1、“.....凡市局批准的专项资金，报账时严格按批复内容进行审核，避免虚报冒领挤占挪用等情况发生，有效地预防报账单位套取资金私设小金库等行为。三是预算管理促发展。为贯彻“是吃饭，二要建设，三要发展”的方针，我们按照省局和省财政的要求，调整和优化支出结构，清理压缩般性支出，集中财力优先保障人员工资机构正常运转和市局确定的重点项目的资金需要，坚持“民生民主求实求新”的工作思路，加大对基层工商所的经费倾斜，对边远地区工商所给予特别优惠，着力规范部门预算中基本支出预算和项目支出预算的编制。年全局非税收入中罚没收入行政性收费均超过了预算数，分别达到目标争取数的和。本年度，我们在充分保障人员支出的基自己。在加强理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。通过学习，有效地提高了自己的综合素质......”。

2、“.....夯实了思想基础，使自己自觉做到在政治上思想上行动上与党中央保持高度致，收到了学以致用促进工作的效果。三廉洁自律，努力争当排头兵直以来，我时刻牢记“廉洁”二字，认真学习了关于党风廉政建设责任制的规定中国共产党员廉洁从政若干准则等廉政规定，为廉洁自律奠定了坚实的思想理论基础。自觉遵守党风廉政各项规定，强化自律意识，规范个人行为，树立正确的世界观人生观和价值观，认真遵守国家总局的“六项禁令”和省局的“八项禁令”，筑牢反腐拒变的防线，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力，从来没有不廉洁的行为发生。年来，本人从不迟到早退，团结同志尊敬领导，为确保按时完成工作任务，和科室班人起经常加班加点，我在本职岗位上恪尽职守，尽职尽责，取得了定的成绩，主要是得益于局党委的正确领导，得益于各相关科室同志们的帮助支持，但和市局领导的要求和群众的期望还有定差距，是理论学习的自觉性不高，二是业务水平有待于提高......”。

3、“.....克服不足，是加强学习，努力提高自身素质。既要加强政治理论知识的学习，增强政治敏锐性，也要努力学习业务知识，提高业务技能。二是严格执行国家工商总局和省局的禁令，维护工商部门良好的社会形象。三是搞好团结，加强协作，创先争优，争创“六型机关”和“五零科室”。四是深入探索基层工商所经费保障问题，进步强化固定资产管理，从保护干部的角度加强日常财务监管和内部审计工作。五是按照坚持“两个第”落实“五个更加”实现“三最高”目标的要求，脚踏实地勤政廉洁，努力把自己的工作做得更好，为领导当好参谋，为工商的发展贡献自己的力量。财务科长述职述廉报告年月，通过竞争上岗，组织考核任命我为财务审计科科长。年来，在市局党委的正确领导下，在同事们的大力关心支持和帮助下，我认真履行职责，坚持原则，勤奋敬业，扎扎实实做事干干净净为人，较好地完成了领导交办的工作任务。现将年来的思想和工作汇报如下认真履职......”。

4、“.....本年度我组织修订了原市工商局财务管理办法新制定了工商行政管理系统固定资产管理办法，并对各报账单位资金核算标准进行了规范。修订的财务管理办法从预算收支两条线管理审批和内部审计等方面进行了规范固定资产管理办法明确了资产账务处理部门资产管理部门和使用部门各自的工作职责，对资产的申购采买分配保管到报废进行全过程规范化监管。通过建立健全各项管理制度，保证了财务审计科各项工作按程序操作，按规范运行。二是强化内审避风险。内部审计工作是财务审计科的主要工作内容之，加强内部审计工作，其主要目的就是要规避风险，对主要负责同志进行经济责任财经法规教育，避免干部出现经济方面的问题。我带领财务科的同志对三个直属分局负责人进行了离任审计，审计结果比较令人满意。同时要求科室人员加强专项资金的审计。凡市局批准的专项资金，报账时严格按批复内容进行审核，避免虚报冒领挤占挪用等情况发生，有效地预防报账单位套取资金私设小金库等行为......”。

5、“.....为贯彻“是吃饭，二要建设，三要发展”的方针，我们按照省局和省财政的要求，调整和优化支出结构，清理压缩般性支出，集中财力优先保障人员工资机构正常运转和市局确定的重点项目的资金需要，坚持“民生民主求实求新”的工作思路，加大对基层工商所的经费倾斜，对边远地区工商所给予特别优惠，着力规范部门预算中基本支出预算和项目支出预算的编制。年全局非税收入中罚没收入行政性收费均超过了预算数，分别达到目标争取数的和。本年度，我们在充基础较差的特点，采取错例辨析切入法。根据仿句训练题型广，容量大的特点，注重精练精评。在训练中，突出学生合作探究评价能力的作用。四教法错例辨析切入法考虑到我校学生多次分流，所剩学生基础比较薄弱的现状，在字词句上总会出现不同程度的错误的情况。将学生以往的错例，先行展示出来，以调动学生甄别的积极性。通过必要的启发之后，让学生明确应该注意什么。在此基础上，引导学生认识如何避免此种错误的产生......”。

6、“.....这就完成了“由易向难”教学的转化。此种学生容易接受的方法，势必带来学生探究的热情。这样自然就建立起了自主学习的氛围。五学法在教师引导下的“自主辨析合作探究归纳总结练习巩固”。即展示错例，学生思考，自主辨析小组合作，给出最佳答案，探究解题方法整理解题思路，总结共性方法。在教学过程中，“教师为主导，学生为主体”，教师应善于引导，启发学生，充分调动学生学习的主动性。六过程导入语同学们，你喜欢读者和青年文摘中那些美文吗那你想不想也写出那样备受读者青睐的文章呢生答荀子曾说过“不积细流无以成江河”。要说文章就是江河的话，那细流便是语言便是句子。好的句子组成好的文章。那么，怎样写出好的句子呢万事从模仿开端。仿句由此产生，并成为中考命题握仿句习作的方法。培养学生善于积累作文素材的习惯。三教学设想根据学生基础较差的特点，采取错例辨析切入法。根据仿句训练题型广，容量大的特点，注重精练精评。在训练中......”。

7、“.....四教法错例辨析切入法考虑到我校学生多次分流，所剩学生基础比较薄弱的现状，在字词句上总会出现不同程度的错误的情况。将学生以往的错例，先行展示出来，以调动学生甄别的积极性。通过必要的启发之后，让学生明确应该注意什么。在此基础上，引导学生认识如何避免此种错误的产生。最有效的方法就是找到正确的解题途径。这就完成了“由易向难”教学的转化。此种学生容易接受的方法，势必带来学生探究的热情。这样自然就建立起了自主学习的氛围。五学法在教师引导下的“自主辨析合作探究归纳总结练习巩固”。即展示错例，学生思考，自主辨析小组合作，给出最佳答案，探究解题方法整理解题思路，总结共性方法。在教学过设计目的让学生利用形象思维求异思维，找寻到错误的原因。难度适中，在学生能够接受的范围，学习的积极性也会相应的增强。在教师必要的引导下，做系统的总结，加深印象，为下面的环节做了铺垫。四小组合作完成习题后......”。

8、“.....并进行评价筛选幻灯演示实物投影仿造例句再写出三个你对“语文”的理解的比喻句。例句语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是，让人。语文是，让人。语文是，让人。仿例造句例句我若是彩虹，就用我的绚丽点缀晴空。造句。模仿例句再写个句子。例句相互就是痛苦时起倾诉，相互就是快乐时起投入。相互就是。仿写句子，句式与前面的例句相同或相似。例句历史不是张白纸，你想涂成什么颜色就可以涂成什么颜色。历史不是。仿造下面例句写句话，要与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。例句我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔平原上的棵小草为壮丽的河山添上笔绿意。造句。设计目的这五道练习题，由不同仿句类型组成，意在经过这组比较简单的练习之后，建立学生的自信，并从中找到正确解题的路径，为解较复杂题型做好准备。五总结学生讨论，回忆解题思路，由教师汇总明晰解题的步骤审清题意含四个统“定二仿三连”检查验证。见附板书设计目的让学生合作完成探究......”。

9、“.....学生交流自己解题方法时，也能够锻炼分析的能力，口语表达的能力，概括梳理的能力等。六布置作业中考试题仿句专项训练设计目的专项训练，巩固运用方法的能力。八结束语今天，我们共铸了把斩去仿句疑难的宝剑，相信大家在今后的学习中会把它磨得越来越锋利，最终“不战则已，战必胜矣”！九附板书出示幻灯片准确审题审主旨内容注意隐含义，保持与原句致审感情基调如哀伤喜悦沉重明快等审句式结构分句关系，关联词对应，标点审修辞格式比喻比拟排比对偶等二解题方法“定二仿三连”第步确定对象如仿句的主语喻体等第二步遣词仿写注意形容词的润色第三步连贯语句注意词语搭配和语法关系三检查验证七小结这节仿句方法的总结课，通过错例的引导，学生的自主学习探究，多媒体的辅助，我相信能够达到预期的教学目标，能够体现出学生的主体地位。通过训练，学生也能较轻松地从简单的例题中探究出解题的方法。通过调查和备课，我感受到要上好专题类的复习课......”。