1、“.....作品在展示主人公维佳成长的同时，刻画了系列普通的俄罗斯人形象，其中祖母象征着“人的不朽，人民的生命力和人民永恒的记忆”。作家的几次故乡之行产生了鱼王，获年苏联国家奖。悲伤的侦探揭示苏联社会中的丑恶现象和犯罪行为。此外著有士兵和母亲老马枞树枝片落叶等短篇。阿斯塔菲耶夫的作品往往取材于自己的经历，插有抒情性的议论......”。

2、“.....他善于描写日常生活从原始森林直至战争前沿，善于描写农家孩子的童年，善于描写自然，并以自己的想象赋予它灵性。但他的着眼点始终是人的心灵。从这个意义上说，他实在是位人性的诗人。女歌手，犹如首忧中有喜苦中有乐的小夜曲，淡淡的忧愁与淡淡的喜悦交织在起，读完全篇，你会有种想哭哭不出来，想笑又笑不出来的感觉。对女歌手的评价整体感知•以时间为序......”。

3、“.....她的伙伴只有父亲，她的游戏只能是与父亲起做航标工，她的歌全是从大人那儿学来的情歌。阅读课文，赏析“航后”和文章结尾部分归航时对父亲做了怎样的描写第节的语句有什么作用航行归来，小姑娘已经睡着了，父亲“把她更紧的贴在自己的身上，她则把细小而又香甜的暖气呼向他的胸脯”，这是个多么感人的相依为命的细节呀。父亲终于从假想的情景中回到了现实......”。

4、“.....听着远处轮船传来的“桨叶的击水声和拖轮的排汽声”，欣慰地对女儿说“女儿，它正在看你点的灯光，所以不会在黑暗中迷失方向的„„”这是他们存在价值的体现，也是他们的希望所在。文章的结尾文章的结尾是故事的尾声，小姑娘长大了，成了个大机关的工作人员，也许是过去的阴影给她的影响太深太大了，她仍然默默无言，仍然唱着忧伤的歌。但她凝视着自动闪光航标和灯窗通亮的轮船......”。

5、“.....把她随船载去，把她带到想停靠的那个地方去。也许，在那儿，在黑幕中，闪烁和燃烧着那盏惟的灯光，它是富有生气的温暖的”。这是个光明的尾巴，也是个给人希望的尾巴。总结全文的写法在巨大的反差中刻画人物从儿童的心理入手描绘景色以次航行为线索的流线型结构文中的盖尔卡是个乳臭未干的小姑娘，但她却干着干的活，说着说的话，唱着成年人唱的歌......”。

6、“.....人物的形象和性格也就在这种巨大的反差中得到了充分的刻画和体现。小盖尔卡虽有的影子，但她毕竟还是孩子，因此，作者在对自然景色进行描写时，始终从儿童的心理出发，生动地描写出了儿童眼中的世界。特别是山中傍晚的景色，作者把傍晚比作“位温和的长着大胡子的沉默寡言的老爷爷”，然后紧紧扣住这喻体写景，把景物描写的丰富而又形象。从航行前写到航行中......”。

7、“.....全文顺畅自然，如行云流水。女歌手维彼阿斯塔菲耶夫教学目标概述小姑娘这个人物形象，学习本文在巨大的反差中刻画人物的方法，体味文中交织的淡淡的快乐和淡淡的忧伤。赏析重点段落，学习本文从儿童心理的角度描绘自然景色的方法，理解人物对自然的热爱和对生活的热爱。维克托彼得罗维奇阿斯塔菲耶夫，苏联俄罗斯作家。生于西伯利亚克拉斯诺雅尔斯克州奥夫相卡村个农民家庭。母亲早逝。先由祖母抚养......”。

8、“.....参加过卫国战争。年开始发表作品。中篇山口老橡树为作家带来声誉。流星写卫国战争期间对作者介绍男女青年在军医院相识并且相爱，然而出于对生活的责任感未成眷属的故事。偷窃以孤儿院里两次互为因果的偷窃为线索，描写群性格迥异的孤儿和在他们身上萌生的“俄罗斯的怜悯心”。牧童和牧女被作者称为“现代牧歌”，主人公负伤后，在对恋人的苦苦思念中死去......”。

9、“.....由个短篇和部中篇组成的系列小说最后的问候贯串着作家对生活中稳定的道德价值的关注。作品在展示主人公维佳成长的同时，刻画了系列普通的俄罗斯人形象，其中祖母象征着“人的不朽，人民的生命力和人民永恒的记忆”。作家的几次故乡之行产生了鱼王，获年苏联国家奖。悲伤的侦探揭示苏联社会中的丑恶现象和犯罪行为。此外著有士兵和母亲老马枞树枝片落叶等短篇。阿斯塔菲耶夫的作品往往取材于自己的经历......”。