医学微生物学第二十六章 急性胃肠炎病毒PPT课件

组队参加的需注明人数队名及组长的名字系班联系方式以及节目名称。

如有疑问请周五晚上点分前来工业楼楼大厅咨询或联系黄同学。

报名时间应于月日前报名，逾期不理。

活动要求参赛选手必须认真对待，尊重评选规则。

舞蹈要充满活力，积极向上，有创新意识且动作流畅过渡自然。

本次舞蹈大赛按舞种分组，所有参赛舞蹈没有人数限制，音乐自备，服装自备。

参赛舞种不限。

比赛采用评委评选的方式进入决赛。

舞蹈大赛活动的的最终解释权归舞蹈协会。

活动流程策划发布舞蹈大赛通知，以文件的方式发到每个班，以海报和传单的方式在全校宣传，并在饭堂以立体三角的小贴士告送每个关心舞协的同学。

时评参赛舞蹈并作好登记与筛选。

下午点选手工业楼七楼竞选。

进入赛报名方式将节目信息姓名院系班别舞种联系方式发至舞协邮箱。

组队参加的需注明人数队名及组长的名字系班联系方式以及节目名称。

如有疑问请周五晚上点分前来工业楼楼大厅咨询或联系黄同学。

报名时间应于月日前报名，逾期不理。

活动要求参赛选手必须认真对待，尊重评选规则。

舞蹈要充满活力，积极向上，有创新意识且动作流畅过渡自然。

本次舞蹈大赛按舞种分组，所有参赛舞蹈没有人数限制，音乐自备，服装自备。

参赛舞种不限。

比赛采用评委评选的方式进入决赛。

舞蹈大赛活动的的最终解释权归舞蹈协会。

活动流程策划发布舞蹈大赛通知，以文件的方式发到每个班，以海报和传单的方式在全校宣传，并在饭堂以立体三角的小贴士告送每个关心舞协的同学。

时评参赛舞蹈并作好登记与筛选。

下午点选手工业楼七楼候场，按报名顺序入场初选。

舞者必须提前分钟到场，迟到分钟的就算自动弃权互动环节评委与演员交流，主要了解舞者的需求二舞蹈大赛之舞林争霸赛活动时间月中旬活动地点世纪广场活动形式决赛及颁奖奖项设置评选出舞蹈冠军组，亚军两组，季军三组。

优秀奖若干组。

得奖节目将获得丰厚的奖品。

活动要求参赛选手必须认真对待，尊重评选规则。

舞蹈要充满活力，积极向上，有创新意识且动作流畅过渡自然。

参赛选手自备服装和道具。

舞蹈大赛活动的的最终解释权归舞蹈协会。

活动流程决赛在世纪广场隆重的拉开序幕。

主持人登台邀请决赛舞者上台亮相并致开场白。

节目表演。

评委点评。

颁奖典礼。

年舞蹈大赛晚会结束。

具体工作安排细节工作见之前发布日志舞协八部门大联动大学生舞蹈大赛策划书前言为了丰富我校同学们的校园生活，建设和谐校园，创建积极向上的校园文化，充分展示嘉大舞蹈协会的风采。

为了广大同学可以自由的绽放自己的光芒，在与别人的交流中充分地学习别人的经验，拓展自己的视野，提升实践能力以及沟通能力。

在共青团嘉应学院委员会嘉应学院社团联合会领导下，在月份舞协将举行舞蹈大赛系列活动。

此次舞蹈大赛系列活动包含了初选舞蹈争霸赛，形式多样内容丰富。

活动主题嘉应学院年舞蹈大赛之“舞在当夏”二活动时间月中旬三主办单位共青团嘉应学院委员会嘉应学院社团联合会四承办单位嘉应学院舞蹈协会五活动对象嘉应学院全体师生六具体活动舞蹈大赛之初赛报名时间月月末比赛时间月日下午点分至点分活动地点工业楼七楼活动形式海选，选出个节目，入选第二轮竞选。

进入赛报名方式将节目信息姓名院系班别舞种联系方式发至舞协邮箱。

组队参加的需注明人数队名及组长的名字系班联系方式以及节目名称。

如有疑问请周五晚上点分前来工业楼楼大厅咨询或联系黄同学。

报名时间应于月日前报名，逾期不理。

活动要求参赛选手必须认真对待，尊重评选规则。

舞蹈要充满活力，积极向上，有创新意识且动作流畅过渡自然。

本次舞蹈大赛按舞种分组，所有参赛舞蹈没有人数限制，音乐自备，服装自备。

参赛舞种不限。

比赛采用评委评选的方式进入决赛。

舞蹈大赛活动的的最终解释权归舞蹈协会。

活动流程策划发布舞蹈大赛通知，以文件的方式发到每个班，以海报和传单的方式在全校宣传，并在饭堂以立体三角的小贴士告送每个关心舞协的同学。

时评参赛舞蹈并作好登记与筛选。

下的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。

结合本次活动目标，我做了以下准备幼儿已有过冬的经验。

和家长起收集动物过冬的图书资料。

动物过冬的课件。

操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。

二说教法新纲要指出教师应成为幼儿活动的支持者合作者引导者。

因此，本次活动，我采用了电教法讨论法观察法启发提问法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。

三说活动过程以音乐活动引题小朋友们学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。

三说活动过程以音乐活动引题小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们起来做做运动，暖和暖和身体吧！这种师生共同参与的方式，旨在营造和谐愉悦的活动氛围，充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿参加活动的兴趣。

我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。

提问里面介绍了哪些动物幼儿回答后点出课件。

提问它们是怎样过冬的幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。

如蚂蚁和蜜蜂样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。

幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形色景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探索动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。

幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。

正如新纲要所指出“语言教育应该渗透在所有的活动中”。

本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参与活动积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进步明确了教育目标。

四游戏互动我也来当小动物学学教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。

幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

这样的游戏，不但符合幼儿的年龄特点，也体现了幼儿合作的精神，而且进步巩固了所学知识。

五活动延伸益智游戏拼图幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方，通过这环节拓展幼儿思维。

在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。

大班综合活动说课稿动物过冬各位评委老师，大家好今天我说课的内容是大班综合活动动物过冬，这是幼儿园建构式课题动物，我们的朋友主题活动中的个活动。

说教材动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。

冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗它们是怎样过冬的呢在进行主题活动动物，我们的朋友过程中，幼儿表现出极大的兴趣。

我以“动物过冬”为切入吕，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。

大班幼儿对动物的特征生活习性等已积累了定的经验，根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点，我确定了以下活动目标了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

激发幼儿探索动物生活的兴趣满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。

根据纲要中科学教育的指导思想和幼儿教育已有经验水平，我认为本次活动的重点难点是“让幼儿了解动物的过冬方式以及理解动物的生活习性与季节的关系”。

我利用多媒体教学及启发性提问，让幼儿主动探究，从而将抽象的科学知识变得通俗易懂，使活动的难点得以有效的突破。

结合本次活动目标，我做了以下准备幼儿已有过冬的经验。

和家长起收集动物过冬的图书资料。

动物过冬的课件。

操作卡四张，动物图片若干，自制拼图四份。

二说教法新纲要指出教师应成为幼儿活动的支持者合作者引导者。

因此，本次活动，我采用了电教法讨论法观察法启发提问法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。

三说活动过程以音乐