1、遗策策辨析下面各字词的不同意思马鞭子拄着策略计策•三人行，必有我师焉。•为吾子之将行也。•舟已行矣，而剑不行。•君子寡欲则不役于物，可以直道而行。•大行不顾细谨•其志洁，其行廉。•善物之得时，感吾生之行休。•客至未尝不置酒，或三行五行，多不过七行行行走出行运行实行做行动品行将即将量词，遍•引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜•引以为流觞曲水•不宜妄自菲薄，引喻失义•乘鄂渚而反顾兮•公与之乘，战于长勺•因利乘便，宰割天下•然秦以区区之地，致万乘之•聊乘化以归尽引乘端起。

2、个怎样的人。诵读全文，结合注释，整体感知文章内容。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹若人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之。

3、心任去留我还乘车出去干什么呢何不随心任意地生活呢为什么那样遑遑终日，想到哪里去呢复驾言兮焉求胡为乎遑欲何之曷不委心任去留重点句式•农人告余以春及，将有事于西畴•状后•复驾言兮焉求•胡为乎遑遑欲何之•乐乎天命复奚疑！•既自以心为形役•被动句宾前本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义•田园将芜胡不归•为什么•奚惆怅而独悲•为什么•复驾言兮焉求•什么•曷不委心任去留•何•胡为乎遑遑欲何之•为什么，哪里•振长策而御宇内•策扶老以流憩•惠文武昭襄蒙故业，因。

4、八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。序本文小序写了哪几方面的内容陶渊明辞官的原因有哪几点你觉得最根本的原因是什么序“程氏妹丧于武昌”“质性自然，非矫厉所得”“饥冻虽切，违己交病”“于是怅然慷慨，深愧平生之志根本原因“妹丧固是实情，然亦去志久决，故藉此急求自免，庶有词以对亲友及执事”朱自清陶渊明年谱中之问题结合小序内容及归园田居五柳先生传等作品，说说你心目中的陶渊明是。

5、酒是他的生活情趣，固穷守节是他归隐意念的巩固，乐天知命是他人生的真悟。读归去来兮辞，是了解陶潜的隐士情怀，了解中国古代的隐士文化的个窗口。归纳总结文言知识本文出现了五个疑问代词，请找出来，分析它们的词义。明确田园将芜胡不归奚惆怅而独悲田园快要荒芜了，为什么不回去呢为什么还愁苦则独自悲伤呢复驾言兮焉求胡为乎遑欲何之曷不委心任去留我还乘车出去干什么呢复驾言兮焉求胡为乎遑欲何之曷不委心任去留我还乘车出去干什么呢何不随心任意地生活呢复驾言兮焉求胡为乎遑欲何之曷不委。

6、引来疏导引用登坐骑趁着量词顺应两晋无文章，幸独有归去来辞篇耳。欧阳修归去来兮辞并序陶渊明人民教育出版社高二年级上授课人孟园园理解感知，把握大意。揣摩想象，体会感情。了解特点，熟读成诵。学习要点归去来兮辞语气助词回去吧回去种文体是种形式比较自由灵活的古体韵文。篇幅长短不限，句式散文化，大体上以四句为小节，两句为组以四言六言为主，间有长短句，在整齐之中有参差，错落有致，韵脚的转换和押韵的方式也富于变化。辞陶渊明，字元亮，名潜，号五柳先生。其死后，友人私谥“靖节。

7、民欤，葛天氏之民欤归去来兮，田园将芜胡不归回家去吧！田园快要有时扶杖除草助苗长。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。登上东边山坡我放声长啸，面对着清清的溪流把诗歌吟唱聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！姑且顺应自然的变化度到生命的尽头，以天命为乐，还犹疑彷徨什么呢登皋以舒啸聊乘化以归尽归途抵家居室涉园欣喜若狂归心似箭怡然自乐留连忘返行文线索叙事线索自责自悔段自安自乐段乐天安命段居家之乐段田园之乐段室中之乐园中之乐二感情线索人情之乐农事之乐出游之乐讨论有人认为本文结尾句“。

8、柳先生传等作品，说说你心目中的陶渊明是个怎样的人。诵读全文，结合注释，整体感知文章内容。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹。

9、聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”包含着悲观消极的思想，试结合全文内容，谈谈你的看法。对这样的思想不能简单肤浅地打上消极二字。陶渊明的思想确实消极了些，我们不宜提倡。但我们应该深入层地理解。官场的庸俗，平民生活的质朴自由，使作者看到在大自然中才是生命正途。这种率真愤激的抒发至少比有些士大夫的矫揉造作的高义更有意义。探讨陶渊明的“隐”闲适自在固穷守节淡泊明志诗酒琴书总结陶潜，入仕为官是他的初衷，鄙弃官场是他的节操，淡泊明志是他的追求，躬耕田亩是他生活的保障，琴书。

10、荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。序本文小序写了哪几方面的内容陶渊明辞官的原因有哪几点你觉得最根本的原因是什么序“程氏妹丧于武昌”“质性自然，非矫厉所得”“饥冻虽切，违己交病”“于是怅然慷慨，深愧平生之志根本原因“妹丧固是实情，然亦去志久决，故藉此急求自免，庶有词以对亲友及执事”朱自清陶渊明年谱中之问题结合小序内容及归园田居五。

11、若人之俦乎衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤，葛天氏之民欤归去来兮，田园将芜胡不归回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢既自以心为形役，奚惆怅而独悲！既然自己让心灵为形体所役使，为什么如此失意而独自伤悲悟已往之不谏，知来者之可追我悔悟过去的错误无法挽回，但在未来的岁月中还可以补救。论语微子楚狂接舆歌而过孔子曰“凤兮，凤兮！何德之衰往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。船在水。

12、，世称“靖节先生”，有陶渊明集。陶渊明既是隐逸诗人也是田园诗人，他的田园诗直接影响到唐代的田园诗派，唐代的田园诗派的代表作家有王维孟浩然。归园田居其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。饮酒其五结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。归园田居其陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开。

参考资料：

[1]语文版七年级语文上册课件：30诗五首2（第22页，发表于2022-06-24）

[2]语文版七年级语文上册课件：30诗五首1（第32页，发表于2022-06-24）

[3]语文版七年级语文上册课件：29.陌上桑2（第17页，发表于2022-06-24）

[4]语文版七年级语文上册课件：29.陌上桑1（第16页，发表于2022-06-24）

[5]语文版七年级语文上册课件：28古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》（第17页，发表于2022-06-24）

[6]语文版七年级语文上册课件：28古文二则1（第20页，发表于2022-06-24）

[7]语文版七年级语文上册课件：27.《三峡》2（第22页，发表于2022-06-24）

[8]语文版七年级语文上册课件：27.《三峡》1（第16页，发表于2022-06-24）

[9]语文版七年级语文上册课件：26卖油翁（第20页，发表于2022-06-24）

[10]语文版七年级语文上册课件：20 如果人类也有尾巴（第18页，发表于2022-06-24）

[11]语文版七年级语文上册课件：19基因畅想（第20页，发表于2022-06-24）

[12]语文版七年级语文上册课件：18小溪流的歌（第24页，发表于2022-06-24）

[13]语文版七年级语文上册课件：17 犟龟（第20页，发表于2022-06-24）

[14]语文版七年级语文上册课件：16勇气2（第21页，发表于2022-06-24）

[15]语文版七年级语文上册课件：16勇气1（第15页，发表于2022-06-24）

[16]语文版七年级语文上册课件：15心声1（第16页，发表于2022-06-24）

[17]语文版七年级语文上册课件：14美猴王（第17页，发表于2022-06-24）

[18]语文版七年级语文上册课件：14.美猴王（第16页，发表于2022-06-24）

[19]语文版七年级语文上册课件：13.空城计（第15页，发表于2022-06-24）

[20]语文版七年级语文上册课件：12树林和草原（第15页，发表于2022-06-24）