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【红对勾】2016高考物理二轮复习 专题十 直流与交流电路课件 新人教版 【红对勾】2016高考物理二轮复习 专题十 直流与交流电路课件 新人教版

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《【红对勾】2016高考物理二轮复习 专题十 直流与交流电路课件 新人教版》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电路中均为可变电阻,电源内阻不能忽略,平行板电容器的极板水平放置闭合电键,电路达到稳定时,带电油滴悬浮在两板之间静止不动如果仅改变下列个条件,油滴仍能静止不动的是增大的阻值增大的阻值增大两板间的距离断开电键解析设油滴质量为,电荷量为,两板间距离为,当其静止时,有由题图知,增大,增大,油滴将向上加速,增大,油滴受力不变,仍保持静止由知,增大,不变时,减小,油滴将向下加速断开电键,电容器将通过放电,两极板间场强变小,油滴将向下加速,故只有项正确答案如图所示的电路中,电源电动势为,内电阻为开关闭合后,电灯均能发光现将滑动变阻器的滑片稍向上移动......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....变暗电流表的示数变小电源的总功率变小解析将滑动变阻器的滑片稍向上移动,电流表的示数变大,电灯变亮,变暗,电源的总功率变大,选项正确,错误答案考点交变电流的产生及描述基础知识梳理交变电流的产生交流电的“四值”二方法技巧总结交变电流瞬时值表达式书写的基本思路确定正余弦交变电流的峰值,根据已知图象或由公式求出相应峰值明确线圈的初始位置,找出对应的函数关系式如线圈从中性面开始计时,则关系为正弦函数,函数表达式为线圈从垂直中性面开始计时,则关系为余弦函数,函数表达式为三易错易混归纳只有正弦交流电最大值与有效值间才有倍关系计算电热时只能用有效值,不可用平均值例多选如图甲是小型交流发电机的示意图,两磁极间的磁场可视为水平方向的匀强磁场......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从图示位置开始计时,产生的交变电流随时间变化的图象如图乙所示以下判断正确的是电流表的示数为线圈转动的角速度为时线圈平面与磁场方向平行时电阻中电流的方向自右向左解析电流表的示数为交变电流的有效值,项正确由可得,线圈转动的角速度为,项错时,电路中电流最大,故该时刻通过线圈的磁通量最小,即该时刻线圈平面与磁场平行,电导线的电阻,如采用电阻率小的材料,加大导线的横截面积提高输电电压,减小输电电流二方法技巧总结变压器电路的动态分析技巧根据题意弄清变量和不变量弄清动态变化过程中的决定关系利用直流电路的动态分析方法分析......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....理想变压器原副线圈的匝数比为,是原线圈中心的抽头,电压表和电流表均为理想电表,从时刻开始在原线圈两端加上交变电压,其瞬时值表达式为,则当单刀双掷开关与连接时,电压表的示数为当时,电压表的读数为单刀双掷开关与连接,当滑动变阻器滑片向上移动的过程中,电压表的示数增大,电流表示数变小当单刀双掷开关由扳向时,电压表和电流表的示数均变小审题指导请分析当开关接时,滑片上移,负载电阻如何变化原副线圈的电压如何变化提示负载电阻变大,原副线圈电压不变请分析当开关由扳向时,原副线圈电压的变化提示原线圈电压不变......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....理想变压器原副线圈的匝数比为,副线圈输出电压为,但电压表的示数小于,故错误当时,电压表的读数为有效值,故正确单刀双掷开关与连接,在滑动变阻器触头向上移动的过程中,滑动变阻器的电阻变大,电路的总电阻变大,由于副线圈输出电压是由变压器决定的,所以电流表示数变小,电压表示数变大,故正确当单刀双掷开关由扳向时,理想变压器原副线圈的匝数比变为,副线圈输出电压变大,电流表和电压表的示数均变大,故错误答案常见的理想变压器的动态分析问题般有两种匝数比不变的情况和负载电阻不变的情况匝数比不变的情况如图所示不变,根据,输入电压决定输出电压,可以得出不论负载电阻如何变化,不变当负载电阻发生变化时,变化,根据输出电流决定输入电流,可以判断的变化变化引起变化,根据......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....发生变化,变化不变,变化,发生变化根据和,可以判断变化时,发生变化,不变时,发生变化新课标全国卷Ⅰ理想变压器的原副线圈的匝数比为,在原副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻,原线圈侧接在电压为的正弦交流电源上,如图所示设副线圈回路中电阻两端的电压为,原副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为,则解析设原线圈中电流为,由变压器变压公式可得,由变流公式有由欧姆定律可得,副线圈回路中电阻两端电压,联立解得电阻消耗功率,由于,所以原副线圈回路中电阻消耗功率的比值为,选项正确答案课标卷Ⅱ多选如图,理想变压器原副线圈的匝数分别为原线圈通过理想电流表接正弦交流电源......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....反向电阻为无穷大用交流电压表测得端和端的电压分别为和,则增大负载电阻的阻值,电流表的读数变小负载电阻的阻值越小,间的电压越大将二极管短路,电流表的读数加倍专题十直流与交流电路考点直流电路的动态分析基础知识梳理部分电路欧姆定律闭合电路的欧姆定律路端电压与电流的关系路端电压与负载的关系,路端电压随外电阻的增大而增大,随外电阻的减小而减小二方法技巧总结利用程序思维法分析电路动态问题程序思维法是按照定的思维顺序分析解决物理问题的种方法,应用该方法应注意以下两点根据题目类型制定个严谨简洁的解题程序在分析和解决问题时,要严格按照解题程序进行......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....应先由局部的变化推出总电流的变化路端电压的变化,再由此分析对其他各部分电路产生的影响,确定电流变化时,般是先分析固定电阻支路再分析变化电阻支路个闭合电路就是个整体,在研究电路的动态问题时,定要弄清电路的串并联结构,同时要用整体的观点来看问题,还要善于转换思维的角度“电压不行看电流”可直接应用“部分电路中的关系”中的两个结论任电阻阻值增大,必引起通过该电阻的电流的减小和该电阻两端电压的增大即↑↑任电阻阻值增大,必将引起与之并联的支路中电流并的增大和与之串联的各电阻两端电压串的减小即↑并↑串例多选如图所示的电路,是只小电灯,是滑动变阻器,开始时,它的滑片位于中点位置当闭合时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则小电灯的变化情况变亮变亮变暗均变亮审题指导解析当滑动变阻器的滑片向右移动时,变阻器的有效电阻变大,导致外电路的总电阻增大由闭合电路的欧姆定律知,总电流减小,路端电压将增大因此,通过灯的电流变小,灯变暗,得灯两端的电压变大,灯变亮,而,通过灯的电流变小,通过灯的电流变大,则通过灯的电流变小,灯变暗由以上分析可知,选项正确答案分析此类问题要注意以下三点闭合电路欧姆定律不变和部分电路欧姆定律联合使用局部电阻增则总电阻增,反之总电阻减支路数量增则总电阻减,反之总电阻增两个关系外电压等于外电路上串联各分电压之和总电流等于各支路电流之和天津卷如图所示,电路中均为可变电阻,电源内阻不能忽略,平行板电容器的极板水平放置闭合电键......”

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