2016春人教版数学三下3.1简单的数据分析ppt课件1

紧急情况经董事长或总经理同意，可召开临时会议。

风险处置会议决议经参会人员三分之二以上表决通过，报总经理批准后执行。

总经理为风险处置决议的审批人。

为提高风险处置工作效率，对代偿额万元以下的风险项目，其风险处置预案追偿方案，可采用简化程序，由风险管理部审核后直接报总经理审批。

风险处置会议由风险控制部记录并负责落实会议精神。

第五条参会人员及其他相关人员应严格执行会议议定事项，不得向风险项目单位和相关单位个人泄漏会议秘密和其他不利于公司实施风险处置的信息除非会议要求，不得向无关人员和单位透漏风险处置信息。

第六条相关人员职责分工如下风险项目代偿前的相关风险化解风险处置工作，以项目经理角为主完成，风险控制部主审二代偿后的追偿及对债务人的管理工作，由风险控制部负责，业务部项目经理角配合。

但与债务人的日常联系督促还款工作，仍由项目经理角负责三有代偿项目或逾期项目达两户的角应暂停开展新担保业务。

上述项目的角应优先保证风险项目的处置工作四上述人员开展业务的限制由风险处置委员会根据追偿进展等情况决定解除。

第二章担保逾期第七条在贷款到期前个月内，项目经理须实地调查次，提前通知被担保人做好还款准备，督促被担保人尽早准备还款资金，并确认被担保人是否具备还款能力和还款意愿。

第八条如果确认被担保人在担保到期日还没有还款能力或没有还款意愿的，公司应立即进入风险处置程序。

由业务部牵头项目经理角负责在两日内草拟制订出下列方案风险化解方案。

采取切积极必要和有效补救措施督促被担保人按时归还担保贷款二风险处置方案。

对可能发生的逾期代偿等风险提出应对处置建议，并做好对抵质押物进行处理和诉讼的准备。

上述方案经风险控制部审查后，公司研究审批后，交由业务部负责组织实施，项目经理角配合。

第九条在担保项目发生逾期后，应在三险项目，其风险处置预案追偿方案，可采用简化程序，由风险管理部审核后直接报总经理审批。

风险处置会议由风险控制部记录并负责落实会议精神。

第五条参会人员及其他相关人员应严格执行会议议定事项，不得向风险项目单位和相关单位个人泄漏会议秘密和其他不利于公司实施风险处置的信息除非会议要求，不得向无关人员和单位透漏风险处置信息。

第六条相关人员职责分工如下风险项目代偿前的相关风险化解风险处置工作，以项目经理角为主完成，风险控制部主审二代偿后的追偿及对债务人的管理工作，由风险控制部负责，业务部项目经理角配合。

但与债务人的日常联系督促还款工作，仍由项目经理角负责三有代偿项目或逾期项目达两户的角应暂停开展新担保业务。

上述项目的角应优先保证风险项目的处置工作四上述人员开展业务的限制由风险处置委员会根据追偿进展等情况决定解除。

第二章担保逾期第七条在贷款到期前个月内，项目经理须实地调查次，提前通知被担保人做好还款准备，督促被担保人尽早准备还款资金，并确认被担保人是否具备还款能力和还款意愿。

第八条如果确认被担保人在担保到期日还没有还款能力或没有还款意愿的，公司应立即进入风险处会进行处理。

四变更反担保，增加抵押物价值。

五经评估后若确认债务人或其关联企业的股权是有价值的，可以采取“债权转股权”的方式来保障公司的利益。

但持有的股应尽可能进行转让，回收现金。

六以资抵债，减少损失。

但要注意用以抵债的资产应该是有价值的容易变现的。

七行使抵押权。

与抵押人协商以抵押物折价或者以拍卖变卖该抵押物所得的价款受偿协商不成的，可向人民法院提起诉讼。

八行使质押权。

与出质人协商以应受清偿的债权额作为价款之部分或全部，取得质物的所有权依法拍卖或变卖质物，公司可自己行使质权，也可以申请法院执行。

九依法起诉。

是最基本最有效的措施，但也是要最后才考虑的手段。

考虑到起诉程序复杂，耗时长久，在起诉前，须慎重权衡以下情形后方可实施债务人主观有意逃废债务债务人有多重逾期债务或潜在逾期债务，面临多个债权人争夺有限资产的局面债务有可执行资产，或有望通过法律措施发现其可执行资产债权债务关系不明确，希望通过法院司法裁定予以明确。

第十六条代偿项目的诉讼申请支付令被担保企业承认欠款事实并承诺了还款期限，但期限届满未还款，也未对还款责任与数额提出任何异议，公司可以向人民法院申请支付令，待支付令异议期期满后，直接申请人民法院强制执行。

二财产保全被担保企或反担保人存在或可能出现资产贬损流失被隐匿被转移或被多个债权人分割等情况的，公司应在诉讼前或诉讼中向人民法院申请财产保全。

项目经理与风险控制部应积极查找可保全的财产线索，尽可能地选择流动性强保值性好，易变现处理的财产，由法律事务部申请人民法院予以查封扣押或冻结。

三起诉审理与裁判项目经理协助风险控制部进行必要的调查取证后，由法律事务部撰写起诉状，准备证据材料与证据清单，向有管辖权的人民法院起诉。

法律事务部应在公司利益最大化的前提下，争取尽快结案。

结案后，应作出结案报告，报公司领导审阅。

自立案之日起三个月未结案的，应提出诉讼进展报告。

四执行裁判文书生效后，被告未在指定期限内履行裁判文书确定的义务的，公司应向人民法院申请强制执行。

执行中需与被执行人就财产折价进行协商或执行和解的，由法律事务部提出具体方案，报公司风险处置委员会总经理审批。

第五章担保损失第十七条担保损失的确认及审批程序风险控制部出具资产损失报告，法律事务部对报损项目出具法律意见二公司副总经理审批三公司风险处置委员会审批四公司总经理审批。

第十八条报损项目的后续工作项目经理角及风险管理部要关注项目企业的后续发展情况，注意保持追偿债务的法律时效。

旦出现转机，要及时采取相应的追偿措施。

第六章信用记录第十九条风险管理部应登记受保企业不良信用记录，对发生过欠息逾期代偿及损失等不良信用行为的企业建立信用档案。

第七章附则第二十条本制度由公司风险控制部负责解释和修改。

第二十条本制度自颁布之日起实施。

担保有限公司事后追偿和处置制度第章机构设置和职责分工第条为强化公司担保业务的风险处置力度，提高对风险项目控制保全追偿的决策和执行能力，最大限度地降低担保风险损失，公司成立风险处置委员会。

第二条公司风险处置委员会由风险总监副总经理财务部负责人业务部负责人法律事务部经理组成。

根据风险处置项目的不同情况，委员会具体人员组成由总经理确定。

风险处置委员会的日常工作由风险控制部承担。

第三条风险处置委员会职责具体如下决定风险项目关注类以上风险处置预案二决定风险项目催收代偿追偿操作方案和调整方案三决定风险处置过程中的其他应急措施四决定追偿中止终止报请损失核销等相关事宜五确定风险处置相关人员的工作调度安排六决定有关风险处置工作的奖惩措施。

第四条风险处置会议由风险处置委员会主任委员负责召集。

参加人员包括风险处置委员会全体惕，保护自我，这也是诚实的策略。

三新课小结让学生来小结本站内容，谈谈学习本站内容后的感受和想法。

四作业制作“诚信卡”要求自己精心制作张卡片卡片的正面写句自己喜欢的“诚信”格言卡片的背面写自己存在的些诚信问题，改进方法及行动。

五结束语用几句诚信名言与同学们共勉伟大的诚实是雄辩的利斧罗曼罗兰没有单纯善良和诚实，就没有伟大托尔斯泰以诚实守信为荣，以见利忘义为耻胡锦涛诚实是做人的根本，让我们起努力做到诚实吧！五板书设计略诚实待人说课稿各位评委老师你们好！我的说课课题是北师大版思想品德八年级上册第二单元第三课第二站诚实待人。

我将围绕“教材分析”“教法设计”“学法指导”“教学程序”“板书设计”“教学反思”这六个环节进行说课。

教材分析地位和作用思想品德新课程标准围绕“成长中的我”“我与他人”“我与集体国家和社会”三部分整合内容。

强调以学生为本，强调与学生生活经验和社会实践的联系。

第二单元讲的是人与人之间的交往问题。

学会交往懂得交往是个人走向成熟走向社会的关键。

而养成良好的交往品德则是与人交往的最基本的要求。

因此，诚实待人这站内容十分重要。

教学目标知识目标明白诚实做人的基本要求知道诚信要讲策略能力目标能信守承诺能实事求是善于改正错误能把握诚实的策略情感态度价值观目标树立诚实待人的意识，在行动中养成诚实的品德，做到诚实待人。

教学重难点教学重点让学生掌握做个诚实的人应学会做到哪些方面教学难点履行承诺的问题做诚实的人应讲究策略二教法设计教学工具多媒体课件。

教学方法根据课改要求，新课堂教学必须以学生为本，以学生的发展为终极目标，充分体现学生的主体地位，调动学生参与课堂，营造和谐平等互动的课堂氛围。

因此我采取以下教法小组讨论法情境教学法案例分析法典故品析法活动教学法三学法指导学情分析八年级的学生已基本进入青春期，身心日益成熟，意识增强。

交往范围扩大，与社会接触更多。

通过前站内容诚实的意义的学习及日常与人交往的实践，学生明白诚实对与人交往的重要。

但社会还处于转型期，存在着不少不良的社会风气，人们的思想价值观多样化，学生多少受到些不良影响。

因此，学生在实际行动中做到诚实待人，培养诚实的品德，有定的难度。

在交往中，学生往往承诺了但做不到，说假话，包庇错误，做了错事不愿承认，不愿改正，更谈不上讲究诚实的策略。

因此，需帮助学生树立正确的价值观，端正思想，培养诚实的品德。

学习方法合作讨论学习法让学生针对个话题分组讨论，调动学生参与课堂，积极回答问题。

这样可以加强对话题的理解。

阅读探究学习法让学生对创设的情景进行探究，这样可以提高学生分析问题解决问题的能力。

活动体验学习法让学生参与活动，在活动中升华自己的情感。

这样可以提升学生的情感和品德。

四教学程序导入新课请同学们欣赏并跟唱歌曲真诚永远，并附带歌词让同学们音乐中进入本节课的话题诚实待人板书。

设计意图学生喜欢音乐，在音乐的感染下更容易接受诚实待人道理。

这样就轻松进入今天的课堂。

二新课讲授在这环节中将会具体运用上述“教法”和“学法”来进行教学。

我们要真诚待人板书。

这目教学通过先让学生阅读课本上第页的事例，然后让学生讨论来进行。

事例“志清”是初二班的班长，如果同学做错了事，她