1、“.....是人间最圣洁最伟大最无私的亲情。文绉绉ōō形容人谈吐举止文雅的样子。佃户佃，租种土地。轻薄言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁慈慈爱慈善。质问依据事实问明是非责问。管束加以约束，使不越轨。广漠广大空旷。宽恕宽容饶恕。字词疏通胡适学习目标理解文意，能概括出母亲的形象。二理解母亲对“我”的做人训练......”。

2、“.....胡适，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学文学家，哲学家。生于个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生，母亲冯顺弟续弦比其父小岁，是乡村良家女子。胡适三岁时，父亲即病故。岁的寡母做了乡村大家族的主母，对惟的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成材。胡适三岁随母在上庄接受教育，岁离开母亲赴上海求学......”。

3、“.....年出版我国第部新诗集尝试集自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。思考课文写了母亲哪几件事这些事情突出母亲的什么品性写了母亲几个方面的事概括是对“我”的管教二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾三是如何对待他人对自己人格的侮辱。是对“我”的管教......”。

4、“.....如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾。三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。勾画出文中揭示母亲品性的语句“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父......”。

5、“.....并且因为是新年，她脸上从不露出点怒色。”“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受点人格上的侮辱。”请用“母亲是个的人。”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。•慈祥教子严而有方•气量大，性情好......”。

6、“.....作者对母亲怀有怎样的感情怀念感激敬爱之情年轻的心总是装载着太多的事情事业爱情理想，而父母永远只是静静的藏在个角落里。个声音总是在说现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”......”。

7、“.....特点形散神聚。关于形散神聚形散指选材广泛自由，天南海北古今中外，均可自由选择。形式灵活，表达方式不拘格。神聚指主题明确而集中，有条线索贯穿全文。分类叙事散文侧重于叙述事件和描写人物。抒情散文以写景状物为主，抒发作者思想感情。理性散文着重抓住两个典型事物，阐明种道理......”。

8、“.....人事物感情景物时间地点等均可作为散文的线索，线索是贯穿全文的。关于主题语言主题散文对材料开掘深，小中见大含意深刻联想丰富感情充沛。语言散文的语言凝练优美。关于写作方法写作方法寓情于事托物言志借景抒情母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。母爱是“三春晖”......”。

9、“.....是人间最圣洁最伟大最无私的亲情。文绉绉ōō形容人谈吐举止文雅的样子。佃户佃，租种土地。轻薄言语举动带有轻佻和玩弄意味。仁慈慈爱慈善。质问依据事实问明是非责问。管束加以约束，使不越轨。广漠广大空旷。宽恕宽容饶恕。字词疏通胡适学习目标理解文意，能概括出母亲的形象。二理解母亲对“我”的做人训练......”。