1、“.....在补办手续中，多次进盛到市争取优惠政策，从而将费用压至年以来的最低，仅此项，就为投资商节约各类费用近亿元。树立了我们“亲商敬商爱商，切为投资商着想”的良好形象，为今后招商引资打下了良好的基矗第二，实施“阳光土地”工程，狠抓土地资产经营。年来，不断加大国有土地使用权公开出让的力度，对商业旅游娱乐经营性房地产四类用地，全部以招标拍卖挂牌的方式公开出让。年，全县共出让国有土地使用权宗，面积亩，实现政府土地纯收益万元。其中，属于四类用地的宗，全部以拍卖挂牌方式公开出让，面积亩，实现政府土地纯收益万护土地权利人的合法权益。积极开展了征地补偿费清查工作，配合县纪委严厉查处了等拖欠截留土地补偿费，侵害失地农民利益的违法案件。同时......”。

2、“.....把政策交给广大人民群众，提高征地补偿安置工作的透明度，使失地农民充分行使知情权参与权选择权和监督权，确保补偿安置办法切实可行，确保失地农民生活水平不因土地征用而降低，确保符合绝大多数失地农民的意愿，以实际行动维护失地农民的利益，促进了农村的稳定。第六，加大资金投入，确保全县耕地总量动态平衡。共争取国家和盛市土地开发整理项目个，上级无偿投资万元用于土地开发复垦整理和中低产田改造。共开发复垦出耕地万亩，建成了片片田成方林成网沟渠通路相连旱能浇涝能排的高标准农田，确保了全县耕地总量动态平衡，改善了项目区农民的生产生活条件，项目区农民真正得到了实惠。同时，加强了地籍管理土地登记发证地质矿产管理和测绘管理工作......”。

3、“.....调查处结了批前几年遗留下来的土地纠纷案件。三廉洁从政，带出过硬队伍年来，时时处处严格要求自己，带头执行廉洁自律的各项规定，凡是要求下级做到的，自己首先做到，凡是要求下级不做的，自己坚决不做。严格遵守“五个不许”规定，坚持不接受任何礼品和馈赠，不搞任何特殊，坚决抵制社会上各种不正之风，自觉接受人大代表和社会各界的监督。坚持民主集中制，坚持组织原则，坚持工作程序，坚持集思广益，时刻把人民的利益放在首位，从而带出了支政治业务素质过硬的干部队伍。最后，真诚期望各位领导各位代表指出我们工作中存在的问题，以不断改进我们的工作，为全县经济持续快速健康发展做出了积极贡献。国土资源局局长述职报告各位主任......”。

4、“.....请各位领导和同志们提出批评意见。加强学习，提高自身素质年来，先后认真学习了邓小平理论“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记系列讲话，学习了省委市委县委工作会议精神，从而增强了贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规的自觉性。同时认真学习了国土资源管理知识土地资产运营理论等系列知识，提高了政策理论水平，改善了知识结构，为做好我县国土资源工作奠定了坚实的基矗年来，认真落实县人大常委会的决定，虚心听取人大代表的批评和意见，并以此改进我们的工作，促进了全县国土资源管理工作的健康发展。二依法行政，争创流业绩按照“单项工作夺冠军整体工作上水平”的工作目标，认真贯彻执行国土资源法律法规，通过全体干部职工的辛勤努力......”。

5、“.....多项工作走在了全市各县区前列。第，抢抓机遇，清理整顿土地市场秩序。通过清理整顿，以全市最低廉的费用，为全县近年来招商引资项目和民营企业完善用地手续宗，面积达万亩，占全市完善用地手续总面积的以上。在补办手续中，多次进盛到市争取优惠政策，从而将费用压至年以来的最低，仅此项，就为投资商节约各类费用近亿元。树立了我们“亲商敬商爱商，切为投资商着想”的良好形象，为今后招商引资打下了良好的基矗第二，实施“阳光土地”工程，狠抓土地资产经营。年来，不断加大国有土地使用权公开出让的力度，对商业旅游娱乐经营性房地产四类用地，全部以招标拍卖挂牌的方式公开出让。年，全县共出让国有土地使用权宗，面积亩，实现政府土地纯收益万元。其中，属于四类用地的宗......”。

6、“.....面积亩，实等得到锻炼和发展。三教学目标情感目标体会歌曲快乐的情绪，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。知识目标能用活泼欢快的情绪柔和的声音完整准确的演唱歌曲。能力目标能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力创造力。教学重点学会正确演唱歌曲。能对歌曲进行歌表演的创作。教学难点后十六节奏的正确演唱。使用打击乐为歌曲伴奏。四教学方法教师通过运用故事法听唱法谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生，为他们提供了充满自信地感受音乐表现音乐体验音乐的机会。整个教学过程强调学生在学习过程中次应用，加深学生的印象。第三段的节奏问题有同学们自行突破。这样循序渐进教唱既遵循了音乐学科的特点，又符合二年级学生的认知规律......”。

7、“.....唱奏两种形式体验音乐快乐的情绪。说明这是个增趣的环节。让学生们通过触摸试奏，自己总结出沙锤的声音特点和演奏方法。通过学习使用打击乐器，会提高他们的积极性。然后让学生们分别用演奏和演唱的形式合作，起体验音乐，从而可以让他们产生愉悦的情绪，拉近了学生之间的距离，增强了学生之间的合作意识。唱奏两种形式的体验音乐，会把同学们的愉悦推向了高潮，完成了最初设定的激发学生对于音乐喜爱的情感目标。四动作创编动作表现与歌曲的情感结合尝试对歌曲的表演创作。分组进行，教师巡视帮助。分组表演，进行评价，改进提高。说明新课标中鼓励音乐创造，注重个性发展，教师应为学生提供发展个性的可能和空间......”。

8、“.....分三段，以小组的形式讨论，创设“小毛头”当时卖报的情景，表现“小毛头”的心情。这环节的设计重在启发学生展开音乐想象，在课堂上大胆说大胆想大胆创造大胆唱大胆演，鼓励在音乐体验中的见解。这个环节还可以锻炼学生的动作协调能力。五教学评价生生互评，师生共评的评价过程，能使学生达到感受自我，正确评价自我的目的。教学预设本节课的设计中，我依据学生的年龄特点，采用了多种教学方法。每个知识点的出现尽量做到自然流畅，难点教学中遵循由浅入深的原则。学生在教师的引导下，或聆听感受，或听辩体验。分钟的快乐学习，定会让全体同学都有所收获，那就是能完整准确的演唱歌曲，并且会用动作表现和歌曲情感来进行歌表演。卖报歌说课稿设计说明音乐是门听觉艺术......”。

9、“.....“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。真正做到了突出音乐学科的特点，达到感受美体验美这效果。二教学分析教材分析卖报歌曲调欢快活泼形象单纯，唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公与学生年纪相仿，所以整体比较贴近二年级学生的情感世界和心理特点。这单元在本册教材中是唯对学生进行爱国主义教育的内容。除了情感上的适合外，在内容上隐含着许多的教育价值，既有前课的乐理知识的深化应用，又有心得节奏型出现，只要老师在活动过程中充分挖掘，就能对学生现有的认知和音乐表现技能有定的提升......”。