1、“.....遗送给书信易交换谋商议予给徒白白地见被即则，就患担心计主意定语后置求可使报秦人分析第段•概括第段大意。故事缘起本段写赵国君臣议而不决。“求人可使报秦者”为本段关键句，分析这句话的作用。反衬相如言以决的胆识，为相如出场作铺垫。宦者令缪贤曰“臣舍人蔺相如可使。”王问“何以知之”对曰“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰君何以知燕王臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。宾语前置尝曾经窃私下亡逃亡走逃跑宾语前置以此因此状语后置，省略句相如谓臣曰夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。而并且幸宠信于被乃却竟然而并且“质”通“锧”,砧板则那么幸侥幸臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”幸幸好赦免罪宜应该使出使段缪贤荐贤于是王召见，问蔺相如曰“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不”相如曰“秦强而赵弱，不可不许。”王曰“取吾璧，不予我城......”。

2、“.....曲在赵赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”以用易换“不”同“否”奈何怎么办而如果曲理亏均权衡，比较以来负使动用法王曰“谁可使者”相如曰“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。必假使。“奉”同“捧”而就完使完整无损遂就西向西,名词作状语蔺相如通过对形势的分析，并主动出使秦国，从正面表现其智谋和勇气。段奉璧出使秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。奏进献传以示传给看美人秦王的姬妾左右侍从人员指示指给看因于是却倒退悉全负依仗相如持其譬睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰“和氏璧......”。

3、“.....赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。破使破损案同“按”，审查特只，不过乃才舍安置传宾馆虽即使决必定负违背亡逃归使回于到归璧于赵秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰”秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”乃就引延请缪穆约束遵守约束负辜负介小小的立立刻间抄小路汤开水镬大锅孰熟,仔细段廷斥秦王秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去秦王因曰“今杀相如，终不得璧也，而绝秦赵之欢不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以璧之故欺秦邪”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯......”。

4、“.....秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。而连词，表承接嘻冷渑池会是在怎样的背景下举行的这样的背景说明了什么赵是以战败国身份与会。“其后，秦伐赵杀二万人”。秦王为什么主动提出举行这次会晤赵王为什么“畏秦，欲毋行秦王不怀好意，借会晤取得战场上没有取得的东西，所以赵王畏秦诈骗。思考渑池相会方面突出了蔺相如临危不惧从容应对的机智和勇敢，另方面也写到了廉颇。说说表现了廉颇怎样的思想性格正是廉颇“盛设兵以待秦，秦不敢动”，以军事力量作后盾，挫败了秦方以武力相胁的阴谋。表现了他的勇敢和不畏强暴。廉颇考虑到渑池会的最坏结果秦方扣留赵王。以“请立太子为王”击破秦的阴谋。说明他足智多谋谨慎持重，有长远眼光廉颇曰“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞不忍为之下。”宣言曰“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会，相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿，于是舍人相如相与谏曰“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。徒只以凭口舌言辞而却......”。

5、“.....向来贱卑贱的宣言扬言争列争位次高低已而俄而须臾顷之引掉转相与起所以的原因亲戚内亲外戚，亲父系家人今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎臣等不肖，请辞去蔺相如固止之，曰“公之视廉将军孰与秦王”曰“不若也。”相如曰“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾念之，强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。位次躲避很没有才干坚决与相比谁在朝廷上但是的原因只是今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之。肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。的原因以为先后意动用法通过割四将相和负荆请罪开端廉颇恃功经过相如不争称病于朝引车避匿礼说舍人秦廉之比先国后私结果负荆请罪刎颈之交公忠体国勇于改过廉颇始而“宣恶言”，闻蔺相如语即“肉袒负荆”，“至蔺相如门谢罪”，这前后对比说明了什么说明他的居功自傲是他思想中次要的面，所以听了蔺相如的那番话后，十分感愧......”。

6、“.....表现了廉颇公忠体国勇于改过的精神。蔺相如大智大勇不畏强暴胸怀坦荡忠君爱国苏轼“大勇若怯，大智若愚”廉颇目光长远有勇有谋以国为重勇于改过。总结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格缪贤蔺秦王群臣蔺廉蔺有智谋大智大勇国家为重介绍斗争冲突分析文章选材特点。•文章写的是合传。两个人物生事迹很多，在纷繁庞杂的素材中，作者是如何选择材料的作者紧紧围绕主旨，从廉蔺二人生纷繁的材料中，从不同的侧面选取了既分别突出两人功绩又与两人相互关联的三件事。这三件事既有性，又有连贯性，情节相当完整，最能表现人物思想性格，最具代表性。前两件反映秦赵两国之间的矛盾，后件反映国内矛盾，人物性格就在矛盾的发展中得以体现。选材是相当典型的。分析文章选材特点。•作者对于已选材料又是怎样精当剪裁，使得文章主次分明，详略得当的作者根据主旨的需要，对于已选材料，分别采取了明写暗写详写略写的方法。明写者详，暗写者略。表现在人物描写上......”。

7、“.....详写明写以廉颇为辅，略写暗写。但文中都能做到各尽其妙，使廉蔺二人的性格同样鲜明突出。“完璧归赵”完全写蔺相如，主要表现他“国家兴亡匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质。“渑池相会”详写蔺相如，主要表现他的机智果敢分析文章选材特点。略写廉颇，表现他参与决策，勇而有谋，以军事力量支持蔺相如外交斗争的爱国行动。“将相交欢”合写两人，还是以蔺相如为主，通过蔺相如的先国后私，廉颇的勇于改过，把两人的思想统到爱国这基本点和共同点上。在事件经过的叙述上也有详略之分。如“完璧归赵”部分，对秦决策写得详，入秦经过写得略对秦斗争写得详，斗争结果写得略。分析文章塑造人物的手段。廉颇蔺相如列传通过“完璧归赵”“渑池会”“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢不畏强敌能言善辩顾全大局不计私怨的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国勇于改过的光辉形象。文章运用多种手法刻画人物形象。以蔺相如为例，作者主要运用了下列几种手法，使二人成了妇孺皆知家喻户晓的人物侧面描写......”。

8、“.....紧接着便将赵国秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如，从他的推荐中，可见蔺相如的胆识与智谋，从而表现了蔺相如的机智勇敢，起到了先声夺人的艺术效果。廉颇蔺相如列传司马迁学习目标掌握文中出现的重点文言词语语法现象和特殊句式。领会史传作品在选材布局和塑造人物性格方面的特点。认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先国后私的爱国主义精神。司马迁走近作者司马迁约前约前字子长，夏阳今陕西韩城南人。西汉著名史学家文学家和思想家。其父司马谈是位博学多闻的学者，任汉朝太史令掌管起草文书编写史料，兼管国家典籍天文历法的官职，司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情文物古司马迁迹搜集史料研究社会，为他以后创作史记准备了丰富的材料。元封三年前，司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书档案和文献，为史记的写作提供了丰富的资料。公元前年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱......”。

9、“.....他在狱中完成了我国最早的纪传体通史史记。司马迁史记是我国第部纪传体通史。共篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅史家之绝唱，无韵之离骚。史记本纪世家列传表书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。二了解背景战国后期，七雄并峙，战火频繁。七国之中秦国最强大，它采取“远交近攻”的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。赵依仗廉颇蔺相如二人，军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，保护了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事......”。