镇人大代表调研教育的调研报告

农村学校高级教师偏少，除了教师自身方面的原因之外，职称评定指标分下去的太少是主要原因。

教师职称上不去自然直接影响到了农村中小学教师的工资待遇，有许多在教学线工作了辈子的老教师，可能因为历史的或现实的原因至今仍然是个中级职称，农村中小学教师待遇偏低以及社会少数人对教育对教师的不理解，给广大农村教因父母外出打工，孩子被迫脱离父母而留在当地读书的儿童。

这特殊群体已成为当今我国教育问题中的焦点话题，我镇也毫无例外地存在这种现象，且面广量大，必须引起足够关注。

据了解，有单亲监护的留守学生在学习生活和情绪等方面表现大多较稳定，而双亲均长年在外务工的留守学生，也最容易成为学校问题学生，主要表现为缺少亲情，少朋友，易激动缺乏交流，性格孤傲自私学习无人监督，成绩滑坡，易厌学甚至辍学由于监护不到位，易滋生不良习惯，组织纪律性差，迟到早退沉溺于网吧等行为经常发生，有的甚至走上犯罪道路。

这些表现对学校管理和教育教学会直接带来不利影响。

三建议和对策是坚持以人为本，关注留守儿童。

是创造个温暖和谐的校园环境。

良好的校园环境有益学生身心，有利于学生健康成长。

良好的校园环境体现在卫生文明，设备现代化，管理人性化二是建立留守儿童档案，发放联系卡，加强学生监护人与学校班主任的联系三是为留守儿童提供必要的心理咨询服务和心理健康教育辅导，适时为他们排解心理难题四是开展丰富多彩的课外活动，培养留守儿童集体参与和群体合作意识，陶冶他们性情，增长课外知识。

三是抓住发展机遇，振兴职业教育。

是建议政府加大对职业教育的扶持力度，为职业高中打造好个学生实训基地二是大力加强双师型队伍建设，提高师资队伍专业素质，突出职业教育的教学特色三是加强市场调研，实行校企联合订单培养模式，确立职业高中个品牌专业，不搞大而全，力求少而精，切实做到使学生招得来，学得精，送得出，干得好。

百年大计，教育为本。

相信在镇委镇政府的正确领导下，在广大师生和全体教育工作者的不懈努力下，我镇教育定能跃上个新台阶。

镇人大代表调研教育的调研报告办好人民满意的教育，是党和政府对教育工作提出的目标要求。

为了全面了解我镇教育发展现状，找准制约我镇教育发展中存在的问题和不足，研究和确定今后教育发展的思路措施，提升我镇教育事业发展水平，近期，龙固镇市县镇三级人大代表按照县人大统活日的部署要求，围绕我镇教育工作进行了专题调研。

现就有关调研情况报告如下全镇教育基本情况目前，全镇共有各级各类学校所，其中小学所含农村不完整小学，中学所，职业高中所，全镇中小学在校学生余人，其中小学在校学生余人，中学在校学生余人，职业高中在校学生余人，全镇专任教师总数余人。

多年来，我镇始终坚持科教兴镇，人才强镇战略，把发展教育摆在优先位置，不断深化教育改革，大力推进教育创新，走出了条以政府主导全社会参与的办学发展路子，初步形成了较为完善的幼儿教育普通教育职业教育体系。

我镇教育网点布局基本合理，办学条件进步改善，校舍改造成效显著，学校和师生安全保障有力，教育民生工程得到落实，师资力量不断加强，素质教育全面推进，教育质量稳步提高，全镇教育事业取得了长足的进步。

二存在的主要问题及成因分析我们在充分肯定教育成绩的同时，必须清醒地看到，当前我镇教育在发展进程中，还存在些不容忽视的困难和问题，主要表现在以下几个方面是农村学校教师普遍职称偏低。

农村学校高级教师偏少，除了教师自身方面的原因之外，职称评定指标分下去的太少是主要原因。

教师职称上不去自然直接影响到了农村中小学教师的工资待遇，有许多在教学线工作了辈子的老教师，可能因为历史的或现实的原因至今仍然是个中级职称，农村中小学教师待遇偏低以及社会少数人对教育对教师的不