1、“.....先是，庭中通南北为。迨诸父异爨,内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家道败落之痛•家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝至。妪每谓余曰‚所，而母立于兹。‛妪又曰“汝姊在吾怀，呱呱而泣娘以指叩门扉曰儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答。‛语未毕，余泣，妪亦泣。幼年丧母之悲吾儿，久不见若影......”。

2、“.....大类女郎也科举不中之惨余自束发读书轩中，日，大母过余曰“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也”比去，以手阖门，自语曰‚吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持象笏至，曰‚此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。三件事都写悲，感情表达却很有层次。家道败落的沉痛‚庭中始为篱，已为墙，凡再变矣......”。

3、“.....幼年丧母的悲伤‚语启下家道衰落家族分裂幼年丧母悼念亡母科举不中怀念祖母旧貌新颜轩景如画人事兴衰中年丧妻悼念亡妻写作特色善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。善于利用细节描写。语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。室西连于中闺，先妣尝至。妪每谓余曰‚所，而母立于兹。‛妪又曰‚汝秭在吾怀，呱呱而泣娘以指扣门扉曰儿寒乎欲食乎‛母亲祖母大母过余曰‚吾儿......”。

4、“.....何竟日默默在此，大类女郎也‛比去，以手阖门，自语曰‚儿之成，则可待乎！‛顷之，持象笏至，曰‚他日汝当用之！‛亡妻吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰‚闻姊家有阁子，且何谓阁子也‛其后六年，吾妻死，室坏不修。选取生活中的小事作品中对具有典型意义和艺术魅力的细小情节多为人物的生活细节的描写。它是作品反映生活的重要手段，是衡量作品艺术性的重要因素......”。

5、“.....那是自己心爱的人临死那年亲手种植的，如今已‚亭亭如盖‛，睹物思人，人何以堪！文章精彩处在于，含蓄地用景语结束全篇，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的共鸣......”。

6、“.....客逾疱而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。颓败凌乱的家道衰落图三先妣以指叩门扉曰‚儿寒乎，欲食乎‛大母持象笏至，‚他日汝当用之。‛真挚深沉的至亲关爱图四借书满架余扃牖而居，久之，能以足音辨人。勤勉发奋的书生苦读图五时至轩中，从余问古事，或凭几学书。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣......”。

7、“.....项脊轩志然予居于此，多可喜，亦多可悲。全文先写可“喜”，再写“可悲”，由“喜”到“悲”，就是全文的结构脉络。室仅方丈,可容人居每移案,顾视无可置者狭小百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。破漏又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗修葺前后的项脊轩修葺前修葺后稍为修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然......”。

8、“.....偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。•多可喜环境优美之喜读书之乐第段写了哪些可悲的事情写了三件可悲的事是叔父伯父分家，大家庭分崩离析，零落衰败。二是乳母的深情回忆和指点，引发了对亡母的怀念三是祖母生前对自己的爱抚教诲和期望，历历在目。第二段主要写项脊轩中发生的可悲的事......”。

9、“.....庭中通南北为。迨诸父异爨,内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家道败落之痛•家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝至。妪每谓余曰‚所，而母立于兹。‛妪又曰“汝姊在吾怀，呱呱而泣娘以指叩门扉曰儿寒乎欲食乎吾从板外相为应答。‛语未毕，余泣，妪亦泣。幼年丧母之悲吾儿，久不见若影......”。