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【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中化学 2.1.2一种重要的混合物-胶体课件 鲁科版必修1 【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中化学 2.1.2一种重要的混合物-胶体课件 鲁科版必修1

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:57:30

《【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中化学 2.1.2一种重要的混合物-胶体课件 鲁科版必修1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....回答下列问题。上述分散系中哪些能看到光亮的通路谈谈你如何区别溶液与胶体,胶体与浊液答案能产生光亮的通路的有⑩。利用丁达尔效应区分胶体与溶液利用分散系的稳定性来区分胶体与浊液。问题导学即时检测二完成下列四个实验室制备胶体的方案甲将饱和溶液逐滴滴到溶液中乙将饱和溶液滴加到沸水中,并继续加热至溶液呈红褐色后停止加热丙将饱和溶液逐滴加入到冷水中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并用玻璃棒不断搅拌。上述四个实验方案都能获得成功吗如何验证哪种方案能够获得成功答案只有乙方案能够获得成功利用丁达尔效应让束光线分别通过制得的分散系,只有乙方案从侧面能观察到条光亮的“通路”。问题导学即时检测二制取胶体时,能否过度加热,为什么答案不能过度加热,因为过度加热会造成胶漏斗颈内液面下降漏斗颈内液面上升烧杯内液体遇硝酸银溶液无白色沉淀生成烧杯内液体遇碘水变蓝解析因能透过半透膜而进入蒸馏水中,使蒸馏水中含有......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....漏斗内液体密度减小,故漏斗颈内液面上升而淀粉胶粒不能透过半透膜,故烧杯内液体遇碘水不变蓝。答案问题导学即时检测二分散系溶液胶体浊液分散质粒子的直径外观均透明较均透明不均不透明分散质粒子分子离子分子集合体高分子大量的分子集合体能否透过半透膜能不能不能稳定性稳定较稳定不稳定问题导学即时检测著名歌手那英在歌中唱道“雾里看花,水中望月”,下列有关雾的说法正确的是雾是溶液,能永久在空气中稳定存在雾是胶体,段时间内能稳定存在雾是乳浊液,不能稳定存在雾是悬浊液......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....它是较稳定的分散系,但不能在空气中永久存在。答案问题导学即时检测“纳米材料”是粒子直径为的材料,纳米碳就是其中种,若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,所形成的物质是溶液是胶体能产生丁达尔现象能透过滤纸不能透过滤纸静置后会析出黑色沉淀解析纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,所形成的分散系是胶体,应具有胶体的性质,故选。答案问题导学即时检测关于胶体的叙述中不正确的是向胶体中加蔗糖溶液,产生聚沉现象可见光透过胶体时,发生丁达尔现象用渗析的方法“净化”胶体时......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....故在电场作用下产生电泳现象解析向胶体中加入含阴阳离子的盐或带相反电荷胶粒的胶体都可产生聚沉现象。蔗糖溶液不含阴阳离子,不能使胶体发生聚沉。答案问题导学即时检测将的溶液逐滴滴入沸水中,液体变为色,得到的是反应的化学方程式为。用此分散系进行实验将其装入形管内,用石墨棒作电极,接通直流电源,通电段时间后发现阴极附近颜色,这表明,这种现象称为。向其中加入饱和的溶液,发生的现象是原因是。向其中逐滴加入过量稀硫酸,现象是原因是。提纯此分散系的方法叫......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....用些含铝的化合物作净水剂医学上的血液透析水泥厂和冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘,减少对空气的污染将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物水田使用的肥效较差向溶液中滴入溶液,出现红褐色沉淀解析胶体粒子带正电荷,通电时胶体粒子会向阴极移动,所以阴极附近颜色变深硫酸铵是电解质,加入硫酸铵会使胶体发生聚沉向胶体中加入稀硫酸时,首先发生胶体的聚沉,然后与稀硫酸发生反应使沉淀溶解......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....了解胶体的丁达尔现象聚沉等特性能够列举生活中胶体的实例,了解胶体性质的简单应用。胶体的丁达尔现象聚沉等特性及胶体与其他分散系的鉴别胶体的制备及胶体的提纯。目标导航预习导引二分散系及其分类预习交流溶液浊液胶体的本质区别是什么答案溶液浊液胶体的本质区别是分散质粒子的直径大小不同。目标导航二预习导引二胶体的性质丁达尔现象概念可见光束通过胶体时......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....吸附能力强,吸附了带电离子而带电荷应用工业上用于电泳电镀电泳除尘等目标导航二预习导引预习交流如何鉴别溶液与胶体答案利用丁达尔现象进行胶体与溶液的鉴别,胶体有丁达尔现象,而溶液没有丁达尔现象。胶体带电吗答案胶体微粒的比表面积大,通过吸附带电离子而带有电荷,但胶体呈电中性......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....回答下列问题。上述分散系中哪些能看到光亮的通路谈谈你如何区别溶液与胶体,胶体与浊液答案能产生光亮的通路的有⑩。利用丁达尔效应区分胶体与溶液利用分散系的稳定性来区分胶体与浊液。问题导学即时检测二完成下列四个实验室制备胶体的方案甲将饱和溶液逐滴滴到溶液中乙将饱和溶液滴加到沸水中,并继续加热至溶液呈红褐色后停止加热丙将饱和溶液逐滴加入到冷水中,再加热至沸腾丁将沸水加入到饱和溶液中,并用玻璃棒不断搅拌......”

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