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2016粤教语文必修一第18课 汉乐府两首 ppt课件2 2016粤教语文必修一第18课 汉乐府两首 ppt课件2

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日头。注休,作罢,停止,指不再相爱。饮马长城窟行“行”是古乐府诗的种体裁,“饮马长城窟行”是汉乐府古题。相传古长城边有个水窟,可供饮马,曲名由此而来。青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了饮马长城窟行青青河边草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如上言加餐饭,下言长相忆。ē本诗主要内容妇人思念远行未归的丈夫。兴“青青河边草,绵绵思远道”奠定凄婉的情感基调的作用,引出女子对丈夫的思念。比兴“枯桑知天风,海水知天寒”用枯桑感知到风吹,海水感知到天寒,来比喻自己感受里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处•红豆生南国,春来发几枝。愿君多采颉,此物最相思。•衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。•天涯地角有穷时,只有相思无尽处。•平生不会相思,才会相思,便害相思。•多情自古空余恨,好梦由来最易醒。•人生自古有情痴,此恨不关风与月。青青河边草青青河边草主题曲青青河边草,悠悠天不老野火烧不尽,风雨吹不倒青青河边草,绵绵到海角海角路不尽,相思情未了无论春夏与秋冬,样青翠样好无论南北与西东,但愿相随到终老啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦作词琼瑶作曲左宏元演唱高胜美梦里作词琼瑶作曲李正帆梦里听到你低诉,要为我遮风霜雨露梦里听到你呼唤,要为我筑爱宫墙梦里看到你眼光,闪耀着无尽期望梦里看到你泪光,凝聚着无尽痴狂句句,声声诉说着地老和天荒丝丝缕缕诉说着地久和天长喔天苍苍地茫茫你是我永恒阳光山无稜天地合你是我永久的天堂行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天涯道路阻且长,会面安可知!胡马依北风,越鸟巢南枝。相去日已远,衣带日已缓浮云蔽白日,游子不顾反。思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭!行行重行行拓展“弃捐”犹言丢下之意。“勿复道”不要再说了。因为这些相思忧愁现在是说也无用,多说不过是徒增伤心罢了。“努力”这里有不可为而为之之意。“加餐饭”是当时社会上习用的种最亲切的劝慰别人的成语。加餐饭在日常生活中应当是很平常的件事,但由于主人公是终日相思忧虑不止,可以说是到了百事无趣,茶饭不思的地步,要想加餐饭又何尝容易做到,所以才只有要努力去为之才行。这两个字之加看是简单,实则“充满了对于绝望的不甘与在绝望中强自挣扎支持的苦心”。汉乐府两首上邪饮马长城窟行上邪•我欲与君相知,•长命无绝衰。ā•山无陵,江水为竭•冬雷震震,夏雨雪•天地合,乃敢与君绝!结为知己永远使,让断绝衰减山头枯竭用作动词,打雷。用作动词,落下副词,才肯本诗抒发了怎样的思想情感诗中是如何表达这些情感的•借个女子之口抒发了对所爱男子的强烈的忠贞不渝的爱情。•她借用五件不可能发生的事情,即山无陵江水竭冬雷震夏下雪天地合,直接又独特地表达了“与君相知,长命无绝衰”的愿望。试概括抒情女主人公的性格特征勇敢追求爱情,大胆表白上邪的诗风•刚健质朴自然艺术特点•想象神奇•直抒胸臆热烈大胆敦煌曲子词菩萨蛮枕前发尽千般愿要休且待青山烂。水面上秤砣浮,直待黄河彻底枯。白日参辰现,北斗回南面。休即未能休,且待三更见日头。注休,作罢,停止,指不再相爱。饮马长城窟行“行”是古乐府诗的种体裁,“饮马长城窟行”是汉乐府古题。相传古长城边有个水窟,可供饮马,曲名由此而来。青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了饮马长城窟行青青河边草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如上言加餐饭,下言长相忆。ē本诗主要内容妇人思念远行未归的丈夫。兴“青青河边草,绵绵思远道”奠定凄婉的情感基调的作用,引出女子对丈夫的思念。比兴“枯桑知天风,海水知天寒”用枯桑感知到风吹,海水感知到天
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