1、体现了说明文语言准确性的特点。作者介绍人民英雄纪念碑，除了介绍外观外，还表达了怎样的思想感情本文通过对纪念碑的介绍，热情歌颂了革命先烈的丰功伟绩和不屈不挠前赴后继的革命精神，表达了人民群众对他们无限崇敬和深切怀念的思想感情。组织交流人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人朗读第四段的碑文，思考烈士们已经。

2、了全文的感情基调。怀着万分崇敬的心情巍峨雄伟庄严找出最后自然段与第自然段照应的词语或语句说说作者的瞻仰后的感受二学习本文说明顺序阅读自然段要求搞清纪念碑的位置及说明顺序。找出关键词及表示作者活动顺序的词，画出纪念碑的方位简图。天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前东长安街政协礼堂按照由远到近的空间顺。

3、。这句话用了作比较的说明方法，突出强调地说明了双层汉白玉栏杆美观朴素，洁白耀眼庄严雄伟。体会说明文的语言特点据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐年到年之久。句中“至少”词能否去掉为什么不能。“至少”表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在到年以上，如果去掉后就变成了只能保持到年，讲话太绝对了。因此这个词语。

4、溯重幔庑殿挑衅梭镖五卅逾越天堑ǔāāōā解释下列生词瞻仰上溯重幔天堑永垂不朽垂，流传后世朽，磨灭指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。整体感知把握文章感情基调，齐读第自然段最后自然段，回答问题。找出体现作者对纪念碑总印象概括总特征的词。“瞻仰纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节扣合，体现。

5、亲自起草周总理亲笔书写的碑文。”这句中的“亲自”“亲笔”不能删去是因为列数字作比较记叙这能说明毛主席周总理对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。下列句子采用了什么说明方法，有什么作用碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严雄伟。

6、远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么拓展如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些介绍我们的校园文体说明•说明文是客观的说明事物的种文体，或说明事物的状态性质功能，或阐明事理，目的是给人以知识。通常，依据是说明对象不说明目的的丌同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。有。

7、序介绍纪念碑天安门广场阅读自然段，了解纪念碑的结构，思考这部分的说像顶天立地的巨人样矗立在广场南部。这句话用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。这是中国自古以来最大的座纪念碑，从地面到碑顶高达米，有层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高米。这句话运用了列数字作比较的说明方法，。

8、生词瞻仰上溯重幔天堑永垂不朽垂，流传后世朽，磨灭指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。整体感知把握文章感情基调，齐读第自然段最后自然段，回答问题。找出体现作者对纪念碑总印象概括总特征的词。“瞻仰纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节扣合，体现了全文的感情基调。怀着万分崇敬的心情巍峨雄伟庄严。

9、具体准确突出强调地说明了人民英雄纪念碑雄伟的特点。纪念碑是用块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。这句话运用了列数据的说明方法，准确具体地说明了人民英雄纪念碑庄严的特点。读第四小节完成下列各题这段文字使用的说明方法有和文中第句的表达方法是。“这是毛主席。

10、联系及们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系层递关系主次关系总分关系并列关系等认识事物或事理的过程则指由浅人深由具体到抽象等等。人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫速读课文，在每自然段前标上序号并找出以下生词。瞻仰奠基执锹镏金上溯重幔庑殿挑衅梭镖五卅逾越天堑ǔāāōā解释下列。

11、找出最后自然段与第自然段照应的词语或语句说说作者的瞻仰后的感受二学习本文说明顺序阅读自然段要求搞清纪念碑的位置及说明顺序。找出关键词及表示作者活动顺序的词，画出纪念碑的方位简图。天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前东长安街政协礼堂按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑天安门广场阅读自然段，了解纪念碑的结。

12、条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。因此要使用合理的说明顺序。•常见的说明顺序有时间顺序即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。•空间顺序即是按事物的空间存在形式，或从内到外，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从远到近依次说明。•逻辑顺序即按照事物或事理的内在。

参考资料：

[1]七年级语文下册 14《人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑》课件（1） 冀教版（第27页，发表于2022-06-24）

[2]七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》课件（4）（新版）新人教版（第25页，发表于2022-06-24）

[3]七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》课件（3）（新版）新人教版（第33页，发表于2022-06-24）

[4]七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》课件（2）（新版）新人教版（第29页，发表于2022-06-24）

[5]七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》课件（1）（新版）新人教版（第34页，发表于2022-06-24）

[6]七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》课件（3）（新版）新人教版（第49页，发表于2022-06-24）

[7]七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》课件（2）（新版）新人教版（第24页，发表于2022-06-24）

[8]七年级语文下册 13《音乐巨人贝多芬》课件（1）（新版）新人教版（第48页，发表于2022-06-24）

[9]七年级语文下册 13《护钟》课件（3） 冀教版（第21页，发表于2022-06-24）

[10]七年级语文下册 13《护钟》课件（1） 冀教版（第26页，发表于2022-06-24）

[11]七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》课件（3）（新版）新人教版（第22页，发表于2022-06-24）

[12]七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》课件（2）（新版）新人教版（第20页，发表于2022-06-24）

[13]七年级语文下册 12《闻一多先生的说和做》课件（1）（新版）新人教版（第41页，发表于2022-06-24）

[14]七年级语文下册 12《梅岭三章》课件（3） 冀教版（第19页，发表于2022-06-24）

[15]七年级语文下册 12《梅岭三章》课件（1） 冀教版（第15页，发表于2022-06-24）

[16]七年级语文下册 11《黄河颂》课件（3） 冀教版（第21页，发表于2022-06-24）

[17]七年级语文下册 11《黄河颂》课件（2） 冀教版（第20页，发表于2022-06-24）

[18]七年级语文下册 11《黄河颂》课件（1） 冀教版（第36页，发表于2022-06-24）

[19]七年级语文下册 11《邓稼先》课件（3）（新版）新人教版（第27页，发表于2022-06-24）

[20]七年级语文下册 11《邓稼先》课件（2）（新版）新人教版（第31页，发表于2022-06-24）