2016苏教版语文选修 我善养吾浩然之气 ppt课件3

译文答案判断句把顺从作为正道，是妇女之道。

被动句管子从狱官的手中被释放并且得到提拔，孙叔敖被从海边提拔出来，百里奚被从做买卖的场所提拔出来。

行有不慊于心。

译文宋人有闵其苗之不长而揠之者。

译文答案状语后置句做件问心有愧的事。

定语后置句宋国有个忧虑自己的禾苗不长而去拔苗的人。

其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。

句意品读这种气，极端浩大，极端刚强，用正义去培养它而不加损害，就会充满天地之间。

浩然之气，是种充满仁义道德的正气，它属于仁义道德的范畴。

这种气可养而不可得，它必须靠我们日积月累，长期培养。

内涵评析孟子在这里强调了常施仁义操守美德对人格塑造的重要意义。

人的思想意志集中于求道为仁，就会以具体的行动去加以完成，日积月累，必会有所成就。

这就启示我们，修养德行，要严格要求自己，长期坚持。

只要不断地培养充实，就会使自己的“内功”大增。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

句意品读富贵不能扰乱他的心，贫贱不能改变他的节，威武不能压服他的志。

个人富贵了，不要迷失自我。

高尚的人格并不因为身处贫贱而改变。

珍爱名誉，保持气节。

面对权势的威压能坚持原则而不失操守。

这是做个真正意义上的人的道德底线。

这就要求我们即使在高压淫威权势及武力逼迫面前，都能不屈不挠，守得住，站得直。

内涵评析面对贫穷的折磨暴力的威胁和富贵的引诱，孟子的这句名言，闪耀着思想和人格力量的光辉，在历史上曾鼓励了不少志士仁人，成为他们不畏强暴坚持正义的座右铭。

直到今天，当我们读这段文字的时候，似乎仍然可以听到他那振聋发聩的声音。

生于忧患而死于安乐。

句意品读忧虑祸患可以使人生存，安宁快乐可以使人灭亡。

艰苦的生活环境能够锻炼人的坚强的意志，激励人们不断进取安乐的生活条件容易腐蚀人，沉湎其中会使人走向颓废乃至灭亡。

内涵评析孟子的话告诉我们该怎样对待生活中的磨难与安逸。

磨难在生活中不可避免，要正视它，战胜它，把它看成生活为自己提供的增长才干的机会。

而在生活安逸的时候，则要居安思危，防止腐化。

选文第则讲述了宋国人“揠苗助长”的故事，这故事意在告诉我们什么道理分析探究“揠苗助长”的故事告诉我们积累的重要性，不仅知识积累如此，技艺学习如此，我们进德修业立身处世的方方面面，都与积累有关。

只有踏踏实实地学习，勤勤恳恳地工作，循序渐进地积累，我们才能面对困境不悲观，不沮丧，才能取得最终的成功，达到人生的最高境界。

文中二部分是如何运用对话分析说理的有何好处分析探究文章第部分采用孟子与其弟子公孙丑对话的形式。

先由公孙丑的个问题引出“夫子恶乎长”孟子便借此发挥，表明自己的观点“我善养吾浩然之气。

”这样先提出问题，再解决问题，容易解决人们的疑问，更有针对性地揭示出问题的实质。

第二部分用孟子与景春对话的形式，围绕什么是“大丈夫”的问题，在驳倒景春的基础上，表达了自己的观点。

这样有问有答，先破后立，更有力地证明了自己的观点。

孟子善辩，是为了推行自己的观点和主张。

观点和主张不可能强加于人，只能靠论辩。

而增强论辩色彩便成了孟子文章追求的大特色。

采用对话或问然之气要注意什么分析探究直养无害，它是平时积累义而产生的，个人只要做事情合乎正义，问心无愧，就可以养成这种气，直培养而不加损害，这种气就可以充塞于天地之间。

配义与道，有这种浩然正气的人，坚持道义就像磐石样坚定。

集义无馁，指平时集义养气，不放弃，长时间坚持才可以。

勿正勿忘，勿助长也，指要做集义养气的事情，但不要预期所达到的效果，心中时刻记着它，但不要急于促使它成长。

孟子为了将自己的观点阐发得生动而有感染力，采用了哪些艺术手法分析探究艺术手法分析巧用寓言论述养成浩然之气需要日积月累，而不能急于求成时，运用了“揠苗助长”的寓言进行说理，把抽象的道理说得形象生动妙用比喻在批评公孙衍张仪的时候，孟子以女子出嫁母亲训导为喻，讽刺公孙衍张仪把顺从当作正理，是妇人之见，既诙谐幽默，又达到了讽喻的目的艺术手法分析善用排比“舜发于畎亩之中”章中，“舜发于畎亩之中„„百里奚举于市”连续六句，形成排比，列举贤相能臣出身低微却成就伟业之事例，铺陈渲染，给人心灵以极大的震撼“故天将降大任于是人也，必先„„行拂乱其所为”又是连续几句构成排比，论述了苦难是成就雄才的途径是通向成功的阶梯这观点。

文章气贯通，气势如虹，极具感染力时刻保持浩然正气细微中见精神，平凡中见伟大。

李林森被誉为“老百姓的组织部长”，缘于他始终践行大忠大公大爱大义的做人为官操守，燃尽生命书写忠诚，谱写了曲荡气回肠的“正气之歌”。

孟子说，“我善养吾浩然之气”。

所谓养浩然之气，就是要加强道德涵养的修炼。

李林森同志就是名无愧于时代，无愧于党和人民的讲正气有正气的共产党员！“治国之道，务在举贤为政之道，首在择人。

”组织部长都应像李林森那样，心正行正风正，时刻保持浩然正气，挺直“精神脊梁”。

面对人情时，不流俗不徇私。

李林森常说“我这个组织部长不是给个人当的，是给党当的，是给老百姓当的！”他言行致，始终保持对权力的敬畏，没有用手中的权力给干临时工的妹妹转正，也没有给中专毕业的亲戚安排工作。

组织干部应像李林森那样树立正确的人生观和价值观，自觉抵制庸俗人际关系的影响，多同基层党员干部群众交流，少与别有用心之人来往，把“人情味”体现在对工作对象的服务态度上，体现在为群众办实事做好事解难事上，绝不能事当前，以“小我”为中心，算计名利得失，权衡关系亲疏，被儿女情长所困惑缠绕，丢掉党性丧失原则，给组织部门抹黑。

热评李林森的言行充分体现了他作为个共产党人的浩然正气！这是对孟子“养浩然之气”的继承与传扬。

行时易，行世难。

李林森能够始终坚守共产党干部的精神家园，最根本的动力源泉，是他拥有颗对党忠诚对人民忠诚的赤子之心。

正是这颗蓬勃跳动的心，让他始终对工作充满热情，对事业迸发激情，对群众饱含真情，即便深受病痛折磨，生命进入倒计时，也要春蚕到死蜡炬成灰。

把梦想和祖国相连节选郑思肖在泛黄的史页上高呼“心中国梦，万古下泉诗。

”梦与国相连，志与国同趋。

品读梁启超的少年中国说“少年强则国强”。

我不禁叹，当社会上对美少男的追逐成为时尚，当非主流的自拍阴霾了天空，当苟且与懦弱联系上了色情与暴力„„试问，千百年来我英武前辈的中国梦还能否实现自古英雄出少年的传奇是否已成浮云中国之少年少年之中国还能否华彩惊艳答案是肯定的，中国之富强是顺潮之必然，年轻的我们要将梦想与祖国联系起来，让这点点未来的希望燃起，让这朵朵娇艳遍染东方之苍穹。

明末清初的顾炎武于乱世中呼号“国家兴亡，匹夫有责”彰显匹夫爱国之志匠人吴良镛用生命书写“匠人营国”的心志科学巨匠钱伟长深情展望“祖国的需要就是我的专业”„„悠悠五千年浩浩荡荡的中华文明，代代爱国赤子前赴后继始终不渝。

而今迈开我们的脚步，让梦想融入这历史的长队中，踏上这义不容辞而又光辉荣耀的征途。

把梦想与祖国相连，让梦想闪烁为现实，让祖国更加繁荣强大。

我少年中国要有“养天地正气，法古今完人”的豪气壮我国威要有“几人平地上，看我碧霄中”的霸气为我国助力要有“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的英雄气概贯我中华„„拥有梦想，为国而奋斗，本就是我等年轻辈身当的职责，不神圣更不高尚，这是我们的使命。

不求闻达，不求显赫，只求中国强大。

把梦想与祖国相连，举起心中的青春旗帜，舞动中华，舞动我们的中国梦，扬起中华民族的浩然之气！“吾貌虽瘦，必肥天下！”把梦与国相连，让梦点亮中国，让我们起给力中国！年高考山东卷优秀作文点评文章中的郑思肖梁启超顾炎武都传承和发扬了孟子的浩然之气，他们都为中国崛起的梦想做过贡献。

人当有浩然之气，有远大志向，理想的空白与梦想的缺席是可怕的。

我们要立大志，为国出力，让赤色的心为中国而动，用浩然之气鼓起国家前进的风帆。

浩然之气是传承于中华民族古今的阳刚正气，是中华民族生存和发展的底气。

六我善养吾浩然之气字音辨识恶乎长馁也揠苗枯槁耘苗丈夫之冠也行拂乱其所为富贵不能淫答案ūěɡǎɡ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒二名句积累富贵不能淫，贫贱不能移，。

故天将降大任于是人也，行拂乱其所为。

人恒过，。

困于心，衡于虑，。

入则无法家拂士国恒亡。

答案威武不能屈必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身然后能改而后作出则无敌国外患者三成语解读揠苗助长富贵不淫威武不屈答案揠拔。

把苗拔起，以助其生长。

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

富贵指有钱财有地位淫扰乱。

指意志不为金钱和地位所扰乱。

威武权势，武力屈屈服。

强暴的压力不能使之屈服。

表示坚贞顽强。

文言实词今日病矣病岂不诚大丈夫哉诚征于色，发于声征答案疲累，倦困的确，确实验﹒﹒﹒二文言虚词必有事焉焉安居而天下熄而舜发于畎亩之中于答案助词，啊连词，就介词，从﹒﹒﹒三通假字行有不慊于心通，往送之门，戒之曰通，曾益其所不能同困于心，衡于虑通入则无法家拂士通，答案慊惬快心，满意戒诫告诫曾增衡横拂弼辅助四词多义舜发于畎亩之中发于声，而后喻发见其发矢十中八九，但微颔之卖油翁发闾左適戍渔阳陈涉世家不愤不启，不悱不发论语述而答案动词，兴起动词，传出传达动词，发射动词，征发动词，启发我善养吾浩然之气然无若宋人然然不自意能先入关破秦鸿门宴答案形容词词尾，表示“„„的样子”指示代词，这样那样连词，表转折，然而但是五古今异义丈夫之冠也，父命之古义今义指女子的配偶人恒过，然后能改古义今义连词，指接着种动作或情况之后答案男子这样以后，此后﹒﹒﹒﹒六指出下列加点词的活用类型并释义丈夫之冠也人恒过，然后能改告子未尝知义，以其外之也答案名词作动词行加冠礼名词用作动词犯过错名词的意动用法把„„看成心外之物﹒﹒﹒所以动心忍性富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈敢问夫子恶乎长答案动词的使动用法使„„惊动，使„„坚韧动词的使动用法使„„屈服形容词用作动词擅长﹒﹒﹒﹒语法视窗动词的使动用法如果个动词活用为使动用法，那么该动词和它的宾语就不再是般的支配与被支配的关系，而是种使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为的关系。

般说来，被活用为使动的动词，多数是不及物动词。

不及物动词本来不带宾语，用于使动后，后面就带有宾语。

翻译时要采用“使„„怎么样”的形式。

例如河曲智叟笑而止之曰。

愚公移山句中的“止”本是“停止”的意思，但在这个句子中的意思变成了“使„„止”，“止之”就是“使之止”，即“使愚公停止”。

又如“项伯杀人，臣活之”中的“活”，“从百余骑来见项王”中的“从”，也都是动词的使动用法。

﹒七判断下列文言句式的类型并翻译以顺为正者，妾妇之道也。

译文管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

译文答案判断句把顺从作为正道，是妇女之道。

被动句管子从狱官的手中被释放并且得到提拔，孙叔敖被从海边提拔出来，百里奚被从做买卖的场所提拔出来。

行有不慊于心。

译文宋人有闵其苗之不长而揠之者。

译文答案状语后置句做件问心有愧的事。

定语后置句宋国有个忧虑自己的禾苗不长而去拔苗的人。

其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间