1、实，同时也是对学生语言运用的个训练。精读品悟这里由课文的最后自然段导入教学，分为“教诲之恩”“终生难忘”“我来表达”三个层次。出示“十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！”最后自然段指生读齐读。有人说，数学是清清楚楚条线，语文对对帐工作带来定的影响。四关于存贷款业务的核算情况对于存款业务能够按照会计法的有关规定操作。贷款业务明确了记账人员与审批人员经办人员的职责权限，贷款手续合规，使用利率正确。五关于支付结算联行往来方面本社在这方面无随意压票现象，联行往来按规定对帐，结算业务岗位的设置相互分离，相互制约。六关于挂失业务管理本社的挂失业务般只有凭证和密码的挂失，挂失手续齐全，无虚拟挂失现象。。

2、，分为“教诲之恩”“终生难忘”“我来表达”三个层次。出示“十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！”最后自然段指生读齐读。有人说，数学是清清楚楚条线，语文是模模糊糊大片。学有方和蔼可亲等等正面的解答。感情朗读第自然段，感情升华，结束本环节教学。朗读是语文学习最有效的手段，我们学习课文，不是把每篇课文分析透，而是要在学习的过程中培养学生的语感，不断提升学生自主阅读的能力。有感情的朗读，透射着阅读者对文本的理解，文字在唇齿间流淌，冷暖自知。终生难忘再读“十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！”生自由朗读自然段，交流那个地方感受到对老师的尊敬。是引导抓住重点词句“仍然像四十年前的小学生那。

3、学生阅读的能力，教法采用读书指导法和讨论法，学法采用自主读书讨论交流法。鉴于以上理解，对本课的教学决定通过以下三个环节进行。教学过程依次为复习导入整体感知精读品悟拓展延伸特别说明本课时的教学是在学生充分熟练自读课文的基础上进行的，要让学生有整块的读书时间，真正走进文本，与文本自主对话。复习导入，整体感知。首先出示词语娓娓动听引人入胜身临其境戛然而止指生认读，认读中注意“戛”的读音。然后让学生用上其中的任词，联系课文内容进行说话。课标在第三学段明确提出，阅读叙事性文章，要了解故事梗概，能简要概括文章内容，叙述自己印象深刻的场景细节。向我们强调了课文整体感知的重要性，用词语联系课文说话，正是对这要求的落。

4、于以上理解，对本课的教学决定通过以下三个环节进行。教学过程依次为复习导入整体感知精读品悟拓展延伸特别说明本课时的教学是在学生充分熟练自读课文的基础上进行的，要让学生有整块的读书时间，真正走进文本，与文本自主对话。复习导入，整体感知。首先出示词语娓娓动听引人入胜身临其境戛然而止指生认读，认读中注意“戛”的读音。然后让学生用上其中的任词，联系课文内容进行说话。课标在第三学段明确提出，阅读叙事性文章，要了解故事梗概，能简要概括文章内容，叙述自己印象深刻的场景细节。向我们强调了课文整体感知的重要性，用词语联系课文说话，正是对这要求的落实，同时也是对学生语言运用的个训练。精读品悟这里由课文的最后自然段导入教学。

5、及重难点教法学法教学过程板书设计五个方面进行说明。首先分析教材，师恩难忘是“园丁之歌”这个主题单元的首篇，是篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学年级时位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。同时，教学时正逢教师节临近，也是篇对学生进行尊师教育的好文章。根据教材特点，落实课标中“知识与能力过程与方法情感态度与价值观”的三维目标，确定本课的教学目标如下正确流利有感情地朗读课文。教学过程中能互动交流，乐于表达，清楚表达自己的思想。理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。同时这也是本课的教学重难点。结合教材理解需要和自己的教学经验，更为了尊重学生阅读的自主性，培。

6、七关于财务管理在财务管理工作过程中，本社严格按照会计法的规定，依法设置会计账簿，并保证其真实完整，根据实际发生的业务事项进行会计核算登记会计账簿。严格执行国家有关财务法规，所发生的各项业务事项均在依法设置的会计账簿上统登记核算，依据国家统的会计制度的规定进行会计核算，确保数据真实有效。在营业费用方面，我社明确费对于存款业务能够按照会计法的有关规定操作。贷款业务明确了记账人员与审批人员经办人员的职责权限，贷款手续合规，使用利率正确。五关于支付结算联行往来方面本社在这方面无随意压票现象，联行往来按规定对帐，结算业务岗位的设置相互分离，相互制约。六关于挂失业务管理本社的挂失业务般只有凭证和密码的挂失，挂失。

7、样”“恭恭敬敬”理解“仍然像四十年前的小学生那样”时，师补充此时刘绍棠的身份，毕业于北京大学，曾在团中央工作，中国作协理事，代表作京门脸子蒲柳人家等，蜚声国内文坛。理解“恭恭敬敬”，先说说它的意思，然后让学生到台前来表演下。课标在第三学段的词语教学中关于词语教学提到三点与之前学段的不同，是能联系生活经验和上下文推想词语的意思，二是能体会词语的感情色彩，三是能体会词语的表达效果。也就是在理解词语的基础上更侧重于体会词语表情达意的作用。所以，我们要着意训练学生通过重点词句理解感情的能力。指导学生感情朗读这段。我来表达再读“十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终生难忘！”教师节将至，你代刘绍棠发个短信给。

8、自查，现就自查情况报告如下关于会计内控制度的执行情况我社在工作中严格执行财务工作规程，全面提升财务工作质量，明确各个岗位职责，使其相互分离相互制约，以明确责任，防止舞弊。做到钱帐分管，双人临柜，交接手续完备。二关于现金重要空白凭证有价单证的管理情况我社直以来加强对现金的管理，实施内部监督，无账款不符现象把重要空白凭证以及有价单证纳入综合业务系统管理，并设有手工登记簿，做到帐实相符。三关于会计的核算情况在财务核算上，严格业务处理程序的管理，严格财务审批制度，保证会计数据正确合法。但是在对帐工作方面有欠缺的地方，有些对公支票户的对帐单不能及时收回，对对帐工作带来定的影响。四关于存贷款业务的核算情况对于存。

9、老师，你会说什么你对自己的老师说什么师推荐诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“随风潜入夜，润物细无声。”阅读不是我们语文教学的最终目的，它是种手段，我们希望通过阅读，能提升学生的综合素养，培养学生的生活态度，影响学生的生命状态。拓展延伸阅读刘绍棠的京门脸子前半部分和魏巍的作品我的老师课文是例子，它引导者我们从课内走向课外，引领学生走向阅读更广阔的舞台。板书设计师恩难忘围成心字形师教诲之恩生终生难忘爱斯霞老师说，板书是微型教案，希望通过我的板书能浓缩课文内容，显露文章中心。师恩难忘说课稿今天我说课的内容是苏教版小学语文第九册第课师恩难忘，我将从教材分析教学目标。

10、及时完整合规。九关于股金管理我社股金的账务管理不规范，有总分不合的现象。分户帐的余额小于总帐的余额。通过自查，我社在财务管理和财务工作过程中还存在些不足。严格管理是做好财务工作的重要保障，今后的工作中我社定要加强财务会计管理力度，严格执行各项管理制度，从而进步提高工作质量，完善财务会计制度，规范财务管理行为。通过自查工作的开展充分认识到财务会计核算工作的重要性，今后我们要依托信息化，规范基础管理，强化经费监督，深化服务内涵，扎扎实实地把财务会计的各项工作落到实处。信用社财务会计工作自查报告我社根据农村信用社财务会计工作现场检查实施方案的文件精神，本着实事求是的原则，对本社的财务会计工作情况进行了认真。

11、款业务能够按照会计法的有关规定操作。贷款业务明确了记账人员与审批人员经办人员的职责权限，贷款手续合规，使用利率正确。五关于支付结算联行往来方面本社在这方面无随意压票现象，联行往来按规定对帐，结算业务岗位的设置相互分离，相互制约。六关于挂失业务管理本社的挂失业务般只有凭证和密码的挂失，挂失手续齐全，无虚拟挂失现象。七关于财务管理在财务管理工作过程中，本社严格按照会计法的规定，依法设置会计账簿，并保证其真实完整，根据实际发生的业务事项进行会计核算登记会计账簿。严格执行国家有关财务法规，所发生的各项业务事项均在依法设置的会计账簿上统登记核算，依据国家统的会计制度的规定进行会计核算，确保数据真实有效。在营业。

12、续齐全，无虚拟挂失现象。七关于财务管理在财务管理工作过程中，本社严格按照会计法的规定，依法设置会计账簿，并保证其真实完整，根据实际发生的业务事项进行会计核算登记会计账簿。严格执行国家有关财务法规，所发生的各项业务事项均在依法设置的会计账簿上统登记核算，依据国家统的会计制度的规定进行会计核算，确保数据真实有效。在营业费用方面，我社明确费用的支出和开支标准，遵守费用支出的审批程序，杜绝浪费现象的发生。为了加强固定资产管理和使用，在固定资产购置时，严格按照联社规定的程序进行采购，并根据有关规定，建立了账簿款项和实物核查制度。递延资产按规定分期摊销。八关于会计档案管理我社按规定整理装订会计核算资料，归案装订。

参考资料：

[1]【学练优】2016春八年级物理下册 第11章 专题九 功和功率课件 （新版）新人教版（第19页，发表于2022-06-24）

[2]【学练优】2016春八年级物理下册 第11章 功和机械能小结与复习课件 （新版）新人教版（第20页，发表于2022-06-24）

[3]【学练优】2016春八年级物理下册 第11章 功和机械能检测卷课件 （新版）新人教版（第29页，发表于2022-06-24）

[4]【学练优】2016春八年级物理下册 第11章 第4节 机械能及其转化课件 （新版）新人教版（第19页，发表于2022-06-24）

[5]【学练优】2016春八年级物理下册 第11章 第3节 动能和势能课件 （新版）新人教版（第19页，发表于2022-06-24）

[6]【学练优】2016春八年级物理下册 第11章 第2节 功率课件 （新版）新人教版（第20页，发表于2022-06-24）

[7]七年级语文下册 15《孙权劝学》课件（4）（新版）新人教版（第42页，发表于2022-06-24）

[8]七年级语文下册 15《孙权劝学》课件（3）（新版）新人教版（第41页，发表于2022-06-24）

[9]七年级语文下册 15《孙权劝学》课件（2）（新版）新人教版（第53页，发表于2022-06-24）

[10]七年级语文下册 15《孙权劝学》课件（1）（新版）新人教版（第30页，发表于2022-06-24）

[11]七年级语文下册 15《出师表》课件（6） 冀教版（第50页，发表于2022-06-24）

[12]七年级语文下册 15《出师表》课件（5） 冀教版（第58页，发表于2022-06-24）

[13]七年级语文下册 15《出师表》课件（4） 冀教版（第43页，发表于2022-06-24）

[14]七年级语文下册 15《出师表》课件（3） 冀教版（第46页，发表于2022-06-24）

[15]七年级语文下册 15《出师表》课件（2） 冀教版（第18页，发表于2022-06-24）

[16]七年级语文下册 15《出师表》课件（1） 冀教版（第44页，发表于2022-06-24）

[17]七年级语文下册 14《人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑》课件（2） 冀教版（第33页，发表于2022-06-24）

[18]七年级语文下册 14《人民英雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑》课件（1） 冀教版（第27页，发表于2022-06-24）

[19]七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》课件（4）（新版）新人教版（第25页，发表于2022-06-24）

[20]七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》课件（3）（新版）新人教版（第33页，发表于2022-06-24）