1、“.....并以此为文章划分层次。，在观赏紫藤萝的过程中，作者的感情发生了怎样的变化，由以上两个问题思考，这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗如果不是，试找出能够表现文章中心的句子。停住脚步伫立花前加快脚步看花忆花悟花繁花似锦，内心愉悦回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，振奋精神行踪词感情变化揭示文章中心的句子精读课文内容研讨，作者主要从哪些角度......”。

2、“.....语言赏析选出文中你认为优美感人的语段或句子，斟酌感情，朗读出来，并说说句子的表达好在哪里。，紫藤萝是直都这样盛开吗它有过怎样的变迁作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情，怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”赏花花瀑花穗花朵色彩形状姿态片辉煌淡紫色深深浅浅的紫就像迸溅的水花像条瀑布......”。

3、“.....藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密流向人的心底。作者通过花的由衰而盛，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情随花而起伏涌动。，流着流着，它带走了这些时直压在我心上的焦虑和悲痛有的只是精神的宁静和生的喜悦。，我抚摸了下那小小的紫色的花舱，组成了万花灿烂的流动的瀑布。面对盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情，尽管家庭人生乃至国家民族等都像紫藤萝样......”。

4、“.....但毕竟事过境迁。重要的是现在，切都像紫藤萝样，好起来了。作者因此对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。即“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。全文主旨遭遇不幸的时候，不能被厄运打倒，要保持对生命的美好向往，保持坚定的信念，厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去！生命中会有磨难，但磨难终会过去......”。

5、“.....努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。教师寄语人们往往赋予花木以象征意义，试搜集几种手法，或搜集些吟咏花木的诗句莲花牡丹康乃馨百合郁金香梅花菊花向日葵象征纯洁高尚象征富贵象征母爱象征神圣纯洁象征幸福胜利象征坚韧自强象征高雅亮节象征朝气阳光竹未出土时先有节，到凌云处仍虚心。梅宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。松大雪压青松......”。

6、“.....欲知松高洁，待到雪化时。菊待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵破长安，满城尽戴黄金甲。桃洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家梨玉容寂寞泪栏杆，梨花枝春带雨宗璞家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“直压在”作者的心头。这篇文章写于年月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”......”。

7、“.....感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景宗璞璞紫藤，豆科，落叶木质藤本。春季开花，总状花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，变种白色，有香味。紫藤萝枝叶茂密，花大且香，花和种子可供食用，树皮纤维可供织物，根和种子可杀虫，果实入药治疗食物中毒。作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹......”。

8、“.....气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品中短篇小说知音弦上的梦红豆，散文集丁香结。中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖。本文节选自铁箫人语。检查预习宗璞迸溅挑逗沉淀忍俊不禁绽开仙露琼浆伫立盘虬卧龙伶仃ǎīāī大声朗读，走进紫藤萝瀑布，感受你最喜欢文中哪句或哪段有感情地读读，看谁读得最好整体感知......”。

9、“.....并以此为文章划分层次。，在观赏紫藤萝的过程中，作者的感情发生了怎样的变化，由以上两个问题思考，这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗如果不是，试找出能够表现文章中心的句子。停住脚步伫立花前加快脚步看花忆花悟花繁花似锦，内心愉悦回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，振奋精神行踪词感情变化揭示文章中心的句子精读课文内容研讨，作者主要从哪些角度......”。