1、“.....推荐公子纠死，管仲囚焉。公子纠被杀死，管仲被囚禁了。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公因他的辅佐称霸。第二段重点词句吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚。“穷困”何解谁“更穷困”困厄。鲍叔。以为我。吾尝三仕三见逐于君。我曾经多次做官多次被国君驱逐。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱。公子纠失败了，召忽为他而死，我却选择被囚禁受辱......”。

2、“.....思考该节运用了什么修辞手法有什么表达效果该段运用了排比的修辞手法，从经商谋事出仕作战事君五个方面写鲍叔牙对自己的深知和理解，突出了鲍叔牙的大度和“知己”，饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。问题探究通货积财发展贸易，积累财富。与俗同好恶使执政者与平民百姓同心同德。论卑政令平易。第三段疑难指点第三段所表现的任政的最基本的理念是什么用文中的话回答与俗同好恶......”。

3、“.....同时又对其未能“平天下”感到遗憾。问题探究从这篇传记看，管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些读了这篇传记后，我们在对待朋友方面有哪些感想拓展提升客观上鲍叔的无私举荐，齐国为他提供了用武之地。主观上管仲有才干。问题答案课文节选时删去了两段文字鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫......”。

4、“.....翻译鲍叔推荐管仲后，情愿把自己的地位置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，通常都是著名的大臣。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。文本链接管仲富拟于公室，有三归反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。翻译管仲富贵得可以跟国君相比，他拥有建筑豪华的台阁和摆放礼器的土台，齐国人却不认为他奢侈僭越......”。

5、“.....齐国仍遵循他的政策，常常比其它诸侯国强大。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，匡天下，管仲之谋也。管仲被任用后，在齐国执政，齐桓公凭借管仲而称霸，并多次召集诸侯会盟，匡正天下为，这都是管仲的智谋。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不贤，他知道我没遇上好机会。重点语句翻译课堂达标鲍叔不以我为无耻......”。

6、“.....鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。百姓仓库粮食充足了就懂得礼节百姓衣食丰足了就能分辨荣辱统治者遵循法度，“六亲”才能够稳固。语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。”岂管仲之谓乎古语说“鼓励发扬国君的美德，纠正挽救他的过错，所以君臣百姓之间就能亲密无间......”。

7、“.....齐桓公尊称管仲为“仲父”。管仲从政多年，使齐国国力大振，使齐桓公成为代霸主。管仲也被后人尊为代名相。学习目标推断文中文言词义，掌握重要文言词语及语法现象。了解管仲与鲍叔牙之间真挚而伟大的友情，以及管仲任政的基本理念。司马迁生活在个没有知己无人救援的冷酷世界里......”。

8、“.....不能自赎，交游莫救，故作此二传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免，有知越石夫之晏子知之，亦可援法代赎。多鲍叔之知人，与执鞭所欣慕，皆情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。”写作背景段介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。段叙述管仲任政相齐的显著政绩。第段司马迁的论赞......”。

9、“.....不久侍奉鲍叔进管仲。推荐公子纠死，管仲囚焉。公子纠被杀死，管仲被囚禁了。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公因他的辅佐称霸。第二段重点词句吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚。“穷困”何解谁“更穷困”困厄。鲍叔。以为我。吾尝三仕三见逐于君。我曾经多次做官多次被国君驱逐。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱。公子纠失败了，召忽为他而死......”。