1、“.....秦晋围郑。晋秦围郑。春秋时期形势图秦晋围郑形势图氾南公元前年郑新郑秦晋晋军秦军郑秦晋函陵氾南晋秦围郑形势图郑秦晋函陵氾南烛之武佚之狐郑伯秦伯学习第二段•疏通文意•解决重点字词句式•课后习题佚之狐言于郑伯曰。般是主动地说。告诉。对∙∙∙∙∙∙说。是提示具体说的话。刿曰“肉食者鄙，未能远谋......”。

2、“.....何如”为学刿对曰“夫战，勇气也∙∙∙∙∙∙”曹刿论战多用于对上的回答或对话。谓曰语对言无能为也已。文言文中语气词连用是为了加强语气，起主要作用的是最后个。之用在主谓之间，取消句子的性没有实在意义。也舒缓语气的助词。臣之壮也，犹不如人。也已“已”，同“矣”......”。

3、“.....寡人古代君主的谦称，意思是所害且君尝为晋君赐矣词类活用动词名词君亦无所害害处且君尝为晋君赐矣恩惠，好处词类活用形容词名词臣之壮也越国以鄙远共其乏困词类活用形容词名词臣之壮也壮年越国以鄙远远方，边远的地方共其乏困缺少的东西词类活用名词状语既东封郑，又欲肆其西封夜缒而出词类活用名词状语既东封郑......”。

4、“.....当晚词类活用•辞曰“臣之壮也”•许君焦瑕•夜缒而出•敢以烦执事•晋军函陵，秦军氾南省略句省略句特殊句式烛之武辞曰“臣之壮也”主语晋惠公许君焦瑕主语夜缒烛之武而出宾语敢以之烦执事宾语晋军于函陵......”。

5、“.....不正确的项是晋军函陵军军队贰于楚也贰从属二主是寡人之过也是这亡郑以陪邻陪增加⒉下列句中划线词，意义相同的组是然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之既东封郑又欲肆其西封越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙......”。

6、“.....君之薄也夫晋，何厌之有敢以之烦执事臣之壮也，犹不如人⒌下列解释不正确的项是然郑亡，子亦有不利焉然而郑国灭亡了,对您也不利啊！秦伯说，与郑人盟秦伯很高兴......”。

7、“.....又名左氏春秋，相传为鲁国史官左丘明所作。它是我国第部叙事详备的编年史著作，也是部富有文学价值的历史散文著作。左传善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。它与春秋公羊传春秋谷梁传并称为“春秋传”......”。

8、“.....如春秋左传资治通鉴等。分不同的国家编写的史书体裁。如国语战国策等。以人物传记为中心的史书体裁。如史记三国志等。编年体国别体纪传体你知道吗整体感知自读全文，纠正字音氾南佚之狐阙秦缒秦伯说逢孙夫晋戍自读全文，提出要求圈点勾画不理解的句子，批注有疑问的内容。再次自读课文......”。

9、“.....秦晋围郑。晋秦围郑。春秋时期形势图秦晋围郑形势图氾南公元前年郑新郑秦晋晋军秦军郑秦晋函陵氾南晋秦围郑形势图郑秦晋函陵氾南烛之武佚之狐郑伯秦伯学习第二段•疏通文意•解决重点字词句式•课后习题佚之狐言于郑伯曰。般是主动地说。告诉。对∙∙∙∙∙∙说。是提示具体说的话。刿曰“肉食者鄙，未能远谋......”。