《激光的话》说课稿

难点是了解激光的特点和用途。

教法学法根据新课标要求，语文课堂要贴近学生的生活，要以学生为主体，为学生学习创设真实的情境，为学生学习创造良好的条件。

教学时我主要采用了小组合作学习法讨论法表演法。

学习准备为了更好地完成教学目标，课前我安排学生自己做生字卡，并且先读读。

同时，为了让学生更加直观地认识了解激光我也做了大量的准备工作，制作了多媒体课件。

学习过程根据语文课的性质和本课内容，我设计了以下四个教学环节。

第环节创设学习情境，激发学习兴趣教师和学生分别做自我介绍。

设计意图设计其实也很多余，因为在前面已经通过多种方式识了字，因而也造成了本节课略显前松后紧。

我能读词。

让学生读词并结合课文具体的语言环境来理解相关词语，练习用相关词语说话，必要时出示部分图片来直观认识实物。

我认为此环节通过引导学生理解词语对于理解课文是很有帮助的，同时这也是我们上第课时必不可少的内容，因而在这环节我也花了不少时间来为学习后文作铺垫。

第三环节简要学习课文师过度激光想和我们交朋友，那它会干什么呢自由朗读课文，在文中作记号。

出示课件我是激光，我会学生扮演激光来夸夸自己的本领，师做适当的板书。

设计意图此环节是在继前面落实学生的基础知识后，引导学生简要理解并梳理课文内容。

前面在引导学生读词理解词时顺势借助图片理解感受了激光的特点以及它的特殊之处，故而在此环节重点是引导学生明确激光的作用用途，为进步调动学生学习的积极性，我没有采用问答式，激光有什么作用呢而是借助学生喜欢表现的特点，让学生来演演，出示课件我是激光，我会不过由于时间的原因，在这环节教学时时间有些仓促。

第四环节拓展延伸生活中，你还知道激光有哪些好处生交流搜集的资料。

师补充相关图片你希望激光还能为人类做哪些事情生展开想象，畅所欲言。

设计意图此环节通过师生收集的资料图片，意在开阔学生的视野，进步引导学生认识激光，从而增进学生对科学的热爱板书设计激光的话激光刀在工厂里切割钢板在医院里做手术在战场上激光枪激光炮在日常生活中装点节日的广场唱片光盘设计意图本节课的板书重点是想突出本课的重点激光的作用，让学生对激光的作用留下深刻的印象，激发学生对激光的兴趣，对科学的热爱。

激光的话说课稿我今天说课的内容是小学语文版第四册第四单元的第篇课文激光的话。

本课是篇科学知识小品文。

文章采用拟人的手法，以第人称我的叙述方式，介绍了激光的主要特点和它的多种用途，以及激光的由来，蕴含了人类要勇于攀登科学高峰，利用科学造福人类的道理。

教育学生热爱科学，培养学生对学习科学探索世界奥秘的兴趣。

本课对增进学生对科学的热爱起到很好的奠基作用。

接下来，我来说说学生的情况学情分析二年级孩子还小，加上都是些街道上做生意船上挖沙农村拆迁的孩子，知识面狭窄，他们的父母知识也很浅，不懂得什么是激光，即使是听过也不能用科学的方法去解释激光。

更是对激光的用途知之甚少。

这就要求教师在课前做大量的准备工作，尤其是收集资料，做直观课件，学习目标根据教材与学情，我设定了以下三个教学目标认识本课的个生字，会写个字，会认会用由生字组成新词。

正确流利地朗读课文，了解激光的特点和广泛用途。

引导学生从小确立爱科学学科学利用科学造福人类的志向。

学习重点难点本节课的教学重点是认识生字，会写生字，学会词语并会运用词语。

难点是了解激光的特点和用途。

教法学法根据新课标要求，语文课堂要贴近学生的生活，要以学生为主体，为学生学习创设真实的情境，为学生学习创造良好的条件。

教学时我主要采用了小组合作学习法讨论法表演法。

学习准备为了更好地完成教学目标，课前我安排学生自己做生字卡，并且先读读。

同时，为了让学生更加直观地认识了解激光我也做了大量的准备工作，制作了多媒体课件。

学习过程根据语文课的性质和本课内容，我设计了以下四个教学环节。

第环节创设学习情境，激发学习兴趣教师和学生分别做自