1、“.....与膜片相连的线圈也跟着起在磁场中，而产生随着声音变化而变化的。动圈式扬声器图变化电流线圈振动，原理。线圈中通入携带声音信息的后，在磁场中受力而不断来回，带动与线圈相连的纸盆而发声。录音磁头变化电流产生磁场，原理。声音经话筒转变成强弱变化的电流，经过录音磁头上的线圈，线圈就具有性，铁芯缝隙处就产生，使磁带上的磁性材料。放音磁头磁场移动相当于线圈移动产生电流，原理。磁性强弱变化的磁带使放音磁头的线圈中产生变化的，经放大后使扬声器发声。下列器材分别属于电磁的那仪器进行实验。为验证音调跟长度的关系，应选用编号为的三根琴弦进行实验。若测出编号为的三根琴弦振动的频率越来越小，你可得结论。为验证音调跟材料的关系，则第组的数据应是。随着实验的进行，同学们又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这猜想，必须进行的操作是。练习使用喇叭听诊器可减小声音分散，增大。大象是利用进行交流地震火山喷发台风海啸等些机器工作时，也会产生有些次声波对人体的健康有害。口技演员模仿动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的随身听播放英语磁带时，用快放比正常播放时的提高......”。

2、“.....这样做是为了使小提琴发出不同的声音。司机用铁棒敲打车轮，凭借声音判断胎内空气是否充足，轮胎内空气充足，敲击时发出声音的响度较大响度较小音调较高音调较低老师用同样的力吹根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的响度与吸管长短的关系音调与吸管材料的关系音调与吸管长短的关系音色与吸管材料的关系三声的利用与防止噪声从物理学角度和环境保护角度分析噪声的等级及危害单位。为保护听力,声音不能超过为保证工作与学习，不能超过为保证休息与睡眠，不能超过。噪声的控制应从及三个环节着手。请分别举例例我国城市建设和发展越来越注重以人为本如城区汽车禁鸣主干道路面铺设沥青住宅区道路两旁安装隔音板等这些措施的共同点是绿化居住环境缓解热岛效应降低噪声污染减少大气污染声的作用可传递和。注意两者区别传递信息根据，判断物体的好坏，螺丝松动等利用，蝙蝠可回声定位声呐探测海洋超诊病等。传递能量利用，清洗钟表等精细机械除去人体内结石除尘为空气加湿。第二三章光现象光沿直线传播光沿直线传播的应用影子日食月食手影皮影戏的形成，激光掘进机，排队，立竿见影坐井观天等。小孔成像针孔照相机是由于形成的立的像......”。

3、“.....传播速度与声音的传播对比光可在中传播，其速度。宇宙中最快的速度光年光在年内传播的距离，是的单位。光在不同介质中传播速度不同空水玻填或。光与声音的传播区别不同介质中，光在空气中最，为声音在空气中最，为。可在真空中传播，而不可在真空中传播。相同介质中，光速远大于声速的应用举例练习阳光照射浓密树叶时，在地面上会出现形光斑，光斑是的像。先见闪电，后听雷声，这说明人看见闪电后经听到雷声，该人距打雷处约为。百米赛跑终点计时员应以为标准开始计时，若以枪声为准计时，则测量值偏，相差。二光的反射各名称含义填有或没有像，这可以说明平面镜是成像。反射成虚像实例水中倒影镜花水月杯弓蛇影潜望镜等。像与物左右对换例如下图是平面镜中挂钟的像，此时实际时刻为。作图方法会相吸，则甲磁性，乙磁性。如图在条形磁铁的上方用弹簧挂着铁块，当铁块由左往右运动时，弹簧的长度变化情况是。磁悬浮列车是利用的原理实现悬浮，从而大大地减小摩擦，提高列车速度。下列说法正确的是。机械手表磁化后，走时不准。彩色电视机显像管磁化后，色彩失真。钢针磁化后，可以用来制作指南针。在下图标磁极，图中标磁感线方向，图中把小磁针北极涂黑......”。

4、“.....历史意义。通电螺线管外部磁场特点跟的磁场样。磁性的强弱跟和有关。磁极方向跟有关。安培定则用手握住螺线管，让四指指向螺线管中方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。电磁铁优点都可控制。磁性的强弱跟有关。关系如何应用下列物品中都用到了电磁铁的有。电磁起重机电铃电动机发电机电磁继电器卫生间感应式冲水器全自动洗衣机进水排水阀门铁芯的作用及材料插入铁芯后，铁芯被，铁芯的磁场与螺线管的磁场叠加，磁性大大为了控制电磁铁磁性的有无，铁芯不用，而用。实验研究影响电磁铁磁性强弱的因素设计电路图在下面方框内画出如何知道电磁铁磁性强弱转换法转换法实验时，有些物理量的大小不容易直接观察的到，由它变化时引起其他物理量的变化却容易观察到，用容易观察到的量显示不容易观察到的量，这种科学方法称做转换法。用大头针或用弹簧测力计挂铁块。数据记录表格的设计可分为三个表格，每个表格要注明条件例研究电磁铁磁性强弱跟电流的关系数据记录表格如下，根据你以前做过的实验，可得结论。电磁继电器作用利用低电压弱电流电路的通断控制电路，来间接地控制高电压强电流工作电路。实质......”。

5、“.....三三种电磁现象同个电磁铁实验次数电流吸引大头针的数量磁性的强弱图图图图图交流发电机直流电动机原理电磁感应通电线圈在磁场中受力转动能量转化机械能转化为电能电能转化为机械能原理图区分无电源有电源构造区别两个铜环个换向器工作过程产生感应电流的条件电路要，导体要做运动。电磁感应现象是首先发现的，导致了的发现，进步揭示了电和磁存在联系。放入磁场中的通电导体填定或不定受到力的作用。电动机通电后线圈会在磁场中转动，在线圈转动的过程中选填会或不会产生感应电流。如图，将根条形磁铁插入线圈时，与之相连的灵敏电流计的指针会发生偏转这时相当于电源，这现象中能量转化情况是。利用这原理工作的实例有。如图是小明同学探究怎样产生感应电流的实验装置是根铜棒，通过导线连接在灵敏电流计的两接线柱上实验时发现，无论怎样水平移动金属棒，指针都没有明显偏转仪器接触都完好请从两个方面写出改进措施要使台直流电动机的转速增大些，下列方法不可行的是增大线圈中的电流换用输出电压较高的电源将磁体的磁极对调换用磁性更强的磁体四电磁现象的应用动圈式话筒线圈振动产生电流，原理......”。

6、“.....九财会类按会计档案管理办法财会字号执行。十声像类主要包括学院各项活动中直接形成的或院外单位形成的与学院有关的，有重要保存价值的声像载体材料，尤其是声像载体的原件，具体范围包括照片录像带录音带幻灯片磁盘影视胶片光盘等。十实物类主要包括上级领导来视察检查指导工作和境内知名人士参观来访的题词题字等手迹材料学院和个人参加国际国家省市级重大赛事获得的各类奖品奖状奖章奖牌奖杯锦旗证书等有保存价值的赠品礼品纪念物品学院著名教师在工作中产生的实物作品等。第二十条归档的文件材料应质地优良，书绘工整，声像清晰，符合有关规范和标准的要求。第二十条档案材料归档原则上按以下要求办理归档时间党政类和按自然年度归档的文件材料，于次年六月底前归档教学类和须按教学年度归档的文件材料，于次学年度寒假前归档科研基建项目和专题性成套性档案，应在项目完成并通过鉴定验收后三个月内归档。二档案移交接收手续综合档案室接收档案时，应根据各部门提供的档案目录......”。

7、“.....对机密绝密档案要逐页清点，经核对无误，方可办理签收手续。第二十二条凡学院与外单位协作完成的项目，由主办单位归档保存整套档案，协作单位保存自己所承担任务中形成的档案复制件。第六章档案的管理第二十三条综合档案室集中统管理学院的全部档案，以确保档案的完整准确系统和安全，利于开发利用。第二十四条学院的全部档案实行全宗管理，同个全宗的档案不能分散，不同全宗的档案不能混杂。第二十五条根据高等学校档案实体分类法高等学校档案工作规范的要求，对档案进行分类编号排架和保管。第二十六条综合档案室和有关部门组成鉴定小组，定期对库存保管期满的档案提出销毁或延长保管期限的意见，登记造册，报主管院领导批准，予以存毁。第二十七条综合档案室负责学院的档案统计工作，按规定定期向上级业务主管部门报送档案工作情况统计表。第二十八条严格执行档案库房管理制度，做好防盗防火防潮防尘防虫防鼠防高温防强光措施，定期对库房档案作安全检查，研究和改进档案保护技术，对破坏和褪变色档案及时修补和复制，保证库存档案的安全。第二十九条综合档案室应采用先进技术，逐步实现档案管理现代化......”。

8、“.....综合档案室应严格审查借阅资格，并办理借阅手续。第三十条综合档案室专设档案阅览室，编制提供开放档案的目录全宗指南等，积极开展各种形式的档案信息咨询服务，充分发挥档案的社会效益和经济效益。第三十二条综合档案室按照国家有关开放档案的规定和学院实际情况负责向社会开放所保管的档案，必要时应当征得档案形成部门或个人的同意，或者报请学院批准后开放，任何组织个人不得擅自公布不属于自己所有的档案。第三十三条向社会开放档案，不得损害国家集体或者其他公民的利益，不得违反国家有关知片，与膜片相连的线圈也跟着起在磁场中，而产生随着声音变化而变化的。动圈式扬声器图变化电流线圈振动，原理。线圈中通入携带声音信息的后，在磁场中受力而不断来回，带动与线圈相连的纸盆而发声。录音磁头变化电流产生磁场，原理。声音经话筒转变成强弱变化的电流，经过录音磁头上的线圈，线圈就具有性，铁芯缝隙处就产生，使磁带上的磁性材料。放音磁头磁场移动相当于线圈移动产生电流，原理。磁性强弱变化的磁带使放音磁头的线圈中产生变化的，经放大后使扬声器发声。下列器材分别属于电磁的那仪器进行实验......”。

9、“.....应选用编号为的三根琴弦进行实验。若测出编号为的三根琴弦振动的频率越来越小，你可得结论。为验证音调跟材料的关系，则第组的数据应是。随着实验的进行，同学们又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这猜想，必须进行的操作是。练习使用喇叭听诊器可减小声音分散，增大。大象是利用进行交流地震火山喷发台风海啸等些机器工作时，也会产生有些次声波对人体的健康有害。口技演员模仿动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的随身听播放英语磁带时，用快放比正常播放时的提高。正在拉小提琴的同学不断用手指去提制琴弦，这样做是为了使小提琴发出不同的声音。司机用铁棒敲打车轮，凭借声音判断胎内空气是否充足，轮胎内空气充足，敲击时发出声音的响度较大响度较小音调较高音调较低老师用同样的力吹根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的响度与吸管长短的关系音调与吸管材料的关系音调与吸管长短的关系音色与吸管材料的关系三声的利用与防止噪声从物理学角度和环境保护角度分析噪声的等级及危害单位。为保护听力,声音不能超过为保证工作与学习，不能超过为保证休息与睡眠，不能超过。噪声的控制应从及三个环节着手......”。