2016苏教版语文必修五第2专题 陈情表 ppt课件2

在此之前两年，蜀汉刘备建立的政权已经灭亡孙吴到公元年才灭亡，李密的家乡由晋统治。

李密有学问，所以晋武帝想征他做官。

李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。

陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。

陈情表陈述禀报隐情苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章表，古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用。

谁在“陈情”向谁“陈情”为什么要“陈”“陈”什么如何“陈”陈情表朗读提示文本梳理ǐ臣李密上言我因为艰难祸患，小时候就遭到不幸。

生下来只有六个月，父亲就弃我而死去了年纪到了四岁的，舅父强迫我的母亲改嫁。

祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。

我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到自立。

ǎ哪句话来希望能够得到更为显达的官职，并不以清高自夸。

我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，正是由于这种出自内心的感情使我不能弃养而远离。

以孝治天下。

作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道我的苦衷，不仅蜀地的人和益州梁州的长官所亲眼目睹，连天地神明也都看到的，祈望陛下能怜惜我愚昧至诚的心意，同意我这点微小的愿望，使祖母刘氏能够侥幸保全她的余年。

我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。

我怀着象牛马样不胜恐惧的心情，谨此上表禀告使您知晓。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养。

今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，因此我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。

我怀着象乌鸦反哺样的私情，希望能够准许我对祖母养老送终的请求。

愿乞终老。

作者简单地表明了其理由是什么作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么历述自己的悲惨遭遇叙写进退两难的处境提出孝之大理提出先尽孝后尽忠愿乞终养不能就职“陈”的原因除臣洗马，辞不就职。

或不想到晋朝为官“陈”的内容夙遭闵凶更相为命不能废远愿乞终养。

或陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命自己的片孝心。

假设你是晋武帝，李密在此提出终祖母的请求，你能不能用两句话就把他驳得哑口无言晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢尔既须终养祖母，为何出仕伪朝梳理探究文中的孝表现在哪里你如何看待李密的“孝”臣侍汤药，未曾远离以供养无主，辞不赴命刘日薄西山，奄奄息，不能为远庶刘侥幸，保卒余年作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。

布置作业整理本文的文言现象中华民族有很多传统的美德，譬如勤劳善良等，还有个更重要的便是“孝”了。

千百年来，人们常以忠则出师，孝则陈情相提并论，下面我们就来看以孝而著称的陈情表。

导语设计忠则出师，孝则陈情。

读诸葛孔明出师表而不堕泪者，其人必不忠读李令伯陈情表而不堕泪者，其人必不孝读韩退之祭十二郎文而不堕泪者，其人必不友以上苏轼语读报任安书不下泪者，其人必不为人。

后人续教学目标作家作品李密，名虔，字令伯，武阳今四川省彭山县东人。

父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。

为人正直，颇有才干。

曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。

他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。

祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。

后被谗免官，死于家中。

写作背景此表是西晋初晋武帝泰始三年公元写的。

魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年公元，司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。

在此之前两年，蜀汉刘备建立的政权已经灭亡孙吴到公元年才灭亡，李密的家乡由晋统治。

李密有学问，所以晋武帝想征他做官。

李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。

陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。

陈情表陈述禀报隐情苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章表，古代文体，属奏议类，臣民对君主有所陈述请求时所用。

谁在“陈情”向谁“陈情”为什么要“陈”“陈”什么如何“陈”陈情表朗读提示文本梳理ǐ臣李密上言我因为艰难祸患，小时候就遭到不幸。

生下来只有六个月，父亲就弃我而死去了年纪到了四岁的，舅父强迫我的母亲改嫁。

祖母刘氏怜悯我孤单弱小，亲自加以抚养。

我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到自立。

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