1、“.....切实加强教师政治思想道德教育。督促教师狠抓基本功训练，并组织青年教师开展各种业务练兵活动，努力提高教师的业务素质和能力。努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力教学实施能力。抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合校本培训与专项培训相结合师德培训与业务培训相结合的方式，切实提高教师的教育教学能力。四实施方法以爱心育人服务社会为宗旨，敬业爱岗全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学习实践师德规范，崇尚师德，教书育人，树立良好的社会形象。爱教爱生爱校，因材施教有教无类爱心育人。努力协调学校与家长，社会之间的关系。树立先进教师的典范，发挥优秀教师和骨干教师的示范和辐射作用，以点带面，带动全体教师争当“合格好教师”。二积极开展教研活动......”。

2、“.....吸收儒家教育思想精华促进师德师风建设的开展积极开展各种业务素质练兵活动，促进教师进步，加快青年教师的成长步伐，争取培养批市级骨干教师，推出批师德修养好，教学理念先进，教学基本功扎实，课堂教学特色明显的青年教师。教师的业务进修培训，要在兼顾全面的基础上突出重点，适当向优秀的青年教师倾斜。努力学好现代化教育技术，定期开展信息技术校本培训，学习制作教学课件，开展网络环境下的课堂教学研究，努力创建我校信息化教育特色。开展师徒结对活动。加强师徒间的交流，有目的，有计划地培养青年教师。组织好师徒结对达标和创优活动，期末在师徒结对达标考核的基础上，评出相应的优秀人物。三提高自身素质，展示教师风采关心时事，学习政治......”。

3、“.....提高政治思想素质。组织青年教师阅读中外教育名著教育家丛书教育杂志，订阅各级各类教育报刊及杂志，关注国内外教育信息和动态，提高教师业务素质。积极撰写教育教学论文和总结。组织开展教师教学基本功和血技能训练达标活动。继续开展普通话板书文字教学设计能力课堂教学技能讲课说课信息运用技能等基本功和基本技能训练活动。重视教师的继续教育，组织教师认真参加专业进修和专业技术培训，提高教师自身素质。制定个人发展规划，以个人带动集体，激发教师的责任感，荣誉感。四健全考核制度，增强教师工作的责任感实行教师职业道德定期考核制度，采用自评他评包括学生评同事评家长评等组织测评相结合的方法评议师德。加强教学工作过程管理......”。

4、“.....使考核真正起到奖优罚劣的作用，提高教师工作的积极性，增强工作的责任性。学校师资队伍建设工作计划指导思想以邓小平理论“三个代表”思想为指导方针，全面贯彻十六大精神，认真贯彻教育部中小学教师队伍建设“十五”计划，进步优化教师队伍，全面提高教师素质。以敬业勤业精业为主题，开展“修师德，树师表，练师能”活动。在学校内进步规范教育管理，规范教育质量，规范服务态度，以高尚的师德形象，优良的教育风气，高效的教育质量，展示我校教师的风采。二总体目标建设支师德高尚素质优良技能全面的教师队伍。培养治具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。坚持继承中发展，发展中创新的原则，做到将汲取儒学思想中的教育精华......”。

5、“.....通过提高教师素质，进步提高学校的教育质量，在社会上树立教师良好的形象。三具体目标高举邓小平理论伟大旗帜，切实加强教师政治思想道德教育。督促教师狠抓基本功训练，并组织青年教师开展各种业务练兵活动，努力提高教师的业务素质和能力。努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力教学实施能力。抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合校本培训与专项培训相结合师德培训与业务培训相结合的方式，切实提高教师的教育教学能力。四实施方法以爱心育人服务社会为宗旨，敬业爱岗全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学习实践师德规范，崇尚师德，教书育人，树立良好的社会形象。爱教爱生爱校，因材施教有教无类爱心育人。努力协调学校与家长，社会之间的关系......”。

6、“.....以点带面，带动全体教师争当“合格好教师”。二积极开展教研活动，全面实施素质教存在磁场，了解直线电流周围磁场分情况，知道通电螺线管周围磁场分布情况并能用磁感线表述。技能目标会用实验探究问题，用科学方法总结规律，会用安培定则判断电流方向和螺线管磁极。四教法与学法教法问题启发点拨引导学法实验探究讨论归纳五教学设计引入新课，提出问题给同学播放电磁起重机工作的视频材料，让学生指出其中运用的物理知识电和磁，引导学生思考电和磁之间的联系介绍年奥斯特的发现，并指出今天我们利用前人的启示，在课堂上凭借自己的能力来探求究竟电流周围是否有磁场存在。实验探究总结规律问培定则判断通电螺线管的极性与电流的关系......”。

7、“.....对磁极磁场磁感线有了初步知识，对学习电流的磁场这新知识已有了认知基础。从对磁体周围的磁场的了解到了解电流周围的磁场，学生会有种强烈的心理愿望，可望了解究竟。三教学目标知识目标知道电流周围存在磁场，了解直线电流周围磁场分情况，知道通电螺线管周围磁场分布情况并能用磁感线表述。技能目标会用实验探究问题，用科学方法总结规律，会用安培定则判断电流方向和螺线管磁极。四教法与学法教法问题启发点拨引导学法实验探究讨论归纳五教学设计引入新课，提出问题给同学播放电磁起重机工作的视频材料，让学生指出其中运用的物理知识电和磁，引导学生思考电和磁之间的联系介绍年奥斯特的发现，并指出今天我们利用前人的启示......”。

8、“.....实验探究总结规律问我们怎样判断磁场是否存在怎样判断磁场方向利用那些工具来设计实验判断电流周围是否存在磁场学生在回答问题的基础上进行实验，根据现象总结结论。既然电流周围存在磁场，那么磁场情况又怎样呢教师借助实物投影让学生认识直线电流周围的磁场。把导线弯成环形，环形电流周围的磁场又是怎样的呢利用自制教具，使学生了解环形电流周围磁场与条形磁体磁场类似，学生用铁屑和通电螺线管做实验进行验证。改变螺线管中所通电流的方向，用小磁针检验极性是否变化，总结螺线管极性与电流方向有关。课件介绍安培定则后，每两人组，用软导线和笔绕制螺线管，并用安培定则判断极性与电流方向的关系。六课堂小结总结探究结果，体验成功......”。

9、“.....可使学生了解直线电流和通电螺线管周围存在磁场及它们周围磁场的状态和性质，使学生初步认识磁现象的本质，不但为学习电动机和发电机打下基础，还为以后学习电学等知识培养可持续发展能力。教学内容的特点本节教材内容是在实验的基础上介绍电流的磁场。通过奥斯特实验和通电螺线管的实验来概括磁场的存在及磁场方向与电流方向有关的结论，具有较强的探索价值，因此本节内容为培养学生自主探究学习能力和创新精神提供了良好的机会教学重点难点重点是奥斯特实验及其结论。难点是直线电流变环形电流时磁场的变化及用安培定则判断通电螺线管的极性与电流的关系......”。