合。课文也就是在这种趋势下有感而发。作者简介翁乃群,中国现代学者,中国社会科学院民族学与人类学研究所副研究员,著有南昆八村等书。思考全文结构怎样文章可以分为四个部分。第部分第段,总的述说美国的麦当劳来到中国以后发生的变化。第二部分第段,麦当劳体现的美国文化影响了中国顾客。第三部分第段,麦当劳来到中国以后的变与不变。第四部分第段,文化冲撞的作用和意义。概括各段大意第段,总的述说美国的麦当劳来到中国以后发生的变化。第段,将麦当劳餐厅与中国餐馆相比较,突出麦当劳的平等民主氛围。第段,从揭示麦当劳吸引人们的原因人手,描述各类社会人群心目中的麦当劳。第段,麦当劳使中国人接受种新的行为举止。概括各段大意第段,中国人心目中的麦当劳餐食和麦当劳的企业哲学。第段,麦当劳努力适应中国的文化环境,把自己塑造成为中国地方企业形象。第段,麦当劳在中国的经营策略。第段,从麦当劳的地方化谈外来文化的本土化问题。概括各段大意第段,全球化的实质。第段,从文化交流的势头看当前文化冲撞和互动的规模。第段,文化冲撞所引发的变动的多向性。麦当劳中的中国文化表达文题目的含义是什么“表达”是什么意思明确麦当劳快餐的中国文化特点,或是麦当劳的中国化特征。“表达”即“内涵”或“含义”的意思。美国的麦当劳来到中国以后发生了哪些变化请分条列出。这些变化说明了什么明确麦当劳的“快捷”变得慢下来麦当劳在许多北京顾客眼里成为悠闲消遣的场所。价廉的麦当劳在许多中国人眼中并非“价廉”。这些
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