2016语文版语文选修第36课 扬州慢 ppt课件4

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今重到须惊。

纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

二十四桥仍在，波心荡冷月无声。

念桥边红药，年年知为谁生•词前小序交待写作缘起。

写作时间“淳熙丙申至日冬至”写作目的“感慨今昔”以及千岩老人的评论“以为有黍离之悲也。

”词人初到扬州，从城外到城内，所见所闻派萧瑟景象，触景伤怀，“感慨今昔，因自度此曲”。

词前小序的作用黍离与萧德藻•黍离，诗经王风篇名，为悼惜周室衰微而作。

•千岩老人，萧德藻晚年寓居湖州时自己起的号。

萧德藻，字东夫。

福建闽清人，南京著名诗人。

他，今天已很少为人所知，但在当时却赫赫有名，他的诗名甚至与陆游范成大杨万里起出名。

梳理词意淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程宋时在淮扬带设置淮南东路和淮南西路。

淮南东路称淮左，扬州是淮左地区的著名都会，故称淮左名都。

竹西，之情推向高潮。

小结内容•上片全写眼前实景，写出劫后扬州长期以来的萧条景象。

•下片怀古伤今，抒发了诗人的“黍离之悲”。

词作主旨•这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。

写作特色•用今昔对比的反衬手法来写景抒情。

•虚实相济，情景交融。

纵观全篇，布局严密，由少驻，写到观景，由景的荒芜，写到原因，由眼中所见到耳中所闻，再到心中所思所想，有声有色，情景交融采用点染法渲染，揭示主题，通过对比手法进步深化主题。

音调谐婉，辞句精美。

课堂检测•对“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”解释正确的项是•主语是拟人化的“废池乔木”，表明惨遭金兵破坏摧残的城池大树，还厌恶谈到战争，创伤仍然严重。

•主语是拟人化的“废池乔木”，表明惨遭金兵破坏摧残的城池大树，还厌恶谈到战争，渴望安定。

•主语是幸存的少数扬州市民省略，表明他们看到被金兵破坏的残破城池干枯的大树，还厌恶谈到战争，物质感情创伤都很严重。

主语是幸存的少数扬州市民省略，表课堂检测•姜夔扬州慢“念桥边红药，年年知为谁生”的深意是多选•叹“扬州芍药甲天下”，如今自生自灭•化景物为情思，托名卉以寄哀思•表现了对国家昔盛今衰的痛情伤感之情•遥念恋人的孤寂，抒发离情之苦•表现了扬州的寥落，名都的沉沧课堂检测•对“千岩老人以为有黍离之悲也”这句话的翻译准确的句是•千岩老人认为黍离这首诗很悲哀。

•千岩老人认为这道词像黍离样表达了对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

•千岩老人的诗我认为它像黍离样悲哀。

•千岩老人认为黍离这首诗表现了对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。

背诵全词•再见扬州慢姜夔学习目标了解姜夔及其词作分析鉴赏这首词，学习本词对比手法的运用理解词人所抒发的内心郁愤之情及爱国深情作者简介姜夔，字尧章，号白石道人，江西鄱阳人，布衣终生，以清客身份周游四方，常作达官贵人坐上客。

擅长写词，尤精通音律，其词作多咏物纪游，但也暗寓国家分裂江河变异之慨。

由于讲究音律和锤炼字句，其作品精工典雅，意蕴谐婉，但也有用典过多词意幽晦等特点。

他的词留下了十七首当时用于演奏的古乐谱，对研究唐宋音乐极有价值。

代表作有暗香姑苏怀古昔游疏影等。

著有白石道人诗集等。

二自学指导词上片写了什么内容词的下片怀古伤今，抒发了什么情感总结本词的主要写作特色。

扬州慢姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。

夜雪初霁，荠麦弥望。

入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。

予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。

千岩老人以为有黍离之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。

过春风十里，尽荠麦青青。

自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

渐黄昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊赏，算而今重到须惊。

纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

二十四桥仍在，波心荡冷月无声。

念桥边红药，年年知为谁生•词前小序交待写作缘起。

写作时间“淳熙丙申至日冬至”写作目的“感慨今昔”以及千岩老人的评论“以为有黍离之悲也。

”词人初到扬州，从城外到城内，所见所闻派萧瑟景象，触景伤怀，“感慨今昔，因自度此曲”。

词前小序的作用黍离与萧德藻•黍离，诗经王风篇名，为悼惜周室衰微而作。

•千岩老人，萧德藻晚年寓居湖州时自己起的号。

萧德藻，字东夫。

福建闽清人，南京著名诗人。

他，今天已很少为人所知，但在当时却赫赫有名，他的诗名甚至与陆游范成大杨万里起出名。

梳理词意淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程宋时在淮扬带设置淮南东路和淮南西路。

淮南东路称淮左，扬州是淮左地区的著名都会，故