2016苏教版语文必修一第1专题 断章 ppt课件

结构下段首句写明月饰窗，这是种主观感受，言外托出个当窗望月的人。

这本也平常。

但末句却突然点出望月人此刻恰是他人梦里之人，仿佛推出了螳螂后面的黄雀，使读者的想象视野徒然扩展，于不动声色间出奇制胜。

结构诗只有四句每个字词，每句话都通俗易懂，但细细品味便觉意味悠长耐人寻味。

诗中用几个简单的意象词语营造了两个优美的意境，同时带着深深的伤感。

关于意境第个意境的中心是桥。

“你”站在桥上，看桥下流水淙淙，想那光洁的石或绿油油的青苔闻吟吟风声，想那林中清脆的乌鸣。

切都那么自然那么明媚和谐。

透过这宁静自然，是个小楼，住着个人在鸟声的背后是双眼睛。

“你”下就成了别人的风景。

关于意境第二个意境的中心是夜。

“你”怀着淡淡的哀愁，在寂静无人的夜里打量着世界，也许是例如柳宗元的江雪“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟菱笠翁，独钓寒江雪”。

作者在描写雪山飞鸟道路孤舟渔翁等的时候没有视角的转换，它们之间的关系是平行的，观察点均来自远离景物的个固定方位。

绘画美然而，在断章第句“你站在桥上看风景”中，第二人称“你”是视角的出发点，“风景”是视角的落点。

第二句则是从第三人称视角出发，从“看风景”这个短语来看，视角落点应该也是“风景”，但作者却转写“看风景人在楼上看你”，视角落点变成了“你”，也就是说“风景”和“你”已经合而为了，“你”成了风景。

这样，视角的落点发生了变化，主体和客体发生了转换，让人不禁要问你风景看风景人到底谁在看谁呢主体到底是你还是看风景人呢绘画美建筑美要求新诗在结构上完整对称。

“你站在桥上看风景，”连标点是九个字。

“看风景人在楼上看你。

”连标点是十个字。

而下节“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

”字数正好颠倒过来，整首诗从形式上构成了两个对称的梯形图案，犹如条中轴线两边排列着两栋复体建筑，完整协调。

这样的诗歌形式给人庄重统的感觉。

建筑美小桥流水人家是我们非常熟悉的风景，卞之琳的断章却是通过“你”“桥”“风景”等几个意象的不定组合，为我们展现了幅蕴涵人生哲理的别样风景图，不仅让我们体会到了爱情的美好和短暂，同时也为我们打开了二扇思想之窗。

现在前人己逝，然而他的断章却成了道永恒令人遐思无限的风景。

扩写发挥你的想象力，给上段下段诗进行扩写，使内容更加丰富多彩。

每段字左右你站在桥上，望着映红的天空，感叹着流年似水，我正在楼头上念着你。

终于，我在个黄昏看见了你。

我不能表示，因为那些将自己捆在屋里的理由，我只能看着你，然后默默念你。

当夜晚降临，你的窗子像画的框，镶嵌于明月之夜，慢慢地睡了，你知道么有人，正梦着你。

谢谢！卞之琳断章教学目标理解并分析短诗主旨。

以小组合作的学习方式培养学生质疑的学习习惯。

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

断章写于年月，原为诗人首长诗中的片段，后将其成章，因此标题名之为断章。

这是中国现代文学史上文字简短然而意蕴丰富而又朦胧的著名短诗。

解题现代诗人翻译家文学研究家。

祖籍江苏，生于江苏海门汤家镇。

被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。

有诗集三秋草鱼目集十年诗草和雕虫纪历等。

卞之琳简介卞之琳这个名字长久地散发着沉静睿智而潇洒的书卷气和文人气，仿佛永远年轻，永远俊逸，永远超然物外。

他是为诗而塑就的，而且是为东方和西方共同塑就的，念念他的诗，听听那充盈茁实而轻灵的音响，多么美妙动听全诗四行，分成两节，恰似并置在起的两组镜头。

上段是个精心提炼的场景桥，桥前的风景，桥后的楼。

其中有两个动点，个是桥上人的视点，个是楼上人的视点，且前后，高低，呈现出前摄后高压低之势，构成幅有趣的图画，又脱现出个耐人寻味的经典性场面。

结构下段首句写明月饰窗，这是种主观感受，言外托出个当窗望月的人。

这本也平常。

但末句却突然点出望月人此刻恰是他人梦里之人，仿佛推出了螳螂后面的黄雀，使读者的想象视野徒然扩展，于不动声色间出奇制胜。

结构诗只有四句每个字词，每句话都通俗易懂，但细细品味便觉意味悠长耐人寻味。

诗中用几个简单的意象词语营造了两个优美的意境，同时带着深深的伤感。

关于意境第个意境的中心是桥。

“你”站在桥上，看桥下流水淙淙，想那光洁的石或绿油油的青苔闻吟吟风声，想那林中清脆的乌鸣。

切都那么自然那么明媚和谐。

透过这宁静自然，是个小楼，住着个人在鸟声的背后是双眼睛。

“你”下就成了别人的风景。

关于意境第二个意境的中心是夜。

“你”怀着淡淡的哀愁，在寂静无人的夜里