北师大版数学六下第1单元圆柱的表面积ppt课件(1)

情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

教学重点和难点教学重点本课侧重于培养学生面对生活需要的设计意识难点如何构思立意，根据功能形状颜色材料质感等方面设计出更人性化的家用电器。

攻破这难点在教学中我运用多种方式讲解运用手工绘画表现二运用多媒体手段对家用电器多层次的展示，来加深学生的理解和认识，同时让学生亲自动手实践。

通过以上教材分析，才能使学生达到教学目标，我准备用下列教法和学法二说教法日常家用电器，是学生接触最多的电器产品，教师通过对日常家用电器作用的提友身份出现，让学生时刻感受到与教师处于平等的地位。

四说教学过程本课的基本教学程序如下图生信息调查设计创意效果表现互动师引导观察情景创设启发点拨汇总归纳信息调查首先发动学生以学习小组的方式，分工协作调查了解与件家用电器相关的产品信息，并整理成文字资料。

这件家用电器可以选择学生自己家中认为设计不够满意的产品，也可以直接调查学生自己喜爱的家电产品，比如播放器随身听等电子产品，目的是为“活动二”的设计改良活动顺利展开做准备。

分析讲解课文范画，感知课文通过教材供的家用电器图片，使学生了解到好的产品造型设计体现了产品的形色质诸多要素的最佳组合。

并遵循以人为本的设计原则。

根据其实用和审美的功能，在材料构造色彩和装饰等方面进行的综合设计。

对设计手法给予定提示使学生获得更多信息，用作学生练习时参考。

消除学生的畏难心理，树立学习信心，集中注意力积极主动的学习，把学习当作种愉悦的享受，为学好本课搭好基架。

自主探究，设计创意尝试让学生以小组为单位，在课外进行“活动”的资料整理，写出调查总结的同时，画出通过小组充分酝酿的家用电器改造方案创意稿，并写上设计说明后，再进入到“活动二”的课堂教学中来。

教师让各个学习小组之间交换创意稿。

每组学生从消费者的角度对其他小组同学的设计创意提出自己的不同看法。

每组同学也可以积极阐明自己原有的设计创意主张，补充完善本组的改良设计。

这时教师在教室里巡回指导，发现问题及时解决，教学过程始终在学生互动促进中进行。

展示与评价最后每组自评后将张最好的作品上交，在屏幕上进行展示点评。

学生介绍分组对比原有家用电器的设计，介绍本组最佳设计作品的特点，教师积极引导同学之间探讨各组设计作品的特点与不足所在。

五说板书设计美术课的板书应融画与体，因此，在教学中，应将示范讲解与板书相结合，将范画多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。

缤纷家用电器说课稿今天我说课的题目是缤纷家用电器，下面我将从教材教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。

说教材教材分析教材所处的地位及前后联系本课是湘版八年级美术上册的第单元内容，属于“设计应用”类型课，以日常家用电器的造型设计作为教材的主体内容，旨在培养学生关注日常生活中的设计产品，形成面对生活实际需要的设计意识，通过探究性的学习过程，提高学生自主探索的学习能力。

教学目标教学的目的是通过家用电器设计活动，让学生从中体会到家用电器设计的规律性知识。

提高学生对家用电器设计的学习兴趣，加深对家用电器审美价值的本质认识，进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。

根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为知识目标能够参与有意识的市场调查信息收集和处理活动，培养思考和解决问题的习惯。

能力目标能够根据整理的调查信息，提出改良产品设计的方案，并画出大胆创新的创意稿。

能够掌握家用电器设计效果表现的基本技巧，绘制具有定美感的创意效果图发展目标能够培养学生面对生活需要的设计意识，体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。

情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。

培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。

教学重点和难点教学重点本课侧重于培养学生面对生活需要的设计意识难点如何构思立意，根据功能形状颜色材料质感等方面设计出更人性化的家用电器。

攻破这难点在教学中我运用多种方式讲解运用手工绘画表现二运用多媒体手段对家用电器多层次的展示，来加深学生的理解和认识，同时让学生亲自动手实践。

通过以上教材分析，才能使学生达到教学目标，我准备用下列教法和学法二说教法日常家用电器，是学生接触最多的电器产品，教师通过对日项管理，专人负责，规范体育工作。

齐抓共管，健章立制。

为了使体育教育开展的扎实有效，我们来这几年校内施工阶段，二来本来就是山沟里的所乡村小学，条件不是很好，即没有体育器材室更没有体操房，但是学校还制定了相应的常规体育管理制度，还制定出有利于学校体育教育改革创新的管理制度，如学生健康和体质评价与班主任岗位制度，广播操眼保健操评比制度。

将体育卫生教师班主任统纳入体育专项考评管理中，统评比成绩，统实施评定考核。

二增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。

年来，学校不断加强对体育设施的建设，在原有米土质操场的基础上扩修了土质跑道，今年在上级的重视下配置副新篮球架。

羽毛球，乒乓球台张„„，学校另外还有单杠爬杆等，体育基础设施较好，给学生创设了良好的体育环境。

三深化改革，阳光体育，营造快乐的体育大举措，我校在班级数不多，体育老师师资不足的前提下，安排了节由体育老师集体安排，班主任老师负责管理的全校性大活动课，内容主要有学新的锅庄舞形式的课间操，队列训练等。

还有节体育活动课大多由其他老师执教，活动内容活动器材由体育组安排提供。

体育组设计系列活动内容，制成表格，并设计个大转盘，只要学生转动大转盘，指针转向什么内容，该班级就开展此项活动。

此举措既激发学生兴趣，又减少了非体育老师上活动课的后顾之忧。

还有在开学初教导处安排名体育教师上了节体育活动示范课，让非体育老师对活动课有更多地认识。

阳光体育运动让学生喜闻乐见。

创设宽松和谐的兴趣活动氛围。

我校组建篮球乒乓短绳等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。

随时随地开展小型竞赛活动。

月份学校开展了以“我运动我健康我快乐”为主题的体育月活动，活动器材以自制为主，每周六下午体育大联赛，项目有短跑，花样跳橡筋跳绳接力利用废旧物自制高跷。

每年学校还召开次运动会，邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。

通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。

四存在问题与对策年来我校包括各教学点注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。

并能根据特色制定出抓普及出特色的学校体育发展规划。

同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善。

小学体育自查报告为了深入贯彻落实国务院颁发的学校体育工作条例，及地区教委的关于开展学校体育工作与提高学生体质健康的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面健康和谐发展，现将我校自检自查情况报告如下统思想，形成共识，全面加强学校体育建设。

体育教育是素质教育的重要组成部分。

我校全面树立健康第思想，提出了“健康第”“我运动我健康我快乐”等口号，全校教师统思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

提高认识，加强领导。

我校虽人只有位专人体育老师，可我们从领导开始，动员全体老师，在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。

我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，教导助理具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。

齐抓共管，健章立制。

为了使体育教育开展的扎实有效，我们来这几年校内施工阶段，二来本来就是山沟里的所乡村小学，条件不是很好，即没有体育器材室更没有体操房，但是学校还制定了相应的常规体育管理制度，还制定出有利于学校体育教育改革创新的管理制度，如学生健康和体质评价与班主任岗位制度，广播操眼保健操评比制度。

将体育卫生教师班主任统纳入体育专项考评管理中，统评比成绩，统实施评定考核。

二增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。

年来，学校不断加强对体育设施的建设，在原有米土质操场的基础上扩修了土质跑道，今年在上级的重视下配置副新篮球架。

羽毛球，乒乓球台张„„，学校另外还有单杠爬杆等，体育基础设施较好，给学生创设了良好的体育环境。

三深化改革，阳光体