2016粤教版语文选修第6课 边塞战争诗四首 ppt课件3

势吞月窟侵太白，气边赤坂通单于。

作者用了怎样的手法来表现此边塞风景“阴火潜烧天地炉，何事偏烘西隅”二句采用了什么表现方法表达“热海”之“热”此句用了想像和比喻，想象是地下的烈火在熊熊燃烧，天地仿佛都成了个奇大无比的炉子。

只烘烤西方这个天地呢。

表达“热海”之“热”。

浪漫主义侧重表现理想的境界，注重主观情感的抒发。

它按照生活应有的样式或作家主观情感逻辑去想像和创造理想境界，描写生活。

常用联想想象夸张比喻象征等手法。

联想想象想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。

象征形象生动具体，化实为虚。

比喻化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。

夸张提示本质，烘托气氛，增强感染力增强联想，创造气氛。

第季度醉夕阳落塞下曲关于李益李益，字君虞，姑臧人。

大历四年登进士第，授郑县尉。

宪宗时，召为秘书少监集贤殿学士，转右散骑常侍。

大和初，以礼部尚书致仕卒。

益长于歌诗，诗名在当时就极高。

诗作多被入画或度为乐曲，流播时。

有李益集，全唐诗编诗二卷。

伏波宁愿死守卫边，马革裹尸而还。

定远侯晚年守宁处边地而思归。

晋人与姜戎败秦，使其只轮无返。

薛仁贵三箭定天山。

四句中句句用典，凝练形象，准确生动。

伏波惟愿裹尸还此句是用伏波将军马援之事正用，丝毫未改典故原意定远何需生入关此句是用定远侯班超之事反用，不赞成典故中的原意，提出相反的看法，表明自己从军态度是不愿如班超那样恋乡思归，而是誓死报国，诗意已是翻进了层这两句以两个典故表达了为保家卫国，宁愿战死疆场也不希望活着回家。

仍留箭定天山此句是用薛仁贵“三箭定天山”之事正用正用，但有所变化，诗中加了“莫遣”二字，表明了自己的态度莫遣只轮归海窟这两句以两个典故表明杀敌卫边必须彻底的态度。

技法探究用典此诗成功地运用四个典故，并将典故的内涵和诗人的情感有机地融合在起，收到了语言简练形象丰富的艺术效果。

真实的反映了诗人渴望建功立业的豪情。

该诗借用古代安边塞将士誓死保卫边疆，不惜战死疆场。

体现了作者欲杀敌立功和安定边疆的心愿。

诗歌中借用历史典故来表达作者的思想情感，包括对现实生活的问题和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。

主题思想了解典故的来源及其含义。

用典的作用。

用典的作用在唐以前的诗歌主要表现为增加诗歌的容量，使诗歌典雅耐读，富于文采。

唐以后的诗歌主要是怀古伤今，咏史言志。

用典使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。

热海行送崔侍御还京岑参侧闻阴山胡儿语西头热海水如煮海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。

岸旁青草常不歇，空中白雪遥旋灭蒸沙烁石然虏云，沸浪炎波煎汉月。

阴火潜烧天地炉，何事偏烘西隅势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。

送君醉天山郭，正见夕阳海边落柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。

引子，以当地胡人之语表明下文七句所说为真。

七句具体描绘热海奇异之景。

四句是诗人的揣测和描绘。

最后四句写诗人送别友人时的赠言。

本诗描绘了幅怎样的边塞风光•水热如煮沸的开水，热得连鸟也不敢从上面飞过，但水中却有又长又肥的鲤鱼。

在热海的岸边，青草萋萋，四季常绿，到了冬天下雪时，雪花在其高空中即迅速融化了。

连热海周围的沙石也是其热无比，似乎要把云彩燃烧着了月亮倒影在水中，如同被煎煮样。

阴山胡儿语表明所说为真海水如煮鸟不敢飞白雪旋灭沙砾燃云浪波煎月阴火潜烧天地炉，何事偏烘西隅。

势吞月窟侵太白，气边赤坂通单于。

作者用了怎样的手法来表现此边塞风景“阴火潜烧天地炉，何事偏烘西隅”二句采用了什么表现方法表达“热海”之“热”此句用了想像和比喻，想象是地下的烈火在熊熊燃烧，天地仿佛都成了个奇大无比的炉子。

只烘烤西方这个天地呢。

表达“热海”之“热”。

浪漫主义侧重表现理想的境界，注重主观情感的抒发。

它按照生活应有的样式或作家主观情感逻辑去想像和创造理想境界，描写生活。

常用联想想象夸张比喻象征等手法。

联想想象想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。

象征形象生动具体，化实为虚。

比喻化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。

夸张提示本质，烘托气氛，增强感染力增强联想，创造气氛。