究作者怎样写“我”拣麦穗从中我们可以挖掘出哪些信息写“我”如何拣麦穗之前有段写旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情的描写，在全文中起什么作用呢“我”为什么要“嫁”灶糖老汉结合文中细节，分析“我”的性格。老汉是怎样的个人示例貌丑慈祥孤独居无定所憨厚善解人意的老汉示例“我”天真懵懂丑陋而少人疼爱，依恋“人之间真诚”的小女孩探究“我”为什么会“越来越依恋”卖灶糖的老汉示例这个孤苦老汉以总带些小礼物给她的实际行动回报了小女孩纯真的感情还表现在尊重“我”的内心上，他保护“我”的自尊。他的爱带着无私的性质，他疼爱“我”，还因为“我”是个“贪吃的因为丑陋而又少人疼爱的小女孩”。研读最后部分•小火柿子象征着什么寄托什么什么样的思想感情•那些生命力顽强的美好事物，正如“没有任何希求，也没有任何企望的”朴素的爱。寄托了“我”对至纯至善至美的的爱的向往与追求“烟荷包”中寄托了“我”怎样的思想感情示例“烟荷包”是“我”对自己纯真童年的缅怀，象征着人与人之间纯真的感情是作者对于逝去的美好的切仍怀有的不来的怀念与追求。师生小结•本文在写法上值得借鉴之处要“备嫁妆”“我”要嫁给卖灶糖的老汉“我”对周围的人的反应的质疑难道做我的男人他有什么不体面的吗画面三“我”要嫁给卖灶糖的老汉课文是怎样描绘老汉的这样描绘有什么特点表达“我”和卖灶糖老汉之间的纯真情谊以及“我”对卖灶糖老汉的思念。在“我”毫无顾忌地向卖灶糖老汉表白心愿的那段对话描写中，我们看到了天真幼稚活泼可爱的小姑娘和充满爱心的老汉两颗纯朴善良的心灵的沟通，我们看到了种充满真诚没有遭受污染的纯真之情。画面四柿子树下的等待本来柿子长在高枝上应该是早熟的，而且比较容易让风刮下来，雨打下来，雪压下来，所以在这里这个“小柿子”是作为种象征，象征着人与人之间纯真的情感。卖灶糖的老汉去了之后我仍然看见柿子“那红得透亮的色泽，依然给人种喜盈盈的感觉”，老汉的老去让“我”与老汉之间这段纯真的感情成为段过去，段只能在记忆中追寻的过去，因为这段感情的可贵和纯真，所以老汉的老去让这段感情显得伤感而珍贵。“它那红得透亮的色泽，依然给人种喜盈盈的感觉”，让读者觉得这种真爱禁得起考验，而且永不褪色，同时让读者也来赞美和向往人与人之间纯真的美好的情感。作者为什么要写旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情。农村姑娘梦的破灭和“我”梦的破灭是否样。“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想感情为什么作者常常想找到它讨论•在开篇写这中特定风情，是为了设立个大的背景。在这个表面美好实质灰暗的背景下，作者巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和广大农村妇女在爱情婚姻上的不幸。更哀叹美好事物的易逝。这为全文奠定了个哀伤的感情基调，同时为“我”的出场以及“我”与老汉的交往做了铺垫。•是不样的，作者在对比描述这良种美梦的破灭，农村姑娘梦的破灭是让人觉得可悲的，是出悲剧而我的梦虽然也破灭了，但我还有对梦的追求，对老汉的思念，对人间真情的追求。•在全文中，“烟荷包”不仅照应全文，是“我”情感寄托的前呼后应，它还是“我”梦想尤存，追求仍在的个象征，是“我”与其他农村姑娘相比，没有成为个悲剧的原因。•在文章最后，“烟荷包”中所寄托的情感已经远远超出了个农村小姑娘的痴想，它既代表了“我”对自己童年的缅怀，也代表了作者对人类美好情感和美好事物逝去的惆怅，还代表了作者对于逝去事物仍抱有不灭的怀念和追求。拣麦穗痴梦幻灭令人感叹纯朴认命爱永恒执着引人深思爱的永恒爱的渴求没有月亮我们可以看星光失去星光还有温暖的眼光抱着希望等待就少点感伤仿佛不觉得寒夜太无助太漫长我泪流下当你说我很坚强不是那样我只是不肯绝望因为最怕茫茫然随风飘荡忍痛不放手紧捉住梦想的翅膀永远相信远方相信远方永远相信梦想相信梦想走在风中雨中都将心中烛火点亮给你温柔双手给我可靠肩膀今夜可以拥抱可以倾诉忘却彷徨永远相信远方相信远方永远相信梦想相信梦想希望是迷雾中还能眺望未来的窗心酸酿成美酒苦涩迎来芬芳回头风里有歌歌里有泪泪中有阳光拣麦穗张洁悯农春种粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农民尤饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。她是我国现当代著名的女作家。她的小说散文集有爱是不能忘记的方舟，小说集祖母绿。而长篇小说沉重的翅膀获得全国第二届茅盾文学奖。张洁作品的创作主题都是围绕着“人”与“爱”展开的。张洁早期散文创作，往往直接追求呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了个憨知纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，拣麦穗就是其中的篇。“文学绝不仅是镜子般地反映人们的不自由和争取自由的斗争，而且是不自由态的自由补偿。受着社会与精神种种羁绊的人们，可以在文学营造的审美世界里获得种自由感。”所以在本单元的散文世界里，淡雅的荷塘朦胧的月色消解了朱自清先生现实世界的惆怅，精神“家园”的追寻体现了冰心老人对爱与美的永恒忆念。今天我们要学习的拣麦穗就是篇讴歌爱与美特别是人性美的力作。文本解读•参考例子本文写了“我”年少时在农村中拣麦穗及与卖灶糖老汉交往的往事。•思考这篇文章回忆了“我”什么事情•请用最简洁的句话概括。学生提问问题问题问题问题品味细节描写及文中个性化语言探究作者怎样写“我”拣麦穗从中我们可以挖掘出哪些信息写“我”如何拣麦穗之前有段写旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情的描写，在全文中起什么作用呢“我”为什么要“嫁”灶糖老汉结合文中细节，分析“我”的性格。老汉是怎样的个人示例貌丑慈祥孤独居无定所憨厚善解人意的老汉示例“我”天真懵懂丑陋而少人疼爱，依恋“人之间真诚”的小女孩探究“我”为什么会“越来越依恋”卖灶糖的老汉示例这个孤苦老汉以总带些小礼物给她的实际行动回报了小女孩纯真的感情还表现在尊重“我”的内心上，他保护“我”的自尊。他的爱带着无私的性质，他疼爱“我”，还因为“我”是个“贪吃的因为丑陋而又少人疼爱的小女孩”。研读最后部分•小火柿子象征着什么寄托什么什么样的思想感情•那些生命力顽强的美好事物，正如“没有任何希求，也没有任何企望的”朴素的爱。寄托了“我”对至纯至善至美的的爱的向往与追求“烟荷包”中寄托了“我”怎样的思想感情示例“烟荷包”是“我”对自己纯真童年的缅怀，象征着人与人之间纯真的感情是作者对于逝去的美好的切仍怀有的不来的怀念与追求。师生小结•本文在写法上值得借鉴之处•散文阅读主题理解•细节描写语言口语化整体感知，梳理结构结合文章标题思考谁拣麦穗在拣麦穗时她们有着什么样的梦梦实现了吗两者对梦的态度有怎样的不同拣麦穗姑娘们换取嫁妆幸福“我”嫁卖灶糖老汉梦想破灭麻木顺受寄托真善美的信念的拣梦想提问“寄托”在文中是用什么来表现的用了什么手法它寄托作者的什么情感“烟荷包”对自己纯真童年的缅怀代表了作者对人类美好情感和美好