1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....必须将其放在动词和副词之间当名词做宾语时，放在副词的前后均可。如有些动词,等既可做及物动词，也可做不及物动词，但意义不同。如地里的庄稼长得很好。不及物动词，表示“生长”这个老人在园子里种菜。及物动词，表示“种植”助动词助动词本身无意义，不能单独做谓语，必须和其他动词连用，帮助构成疑问句否定句以及各种时态语态语气等。常见的助动词有等。其中,也可作实义动词。其用法主要有“助动词动词的现在分词”构成进行时态。如昨天这个时候你正在做什么“助动词动词的过去分词”构成被动语态。如世界上太多的外国人学习汉语。“助动词动词的过去分词”构成完成时态。如她已经去北京了吗助动词用于构成否定句和疑问句，也可用于倒装句，加强说话人的语气以及替代前面刚出现的动词等。如你想去那儿吗,是的，我想。到那时我才发现大厅里没有人了。助动词,用于构成将来时态，其中只用于第人称，可用于各种人称。如我们现在唱首歌好吗到那时他将在大会上发言......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本身并不表示动作或状态，不能单独做谓语，后面必须跟动词原形起构成谓语，表示说话人的语气态度以及请求愿望等。它没有人称和数的变化,除外。常见的情态动词有,等。用法例句表示能力，意为“能，会”，否定式为，过去式为你会跳舞吗是的，我会。不，我不会。表示请求许可，意为“可以”，此时与同义我能借你的雨伞用吗表示客观可能性或推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中那不可能是玛丽，她已经去了图书馆。的用法用法意为“能，会，可以，可能”，只能用于般现在时和般过去时，没有人称和数的变化意为“能，能够”，可用于各种时态，有人称和数的变化注意与的区别在下列情况下不表示过去时态提出委婉的请求时，比客气委婉，但不能用回答，只能用回答。如我可以看看这个手镯吗是的，可以。不，不行。在否定句疑问句中表示推测或怀疑时，相当于，表示“可能，也许”。如他不大可能是坏人。用法例句表示请求许可，意为“可以，允许”，比正式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....意为“可能，也许”，常用于肯定句，有时也用于否定句他也许会帮你。的用法注意以开头的般疑问句，其肯定回答可用“,”“,”或等否定回答可用“,”“,不可以”或等。用法例句表示“必须，应该”，在陈述句中带有有义务有必要的主你最好不要在公路边踢足球。动词短语广东省中考中常考动词短语的构成方式有以下几种同动词不同介词副词短语。如推迟上演穿上戴上举起搭起张贴关押，收起放下熄灭扑灭短语。如挑出摘掉拾起捡起开车接人短语。如浏览翻阅寻找照顾当心向上看查询向四周看检查短语。如放弃捐赠归还短语。如轮流取出拿出带走发生分发散发屈服让步小心接管接收长得像人脱下飞机等起飞拿起开始从事占据时间地方短语。如打开调高关闭调低不同动词同介词副词短语。如上车继续进行传递坚持以„„为生继续快点加油坚持打电话别挂断继续依靠取决于短语......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如跌倒砍倒慢下来减速躺下短语。如充满装满填满同意人的意见处理对待与„„作比较处理对待和„„争吵短语。如逃跑离开开除解雇顺便来访过来扔掉走开移动短语。如仔细考虑复习动词副词介词。如期待远离赶上照顾与„„相处用完用尽注意些动词的固定用法经常出现在考题中，需要特别记忆。如完成做事喜欢做事停止正在做的事停下来去做事另件忘记做过事事已完成忘记去做事事尚未做系动词题年广东点拨选考查动词的词义辨析。句意这件丝绸裙子摸起来这么光滑，它产自中国。摸起来，感觉闻起来听起来品尝，尝起来。由句意可知此处应是“摸起来”。故选。题年茂名点拨选考查系动词的用法。句意我的眼镜在哪儿呢我找不到它们了。意为“眼镜”，是可数名词复数，故谓语动词应用复数形式，由后句知应用般现在时。故选。实义动词题年广东点拨选考查动词短语的词义辨析。句意吸烟有害健康，你最好戒掉。建立放弃捡起，拾起查询，向上看。由句意可知应选。题年梅州点拨选考查动词短语的词义辨析......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....他计划把它们捐给慈善机构。把它们捐给放弃它们把它们拿走把它们捡起来。由句意知应选。题，年广州点拨选考查动词短语的词义辨析。句意“你想在这儿吃吗”“不，请只要些鱼和炸土豆条带走即可。”由答语中可知不在这儿吃，所以应是把鱼和炸土豆条带走吃。离开拿走，带走解雇，开除扔掉。故选。题,年广东点拨选考查动词短语的词义辨析。句意“妈妈，明天我们去海滩行吗”“那取决于天气情况。”继续以„„为生依靠，取决于坚持打电话别挂断。由句意可知应选。助动词题年广东点拨选考查动词时态的用法。句意“你觉得新来的外籍教师汤姆森怎么样”“相当棒。我认为到目前为止他已经做得很好了。”由句末的时间状语可知，本句应是现在完成时态。现在完成时态的结构为“助动词动词的过去分词”，故选。题!年广州点拨选考查动词时态的用法。句意安静！同学们正在隔壁房间里进行物理测试。由前面的“！”可知，同学们正在考试，故本句应是现在进行时态......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....故选。情态动词题年广东点拨选考查情态动词的词义辨析。句意“我能在这儿游泳吗”“真抱歉，孩子们禁止独自在这儿游泳。”前句明显是表示请求的，由可知孩子们是“不准”在这儿游泳的。必须，定，表示命令警告等不能，表示禁止可以，表示请求或允许能，会，表示能力或请求等不准，定不要，表示禁止命令等。由句意可知应选。题年广东点拨选考查情态动词的词义辨析。句意“有人正在敲门。是安吗”“不可能是她。她现在在剧院里演出。”由后句可知，敲门人不可能是安。可以，可能定，必须不可能，不能，表示可能性定不要，表示禁止。故选......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....动词短语的词义辨析动词短语的词义辨析动词的词义辨析动词短语的词义辨析动词的用法动词的用法单项填空单项填空完形填空完形填空完形填空短文填空短文填空分分分分分分分续表年份考点题型分值动词的词义辨析动词短语的词义辨析动词短语的词义辨析动词短语的词义辨析动词的词义辨析动词的词义辨析动词的用法动词的用法单项填空单项填空完形填空完形填空完形填空完形填空看图短文填空看图短文填空分分分分分分分分续表由上表可以看出，在近五年的广东省中考英语省卷中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....实义动词在省卷中所占分值极高分分在单项填空中主要考查动词短语和情态动词，所占分值比较固定分在完形填空中考查的是动词及动词短语的词义辨析，所占分值非常固定分分在短文填空中考查动词的用法，但短文填空中动词所占分值有上升的趋势分分分分。显而易见，省卷命题者依然关注对实义动词尤其是动词短语的考查，强调动词在语境中的灵活运用，主要考查的是实义动词及相关短语的词义辨析。总之，实义动词在广东省中考英语试卷中所占比重很大，考生在复习时需加大对实义动词尤其是动词短语的掌握力度。动词可以按照其含义及它们在句中的功能分成四类连系动词实义动词助动词和情态动词。连系动词连系动词又叫系动词，本身有定意义，但不能做谓语，需与其后做表语的形容词名词或介词短语起构成谓语，说明主语的状态性质特征或身份等。常见系动词有表示状态变化的系动词主要有等，表示“变得成为”，般后跟形容词做表语。如最近广场舞正变得越来越流行。天气变得越来越冷了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....表示“保持”。如她在班上总是保持沉默。表示感官的系动词主要有等，表示“„„起来”，常跟形容词做表语。如他看起来很兴奋。玫瑰闻起来很香。其他类的系动词主要有动词,等。如那边的上衣好像很漂亮。注意系动词没有被动语态。实义动词实义动词又叫行为动词，表示动作或状态，在句中能做谓语。般分为及物动词和不及物动词两种。及物动词后面必须跟宾语才能使其意义完整，如,。其结构有动词宾语。如我正在看本有趣的书。动词宾语宾语补足语。如刚才我们看到学生们正在打篮球。动词间接宾语直接宾语。常见的动词有,等。如请给我看看你的护照。不及物动词本身意义完整，其后不必跟宾语如果要跟宾语，则要与介词搭配，如,等。其结构主要有两种动词介词。如嘲笑与„„说话到达听人或物和„„交谈担心到达看看等候注意这类动词短语在接代词宾格或名词做宾语时，必须将其放在介词之后，而不能放在动词与介词之间。如动词副词......”。