1、“.....起于菅芒花，终于菅芒花，前后照应。文本研习阅读第部分思考文章题为“可以预约的雪”，文中哪个段落提到了雪文章描绘的是雪景吗第三段“就像住在北国的人预约雪景样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀！”秋天的菅芒花是可以预约的雪研习第二部分“雪”菅芒花“可以预约”......”。

2、“.....在两年里他们和他们的人生发生了什么样的变化由此他有什么感受个朋友远离乡土，去到下雪的国度安居。个朋友患了幻听，经常在耳边听到幼年的驼铃。个朋友竟被稀有的百步蛇咬到，在鬼门关来回走了三趟。个朋友结束了二十年的婚姻，重过单生汉无拘无束的生活。我，妈妈病故自己离婚再婚又在岁有了第二个孩子......”。

3、“.....桃花依旧笑春人凭借微弱的意志和人生中的“变”做抗争。却无能为力，只能随波沉浮。人们在经历了挫折，经历了沉浮后，才了解到因缘的不可思议，生命的大部分都是不可预约的。面对这样的困境，作者曾有过怎样的反应阅读第段......”。

4、“.....我们该屈服于命运吗作者的人生态度是怎样的速读课文，找出关键词句，说出作者观点。明确悯恕之心，恒常祝福变化宽容不悔不忧无怨无尤要常怀美好的心，欣赏的心，永远保持预约的希望延伸古今中外，有哪些人物面对生活的改变不屈不挠，最终实现了自己的愿望的呢请同学结合教材和你熟悉的人物用自己的语言概括此人的经历......”。

5、“.....不为瓦全，以死明志苏轼豁达开朗，豪放洒脱，以诗显志史铁生坚强自尊，热爱生命，以文励志贝多芬“扼住命运的咽喉”，主宰命运不屈不挠海伦凯勒假如给我三天光明，把握幸福......”。

6、“.....突出个事物，丰富个内涵，增强什么情趣。主题情感上开篇点题开头卒章显志深化主旨升华情感。讨论第三段在文中的作用结构上照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约，首尾呼应，形成个整体。主题上进步深化主旨只要保持着预约的希望，不管有多少变化，生活永远都是美丽的......”。

7、“.....可以预约的雪林清玄导入客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以瞬自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！苏轼赤壁赋预习检测菅芒花ā闪烁凝望悯恕ǐ萧飒蜿蜒ā平步青云指人下子升到很高的地位上去。义薄云天正义之气直上高空......”。

8、“.....因缘产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量认真阅读文章，理清文章思路全文有个小节，可以分为四个部分。第部分第小节写朋友约他去看菅芒花，并点题。第二部分第小节由菅芒花写到看花的人，谈人世间的变化无常，不可预约性。第三部分第小节是文章的重点部分，谈人生的变与不变并阐发作者的观点和立场......”。

9、“.....起于菅芒花，终于菅芒花，前后照应。文本研习阅读第部分思考文章题为“可以预约的雪”，文中哪个段落提到了雪文章描绘的是雪景吗第三段“就像住在北国的人预约雪景样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀！”秋天的菅芒花是可以预约的雪研习第二部分“雪”菅芒花“可以预约”......”。