1、“.....学生通过接触和各种媒体的传递虽有所了解，但多限于感性认识，因此对这部分的内容应以教师讲授为主。谈话法对于资本主义政党制度的作用，这部分内容学生已有定了解，又不真正懂得，适合采用谈话法。讨论法在讲资本主义政党制度的作用时......”。

2、“.....有助于师生集中力量，突破思想中的疑难，让学生明确正确的结论。多媒体演示法演示课件驴象之争英国两党在议会中，以此让学生明确资本主义政党制度的本质。教师精讲党制度的作用从理论和实际两个方面去把握。透过现象把握本质的方法......”。

3、“.....同时在教学过程中引导学生用现实政治生活中的实例佐证资本主义政党制度的作用与实质。能力培养培养透过现象认识本质的能力培养学生自学能力提高学生口头表达能力第四部分说教学过程根据本课时的教学目标重点难点以及学生的认识规律，我作了如下教学过程的设计导入新课分钟直述导入式采取开门见山的方法......”。

4、“.....列出框题题目。认定目标，把握重难点分钟继续用多媒体出示教学目标，让全班同学认定目标，明确这课要掌握的内容，哪些是重点和难点，要达到什么程度，为完成教学目标奠定心理基础。教师精讲，直观图示分钟首先，讲马克思主义关于政党制度的基础知识，交代政党制度概念的定义。其次，出示图表......”。

5、“.....政党制度含义特征发源主要实行国两党制多党制教师精讲与学生自读相结合，出示课件，并分组讨论，突破重难点分钟资本主义政党制度的作用既是重点又是难点，要充分发挥学生的主观能动性，通过讨论的方式，让学生透过资本主义政党制度表面上十分民主的假象去把握其资产阶级专政的本质。我作了如下教学设计首先让学生阅读教材......”。

6、“.....以及出示论题为什么无产阶级政党难以通过议会选举的方式掌握国家政权分组讨论，让每位不同观点的学生各抒己见，引起争鸣，最后小组代表归纳。最后，教师进行总结，上升到本质的认识，突破重难点。本课小结，布置作业......”。

7、“.....为讲我国的政党制度奠定了理论基础，也为深入理解中国不能实行西方多党制打下了基础。说教学目标根据教材的地位和作用学生的年龄特征，以及当前国际形势，教学目标应对每个知识点能力觉悟点所要达到的程度和所掌握的思维方法，进行科学分析弹性操作......”。

8、“.....能力目标通过分析资本主义政党制度是维护资产阶级统治的工具，培养学生具有善于将理论与实际结合起来，观察和说明问题的能力对资本主义政党制度，要讲清它的阶级本质及其极限性，同时，也要使学生认识它的历史进步性，逐步培养学生全面的分析问题，培养他们具有历史的辨证的分析问题的能力......”。

9、“.....重点成因此知识点是三个知识点中最高层次的能力要求，知识要求同时又是本框的觉悟要求。难点成因此知识点理解起来存在较大的难度。第二部分说教法说教学方法讲授法关于政党制度问题，学生通过接触和各种媒体的传递虽有所了解，但多限于感性认识，因此对这部分的内容应以教师讲授为主......”。