1、“.....苏轼因作诗讽刺王安石新法“乌台诗案”，被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。文言知识通假字属通嘱，劝酒，见课文注解二词类活用扣舷而歌之歌，吟咏。歌窈窕之章歌，吟咏。西望夏口，东望武昌西，向西......”。

2、“.....向东。名词活用为动词顺流而东也东，东进。况吾与子渔樵于江渚之上渔，打鱼，樵砍柴。名词作状语侣鱼虾而友麋鹿名词的意动用法，以为侣，以为友托遗响于悲风响，声音不知东方之既白白，发白，变亮。哀吾生之须臾动词的意动用法以为哀。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇动词的使动用法......”。

3、“.....又何羡焉放情山水，随缘自适课文诠释有押韵现象，但不押韵的句子多于押韵的句子以散句为主......”。

4、“.....难能可贵并非对生活充满信心希望的乐观主义赤壁赋苏轼情景交融风月不老先生未亡景乐情悲理乐情因景生景以情显移情于理山水之乐达观之乐小结主旨苏轼力图排遣政治打击而带来的苦闷从而听任自然，乐观旷达，作者力图从消极中超脱出来，其实是含蓄地向他的政敌暗示，我虽然遭贬......”。

5、“.....飘然欲仙，寄情山水，尽得其乐，不寂寞不烦恼，反而积极向上全文结构写景清风徐来，水波不兴月出东山，徘徊斗牛白露横江，水光接天。抒情哀吾生之须臾，羡长江之无穷挟飞仙以遨游，抱明月而长终。议论水，逝者如斯而未尝往也，月，盈虚者如彼而卒莫消长也变，天地曾不能以瞬不变，物与我皆无尽......”。

6、“.....饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀世俗的快乐心情再从凭吊历史人物的兴亡感到人生短促，变化无常，因而跌入现实的苦闷最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。拓展阅读后赤壁赋念奴娇赤壁怀古。饮湖上，初晴后雨饮湖上初晴后雨宋苏轼山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜......”。

7、“.....字子瞻号东坡居士，眉州眉山人。嘉祐进士。他出身于个有文化修养的家庭，父亲苏洵早有文名，母亲能教他读汉书。由于家庭的教育，前辈的熏陶，以及他自己的刻苦学习，青年时期的苏轼就具有广博的历史文化知识和多方面的艺术才能同王安石样，苏轼对北宋积贫积弱的局势也感到不安......”。

8、“.....元丰二年苏轼因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后，责授黄州团练副使。因与宰相王安石政见不和而求外职，贬谪惠州英州。不久病死常州。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之。他擅长书法绘画，与蔡襄黄庭坚米芾并称“宋四家”。苏轼其人诗词文赋书法绘画样样精通。儒家和佛老思想。入世积极进取......”。

9、“.....寄情山水。梅花诗帖李太白仙游诗局部黄州寒食帖局部壁图赤壁图写作背景元丰三年年，苏轼因作诗讽刺王安石新法“乌台诗案”，被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。文言知识通假字属通嘱，劝酒，见课文注解二词类活用扣舷而歌之歌，吟咏......”。