1、“.....使学生了解数学知识的功能与价值，形成主动学习的态度。三重点，难点以及确定的依据本课中绝对值的两种定义是重点，绝对值的代数定义是本课的难点，其理论依据是如何突破绝对值符号里字母的任意性这难点，由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对数学分类讨论思想理解难度大。下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈二教学策略说教法教学手段由于七年级学生的理解能力和思维特征，他们往往需要依赖直观具体形象的图形的年龄特点，以及七年级学生刚刚学习有理数中的正负数，相反数，对正负数，相反数的概念理解不定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，也为使课堂生动有趣高效，特将整节课以观察思考讨论贯穿于整个教学环节之中，采用启发式教学法和师生互动式教学模式，注意师生之间的情感交流，并教给学生“多观察动脑想大胆猜勤钻研”的研讨式学习方法。教学中积极利用多媒体课件，向学生提供更多的活动机会和空间......”。

2、“.....从而培养学生的数形结合的思想。为充分发挥学生的主体性和教师的主导辅助作用，教学过程中我设计了七个教学环节温故知新，激发情趣得出定义，揭示内涵手脑并用，深入理解启发诱导，初步运用反馈矫正，注重参与归纳小结，强化思想布置作业，引导预习二教学方法及其理论依据坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据七年级学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。采用学生点，其理论依据是如何突破绝对值符号里字母的任意性这难点，由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对数学分类讨论思想理解难度大。下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈二教学策略说教法教学手段由于七年级学生的理解能力和思维特征，他们往往需要依赖直观具体形象的图形的年龄特点，以及七年级学生刚刚学习有理数中的正负数，相反数......”。

3、“.....相反数的概念理解不定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，也为使课堂生动有趣高效，特将整节课以观察思考讨论贯穿于整个教学环节之中，采用启发式教学法和师生互动式教学模式，注意师生之间的情感交流，并教给学生“多观察动脑想大胆猜勤钻研”的研讨式学习方法。教学中积极利用多媒体课件，向学生提供更多的活动机会和空间，使学生在动脑动手的过程中获得充足的体验和发展，从而培养学生的数形结合的思想。为充分发挥学生的主体性和教师的主张幻灯片引导学生仔细观察，认真思考。从而引出课题绝对值。结合实例使学生以轻松愉快的心情进入了本节课的学习，也使学生体会到数学来源于实践，同时对新知识的学习有了期待，为顺利完成教学任务作了思想上的准备。二得出定义，揭示内涵由于学生是第次接触绝对值这样比较深奥的数学名词，所以我利用数轴在第三张幻灯片里直接给出绝对值的几何定义般地，数轴上表示数的点与原点的距离叫做数的绝对值......”。

4、“.....给出定义后引导学生讨论“定义里的数可以表示什么样的数通过教师的亲切的语言启发学生，以培养师生间的默契通过讨论由师生共同得到绝对值定义里的数可以是正数，负数和。然后再回到第张幻灯片里提出的问题互为相反数的两个数的绝对值有什么关系三手脑并用，深入理解在上环节与学生起理解了绝对值的定义后，我再提出问题如何由文字语言向数学符号语言的转化，即如何简单地标记绝对值，而不用汉字在此不用提问学生，采取自问自答形式给出绝对值的记法。为进步强化概念，在对绝对值有了正确认识的基础上，请学生做教材的课堂练习第题，写出些数的绝对值。可以请学生起立回答。我就学生的回答情况给出评价，如“很好”“很规范”“老师相信你，你定行”等语言来激励学生，以促进学生的发展并再次强调绝对值的定义。在完成第题的练习后，我又给出新的幻灯片，并提出问题议议个数的绝对值与这个数有什么关系启发学生举些实际的例子来发现规律，并总结规律......”。

5、“.....四启发诱导，初步运用有了绝对值的两个定义后，我安排了道不同层次的判断题让学生思考。特别注重对于不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现的机会，培养其自信心，激发其学习热情。五反馈矫正，注重参与为巩固本节的教学重点我再次给出三道问题绝对值是的数有几个各是什么有没有绝对值是的数绝对值是的数有几个各是什么绝对值小于的整数共有多少个先让学生通过小组讨论得出结果，通过以上练习使学生在掌握知识的基础上达到灵活运用，形成定的能力。视学生的反馈情况以及剩余时间的多少我还预备了五道课堂升华的思考题，再次强化训练，启发学生的思维。六归纳小结，强化思想七布置作业，引导预习全体学生必做课本习题，。选作两道思考题求绝对值不大于的整数已知是整数，且，求总之，在教学过程中，我始终注意发挥学生的主体作用，让学生通过自主探究合作学习来主动发现结论，实现师生互动，通过这样的教学实践取得了良好的教学效果......”。

6、“.....更要培养学生良好的数学素养和学习习惯，让学生学会学习，才能使自己真正成为名受学生欢迎的好教师。以上是我对本节课的设想，不足之处请老师们多多批评指正，谢谢!绝对值说课稿各位专家领导你们好！今天我说课的内容是人教版七年级上册绝对值内容。首先，我对本节教材进行些分析教材分析说教材教材所处的地位和作用本节内容在全书及章节的地位是绝对值是七年级数学教材上册节内容。在此之前，学生已学习了有理数，数轴与相反数等基础内容,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。绝对值不仅可以使学生加深对有理数的认识，还为以后学习两个负数的比较大小以及有理数的运算作好必要的准备！所以说本讲内容在有理数这节中，占据了个承上启下的位置。二教育教学目标根据新课标的要求及七年级学生的认知水平我特制定的本节课的教学目标如下知识目标使学生了解绝对值的表示法，会计算有理数的绝对值......”。

7、“.....能利用分类讨论思想来理解绝对值的代数定义理解字母的任意性。能力目标通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析收集处理信息团结协作语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。思想目标通过对绝对值的教学，让学生初步认识到数学知识来源于实践，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对数学问题的材料序号建设内容单位数量墙体水泥柱竹竿钢架根钢角线钢线膜浮膜压膜线绳子棉被草帘片砖或坠石块卷帘机套日光温室结构图第八章投资估算投资估算投资估算依据国家发改委建设部建设项目经济评价方法与参数农业部日光温室建设标准建筑材料以市场价格进行估算总投资项目总投资万元，其中自治区预算内资金万元，自筹资金万元......”。

8、“.....日光温室总投资万元。贮菜窖投资估算项目或费用名称单位数量单价元合价元土方立方米红砖块砂石立方米水泥吨钢筋吨门个人工费平方米其它合计贮菜窖以单位平方米进行估算每个贮菜窖投资元，贮菜窖总投资万元。资金筹措项目总投资万元，其中自治区预算内资金万元，自筹资金万元。第九章建设期限及实施进度建设期限本项目建设期限为年。进度安排年月前完成项目可行性研究报告的论证评估及立项。年月末完成项目初步设计和施工设计。年月月完成土建工程建设。年月项目建成。年月项目验收。第十章资源利用能源消耗分析资源利用金利园蔬菜产销农民展业合作社蔬菜基地建设项目，建设日光温室座，蔬菜主藏窖立方米。该项目利用荒瘠土地，通过高效节水技术，提高土地利用率，发挥土地最大效益，具有良好的环境效益和经济效益。经测算，本项目全年用电量为,总用水量吨。能源耗用分析节能减排是我国可持续发展战略的重要举措，该工程从建设期间到运行期间，充分体现节能理念......”。

9、“.....利用太阳能促进设施农业发展，是节能农业发展的典范。用水该项目运行采用膜下滴灌或微灌技术，用水是普通农业，极大节约了水资源，项目年度总用水量吨。用电该项目用电主要是灌溉用电，由于采用了微灌技术，用电量是普通农业用电的，项目年度总用电量。节能措施项目建设为了具有良好的采光蓄热保温防寒要求，建造时选择建设地块要求背风向阳，东南西三面无高大的遮光物。温室方位要求坐北朝南，东西延长，依据地形地貌，南偏西度。确定前后两排温室的间距以冬至前后，前排温室不对后排温室构成明显遮光为准，以使后排温室在冬至前后日照最短的季节里，每天保证个小时以上的光照时间。第十章组织管理与运行机制组织管理切实加强领导，确保设施蔬菜项目目标任务的实现。成立由由发改局财政局农业局等相关部门主要负责人为成员的领导小组，下设专门工作办公室。办公室设在县发展和改革局，负责管理和协调蔬菜设施建设项目全面工作......”。