锥ī•瞰莓•骚ā笃ŭ•学法导航请同学们拿出课堂笔记本，将本文重点字词工整地摘抄到本子上包括音并注意字的结构•释义•风光旖旎形容景色柔和美好。•广阔无垠形容宽大广阔没有边际。•望无际际，边。眼望不到边，形容辽阔。•俯瞰俯视，从高处向下看。•醉态酩酊形容喝醉酒的样子。•蹒跚形容腿脚不灵便。•熠熠发光形容闪光发亮。•万籁无声形容周围很干净，点声音也没有。•粗犷粗豪豪放。•学法导航请同学们把它们记在书上模块字词积累•读课文，划分段落结构，归纳段意•学法导航•起朗读遍快速浏览课文，结合课后习题第题，把这些词语在文中画出来，并画出你觉得美的句子，背诵积累默读课文，划分段落，归纳段意•展示方式主动展示指名回答模块二读课文理西岸风光的特点课前温馨提示•本周习惯课堂上小组成员互帮互助，合作讨论时，不吵不闹展示时，踊跃发言。•今日言最严重的浪费就是时间的浪费布封课前准备课本资料书笔记本摘抄本双色笔第二课时教学目标•继续学习，总结密西西比河东岸的风光特点•学会边读边思考的方法，在文中做出批注•背诵第自然段复习回顾•默写字词•用文中的词说说密西西比河风光特点和河西岸的特点模块读文欣赏河东岸的风光•初读，读第三四自然段，然后分别概括两段内容。•学法导航•找出这两段所描述的事物•总结事物的特点•展示方式指名展示细读第三自然段，把读后感叹批注在旁边•学法导航•默读课文，把描述到的植物划出来•通过读这么多的植物名字，说说体会并找出文中的句话来概述。•找出文中所用的修辞手法，说说作用。•展示方式指名小组代表模块读文欣赏河东岸的风光鹅掌楸木兰槭树•自读第四自然段，利用学习第三自然段的方法，在旁边加上旁批。•学法导航•划出段中描述的动物的名字•小组讨论交流感受•把感受批注在旁边•展示方式小组派代表展示批注模块读文欣赏河东岸的风光•用自己的话说说东岸风光的特点•学法导航同桌两人总结第三四自然段的内容，概括东岸风光特点•展示方式主动展示模块读文欣赏河东岸的风光•读第五自然段，体会作者的感叹•学法导航读第五自然段，找出作者用来形容东西两岸风光的词•找出丛林中的声音，读作者听到声音的感叹•展示方式主动展示模块二总结东西岸的风光差异•利用课后练习第三题所给出的词，选择两个写句话•摘抄文中优美的句子•背诵自然段模块三背诵积累•密西西比河两岸风光特点•批读的方法•背诵自然段知识盘点密西西比河风光夏多布里昂课前温馨提示•本周习惯课堂上小组成员互帮互助，合作讨论时，不吵不闹展示时，踊跃发言。•今日言友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。课前准备课本资料书笔记本摘抄本双色笔第课时教学目标•会写本课的生字新词淤蜀葵锥瞰莓骚笃。•理清文章层次，能够划分段落,归纳段意。•学习课文第二自然段，能说出密西西比河西岸的风光特点。密西西比河•密西西比河干流发源于世界上面积最大的淡水湖苏必利尔湖的西侧，源头在海拔米处的伊塔斯喀湖，全长公里，南北纵贯美国，注入墨西哥湾。如果以其支流密苏里河为源，全长则为公里，是世界第三大河。密西西比河汇聚了多条支流，流域面积达万多平方公里，占全美国领土的百分之四十多，居世界流域面积第三。模块字词积累•会读会写•淤ū蜀ŭ•葵锥ī•瞰莓•骚ā笃ŭ•学法导航请同学们拿出课堂笔记本，将本文重点字词工整地摘抄到本子上包括音并注意字的结构•释义•风光旖旎形容景色柔和美好。•广阔无垠形容宽大广阔没有边际。•望无际际，边。眼望不到边，形容辽阔。•俯瞰俯视，从高处向下看。•醉态酩酊形容喝醉酒的样子。•蹒跚形容腿脚不灵便。•熠熠发光形容闪光发亮。•万籁无声形容周围很干净，点声音也没有。•粗犷粗豪豪放。•学法导航请同学们把它们记在书上模块字词积累•读课文，划分段落结构，归纳段意•学法导航•起朗读遍快速浏览课文，结合课后习题第题，把这些词语在文中画出来，并画出你觉得美的句子，背诵积累默读课文，划分段落，归纳段意•展示方式主动展示指名