1、“.....用切合死者身世职务贡献的悼念语结束全文，表达对死者深切的悼念哀思及对生者的激励。述其哀赞其功颂其德主体文体特点悼词第部分第段至第段介绍马克思逝世的时间地点情景以及产生的不可估量的损失。第二部分第段至第段评说马克思对人类作出的伟大贡献。第三部分第段至第段表达对马克思的尊敬爱戴和悼念......”。

2、“.....不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化的修辞含蓄委婉地表达了痛惜崇敬之情流露出未能在马克思临终时陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。月日下午两点三刻......”。

3、“.....让他个人留在房里还不到两分钟，当我们再进去是在万不得已时才给以回敬。运用比喻，形象生动地表现了马克思对政敌的极大蔑视，对政治迫害毫不畏惧，表现出了大无畏的革命精神。比喻文本探究二而我敢大胆地说他可能有过许多敌人，但未必有个私敌。“私敌”是以“我”为中心的，没有私敌，说明没有私念......”。

4、“.....准确地表现了马克思的大公无私的高尚人格。文本探究二对比赏析重要句段抓取关键表现力强的词语明确修辞手法......”。

5、“.....点出玛丽居里的品德对于时代和历史进程的重大意义，使演讲的主旨更加具体......”。

6、“.....悼念玛丽居里和在马克思墓前的讲话所悼念的都是世界上杰出而伟大的人物，这两篇文章在行文思路上有何异同练表达请按照悼词的结构，结合本文的语言特点，为你所熟悉的位已故的伟大人物写篇悼词。不得少于字。与君共勉在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人......”。

7、“.....马克思祝福大家！谢谢大家！马克思马克思在特里尔的故居资本论第卷的封面在马克思墓前的讲话恩格斯学习目标•了解悼词的结构，学习梳理文章脉络的依据。•品鉴语言魅力，体会真挚情感并学习如何赏析句段的内涵。•感悟伟人的高尚情怀......”。

8、“.....介绍死者的生平事迹贡献功绩，作出应有的评价......”。

9、“.....表达对死者深切的悼念哀思及对生者的激励。述其哀赞其功颂其德主体文体特点悼词第部分第段至第段介绍马克思逝世的时间地点情景以及产生的不可估量的损失。第二部分第段至第段评说马克思对人类作出的伟大贡献。第三部分第段至第段表达对马克思的尊敬爱戴和悼念......”。