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人教版化学选修四第四章第一节原电池课件(上课用) 人教版化学选修四第四章第一节原电池课件(上课用)

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:57:38

《人教版化学选修四第四章第一节原电池课件(上课用)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....原电池的工作原理氧化还原反应本质反应物之间有电子转移负极还原性还原反应氧化反应正极氧化性失得电子电流结论把氧化反应和还原反应分开在不同的区域进行,再以适当的方式连接起来,就可以获得电流溶液电流表指针发生偏转吗两个电极上及溶液都有什么现象换成现象又如何该装置是否构成原电池电流表指针发生偏转吗铜电极上有什么现象实验探究实验探究指针偏转,锌片逐渐溶解,铜片质量增加,溶液颜色变浅速度较快。是原电池,指针不偏转,铜极增重......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....定吗正极较不活泼的金属石墨等判断下列哪些装置能构成原电池。为什么形成条件二电极需插进电解质溶液中形成条件三必须形成闭合回路可以不可以可以不可以氧化反应铜锌原电池电解质溶液失,沿导线传递,有电流产生还原反应阴离子阳离子总反应负极正极离子方程式化学方程式电极反应负极反应总反应负极失三原电池的设计负极参与的电池活泼性不同的两种金属。如锌铜原电池,锌作负极,铜作正极金属和非金属。如锌锰干电池,锌作负极......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如铅蓄电池,铅版作负极,作正极二两极均不参与电池惰性电极。如氢氧燃料电池中,两根电极均可用电池的电极必须导电电解质溶液般要能够与负极发生反应。但若是两个半反应分别在两个烧杯中进行,则左右两个烧杯中的电解质溶液应与电极材料具有相同的阳离子。请根据氧化还原反应设计成原电池。你有哪些可行方案比不活泼的金属或石墨等负极正极电解质溶液练练若是采用烧杯和盐桥装置图,采用的电解质溶液又是什么试画出原电池的装置简图......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....如实验室用粗锌与硫酸反应制取氢气进行金属活动性强弱比较电化学保护法,即将金属作为原电池的正极而受到保护。如在铁器表面镀锌。四原电池的主要应用解释些化学现象比较金属活动性强弱。例下列叙述中,可以说明金属甲比乙活泼性强的是将甲乙作电极组成原电池时甲是负极甲和乙用导线连接插入稀盐酸溶液中,乙溶解,甲上有气放出在氧化还原反应中,甲比乙失去的电子多同价态的阳离子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....原电池原理应用例下列装置中四块相同的片,放置段时间后腐蚀速率由慢到快的顺序是判断溶液值变化例在原电池中,溶液的浓度为,若工作段时间后,从装置中共收集到升气体,则流过导线的电子为,溶液的值变溶液体积变化忽略不计解得答根据电极反应正极负极↑得解余↑大原电池原理应用原电池原理的综合应用例市场上出售的“热敷袋”的主要成分为铁屑炭粉木屑少量氯化钠和水等。“热敷袋”启用之前用塑料袋使其与空气隔绝......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....打开塑料袋轻轻揉搓就会放出热量。使用完后,会发现有大量铁锈存在。“热敷袋”是利用放出热量。炭粉的主要作用是。加入氯化钠的主要作用是。木屑的作用是。铁被氧化与铁屑氯化钠溶液构成原电池,加速铁屑的氧化氯化钠溶于水形成电解质溶液使用“热敷袋”时受热均匀原电池原理应用第四章电化学基础第节原电池学习目标构成原电池的条件原电池的工作原理什么是原电池原电池的正负极和电子流向如何判断阅读材料年意大利著名生物学家伽伐尼。解剖青蛙时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....再挂在铁栏杆上,当青蛙腿碰到铁栏杆时,就发生颤抖。实验将青蛙放到铜制的解剖盘里,当解剖刀接触蛙腿时,蛙腿发生抽搐他根据实验得出青蛙自身肌肉和神经里的“生物电”是导致抽搐的原因。年,伽伐尼发表了论肌肉中的生物电论文,引起广泛关注。善于质疑的意大利物理学家伏打,提出了疑问为什么只有青蛙腿和铜器或铁器接触时才发生抽搐他做了如下实验实验将青蛙腿放在铜盘里,用解剖刀去接触,蛙腿抽搐实验将青蛙腿放在木盘里......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....蛙腿不动伏打用实验推翻了伽伐尼的结论,认为要有两种活泼性不同的金属同时接触蛙腿,蛙腿才会抽搐。由此,伏打加以研究,于年发明了世界上第个电池伏打电池即原电池伏打对生物电观点的质疑,年建立伏打电堆模型。伏打电池是实用电池的开端。实验探究请根据反应分析该反应氧化剂还原剂及电子转移情况和现象及反应快慢......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....再以适当的方式连接起来,就可以获得电流溶液电流表指针发生偏转吗两个电极上及溶液都有什么现象换成现象又如何该装置是否构成原电池电流表指针发生偏转吗铜电极上有什么现象实验探究实验探究指针偏转,锌片逐渐溶解,铜片质量增加,溶液颜色变浅速度较快。是原电池,指针不偏转,铜极增重。可以可以可以不可以形成条件活泼性不同的两个电极负极较活泼的金属。定吗正极较不活泼的金属石墨等判断下列哪些装置能构成原电池......”

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