最新技术产品实物,让学生从实物及典型的案例中寻找技术的性质所在,激发师生互动,把教学活动推上高潮五教学过程第环节技术的性质引入教学目标制定如下,知识目标使学生理解技术是人类有目的和有意识的活动成果知道技术的发展需要发明和革新理解技术活动往往需要综合运用多种知识,能力目标培养学生热爱技术的观念,提高学生的创新精神,态度和情感使学生懂得技术的发展要靠创新,没有创新的技术就没有生命力通过技术发明和革新的案例,激发学生对技术创新的兴趣,特别是神舟六号案例的讨论,不仅可以提高学生的集体团队合作精神,更好的进行学生的爱国主义教育,重点和难点重点是知道技术的发展需要发明和革新,技术活动往往需要综合运用多种知识难点是理解科学和技术的区别与联系四,说教法引入以学生生活贴近的最新技术产品实物,让学生从实物及典型的案例中寻找技术的性质所在,激发师生互动,把教学活动推上高潮五教学过程第环节技术的性质引入,时间约分钟引入教与科学的区别及联系,提出合理的问题,让学生轻轻松松的突破这个难点第四环节时间约分钟总结技术技术是满足人类的需求和愿望为目的,创新性是技术的灵魂,任何技术的发展都需要发明和革新技术具有跨学科的性质,需要运用多门学科的知识课后思考给自己家里的门设计防盗报警器评委点评本课的教学设计,对教学内容的分析和教学目标定位准确,教学过程设计合理在课堂教学过程中,教师语言表达优雅自然,师生互动自然亲切,能积极引导学生进行思考为了突破教学重点难点,引入贴近学生生活的技术案例或实物进行教学由助听器案例的分析,引导学生总结出技术的目的性,再用洗衣机的案例加强学生的认识,用的普通梳子与可折叠梳子,手工拔毛和机械拔毛的案例,能够很好的说明技术的创新性,同时也能够说明术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化,尊重世界多元文化的情感和态度结合高中学生心理,智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,确定本节课的教学目标为认知目标了解若干中外具象艺术著作,掌握具象艺术的基础知识能力目标提高学生对具象艺术的分析能力提高学生的口头表达能力发展学生的联想,想象思维培养学生缜密的思维方式情感目标激发学生美术学习的兴趣,唤醒他们的探究热情培养学生以审美之心来感受生活,关注社会发展目标培养学生自主学习的能力培养学生在合作互助中完成学习任务教学重点了解具象艺术的特点真实性,情节性,典型性两种假设自杀或他杀,根据画面提供的场景分析即可在此过程中,及时肯创新的两种方式,应该说,占老师在技术案例的选择上是花了功夫和思考的在课堂实践环节,让学生分析和阐述了神舟六号有那些方面的创新,符合学生的最近发展区的,结合我国在神舟六号发射期间进行的大量航空航天知识宣传,让学生回忆和总结归纳,让学生不仅在对技术的创新性加深认识的同时也培养了爱国主义思想总的来说,这节课通过让学生从实物及典型案例中认识到技术的性质所在,通过贴近生活的案例分析和观察,层层展开教学内容,逐步突破教学重点和难点达成教学目标,教学过程松弛有度,符合学生的思维习惯,应该说这是节很好的示范课本课教学形式略显传统,上课的基本线索存在定局限,对教学内容的拓展和外延不足,对课堂实践中学生的总结没有提升到更高的层次去理解,课后安排的练习有些偏难,特别是才开始进行通用技术学习的学生,没有结合教学内容和学生的水平进行安排面试试讲高中通用技术说课稿技术的性质说教材技术的性质是通用技术第章第二节的内容本节课分成三个内容技术的目的性技术的创新性技术的综合性在整个教学过程中,首先,通过复习第章的内容从而引入新课,运用简单的案例及实物提高学生的学习兴趣,突破重难点,引导学生较好掌握技术的性质,培养学生的创新意识,通过神舟六号的实例激发学生对通用技术强烈的学习愿望,培养学生爱国主义思想品质,引导学生参与进来,师生互动,养成主动学习积极思考的良好风趣二说学生这是高年级的学生在学好技术的价值的基础上,对技术还没有深入的了解,在教学中,我通过教学案例由简到难的分析,有效的设置情景,调动学生的学习主动性,进而培养学生的自主学习,做好学生走进技术世界的引路人三,教学目标及重难点根据本节教材内容和课程标准,本节课的教学目标制定如下,知识目标使学生理解技术是人类有目的和有意识的活动成果知道技术的发展需要发明和革新理解技术活动往往需要综合运用多种知识,能力目标培养学生热爱技术的观念,提高学生的创新精神,态度和情感使学生懂得技术的发展要靠创新,没有创新的技术就没有和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏,鉴别与评价美生命力通过技术发明和革新的案例,激发学生对技术创新的兴趣,特别是神舟六号案例的讨论,不仅可以提高学生的集体团队合作精神,更好的进行学生的爱国主义教育,重点和难点重点是知道技术的发展需要发明和革新,技术活动往往需要综合运用多种知识难点是理解科学和技术的区别与联系四,说教法引入以学生生活贴近的定学生对细节的观察,合理的分析,让越来越多的同学加入到探疑的队伍中来对于学生知识点的把握,采用的方式是自然渗透,不罗列讲解,也不在小结中体现,而是适时地点击,使学生关注,有所领悟,艺术家艺术表现方法及特色的讲解也是如此引发学生的学习兴趣,并在此基础上自主地关注美术作品,美术现象,了解相应的知识是课堂教学设计的主导思想四教学反馈学生注意力集中,围绕着教学过程展开学习活动,积极,主动地参与到案情分析的环节中来教师能在教学过程中适时地点击知识点,起到穿针引线的作用作业反馈在作业中留下悬念,是课堂教学的课外延伸学生在作业中体现学习目标的达成程度,以及感兴趣的美术知识方向等等以便教师总结反思,构思接下来的教学设计五教学保障措施案情分析环节的开展,学生的兴致会越来越高,有可能出现互相争执不下的局面,或者有些班的破案氛围没有被充分地调动起来此时,在调节课堂气氛的基础上,适当地调整案情分析,浏览图片,小结的时间长度,根据教学需要作业同思考与讨论可互换六教学思考活动与关注的要点衔接的是否紧密,所设置的问题能否引起学生思考,在特定破技能展示，交流感受。二说教法和学法让学生在生活中体会学习的乐趣，发现自己的优点和长处，建立自信心，并为自己的进步而感到高兴和自豪。为了实现这目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力情感与态度，过程与方法三个维度的统，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂。教学时我采取了讨论法，情景教学法，并以游戏的形式引导学生回忆自己在过去几年的收获，然后组织学生探究，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现社会课的开放性和社会与人生相结合的特点。教学准备生自己做过的手工学校家庭社会上的学习生活的照片向同学们展示在两年多的学习生活中，在学校里，在课堂上，你学会了些什么呢设计意图学生交流自己两年来的学习收获，在交流中体会学习的乐趣。二活动展示活动词语接龙成语接龙游戏每人句成语，人接人传接下去。你们是怎样学会的活动二赛歌会唱首不是在学校学的歌，看谁唱得多。你从哪里学到的活动三擂台赛以小组为单位，开展擂台赛。学生自己出数学题考考其他组的人。看谁知道得多。设计意图通过游戏，让学生知道能从多种途径去学习知识，并且看到自己的进步。突出教学目标三才艺技能展示小组比赛难分胜败，个人展示更加精彩。请同学们把自己利用课余时间学到的才艺展示出来，让大家分享下。谁愿意代表小组来进行展示学生展示最新技术产品实物,让学生从实物及典型的案例中寻找技术的性质所在,激发师生互动,把教学活动推上高潮五教学过程第环节技术的性质引入教学目标制定如下,知识目标使学生理解技术是人类有目的和有意识的活动成果知道技术的发展需要发明和革新理解技术活动往往需要综合运用多种知识,能力目标培养学生热爱技术的观念,提高学生的创新精神,态度和情感使学生懂得技术的发展要靠创新,没有创新的技术就没有生命力通过技术发明和革新的案例,激发学生对技术创新的兴趣,特别是神舟六号案例的讨论,不仅可以提高学生的集体团队合作精神,更好的进行学生的爱国主义教育,重点和难点重点是知道技术的发展需要发明和革新,技术活动往往需要综合运用多种知识难点是理解科学和技术的区别与联系四,说教法引入以学生生活贴近的最新技术产品实物,让学生从实物及典型的案例中寻找技术的性质所在,激发师生互动,把教学活动推上高潮五教学过程第环节技术的性质引入,时间约分钟引入教与科学的区别及联系,提出合理的问题,让学生轻轻松松的突破这个难点第四环节时间约分钟总结技术技术是满足人类的需求和愿望为目的,创新性是技术的灵魂,任何技术的发展都需要发明和革新技术具有跨学科的性质,需要运用多门学科的知识课后思考给自己家里的门设计防盗报警器评委点评本课的教学设计,对教学内容的分析和教学目标定位准确,教学过程设计合理在课堂教学过程中,教师语言表达优雅自然,师生互动自然亲切,能积极引导学生进行思考为了突破教学重点难点,引入贴近学生生活的技术案例或实物进行教学由助听器案例的分析,引导学生总结出技术的目的性,再用洗衣机的案例加强学生的认识,用的普通梳子与可折叠梳子,手工拔毛和机械拔毛的案例,能够很好的说明技术的创新性,同时也能够说明术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化,尊重世界多元文化的情感和态度结合高中学生心理,智力发展水平以及当前美术教学的实际情况,确定本节课的教学目标为认知目标了解若干中外具象艺术著作,掌握具象艺术的基础知识能力目标提高学生对具象艺术的分析能力提高学生的口头表达能力发展学生的联想,想象思维培养学生缜密的思维方式情感目标激发学生美术学习的兴趣,唤醒他们的探究热情培养学生以审美之心来感受生活,关注社会发展目标培养学生自主学习的能力培养学生在合作互助中完成学习任务教学重点了解具象艺术的特点真实性,情节性,典型性两种假设自杀或他杀,根据画面提供的场景分析即可在此过程中,及时肯